我帮孩子写日记

如今,孩子已经读高中了.他的作文写得很不错,每次考试,作文都得高分,还有一些在各大杂志上发表.很多人说,孩子会写作是遗传,遗传了妈妈的文学细胞,但事实根本不是这么回事儿. 孩子读小学一年级的时候,老师就开始布置写作作业,每天都要写.孩子一个字都写不出.我采取的办法就是“帮孩子写”.怎么帮呢?每天晚上,与孩子坐在一起,回忆当天最开心的事或者最难忘的事.回忆完毕,我不要他写,我自己动笔,以一年级孩子的思维和笔调,写一篇百字左右的日记.写完,我把日记拿到孩子面前,请他“审批”.这时候,孩子总是会一本正经地审阅,有时候,还会修改一两句话.后来,他就有了自己写作的冲动.当然,对他写的文章,我也会认真阅读,大加表扬.     

玫瑰送给谁

写《我儿子一家》时,孩子刚五岁。从那时到现在,随着孩子的成长,我陆续写了不少与他有关的文字。有时孩子跟我开玩笑:妈妈,我是你的摇钱树。儿子生长在鼓浪屿,高中以后才到厦门去,那不过是比鼓浪屿稍大一点的岛屿罢。学校不设寄宿,每天吃了早餐     

玫瑰送给谁:舒婷的教子之道

写《我儿子一家》时,孩子刚五岁。从那时到现在,随着孩子的成长,我陆续写了不少与他有关的文字。有时孩子跟我开玩笑:妈妈,我是你的摇钱树。儿子生长在鼓浪屿,高中以后才到厦门去,那不过是比鼓浪屿稍大一点的岛屿罢。学校不设寄宿,每天吃了早餐赶乘五分钟渡轮转公车去上学,中午吃快     

我“教”儿子写作文

蒙编辑厚爱,让我写一篇如何辅导孩子写作文的文章。惭愧得很,虽然我也是一名专职作文教师,但真应验了那句老话:自己的刀削不了自己的刀把。作为孩子的父亲,怎样培养孩子的写作兴趣、信心,经验谈不上,点滴的心得感受还是有一些的。对于如何教我的孩子岳昊博写作文,我真的心里没底。就像他在作文中写的那样,不怕家丑外扬,我和妻子是有分歧的。我的感受是:我们这个社会究竟怎么了?越来越富庶的人们怎么如此浮躁不安?答案就是:激烈的社会竞争催生了许多“盲动型”与“紧张型”的父母。现在的家长们望子成龙、望女成凤的心情太迫切了,家长们这种…     

严格要求学生写好阿拉伯数字

有一次,我遇到一位在银行工作的同志,他谈起,近年来银行从高中毕业生中招工的新人员,很多人写不好阿拉伯数字,培训期间每天要花一小时练习写数字。作为一个数学教师听了这段话,很有感触。数字从0到9只有十个,孩子从小学一年级起到高中毕业写了十多年,为什么没有写好!我想,主要原因是教师在数学教学中没有重视写数训练,要求不严格。只是在一年级教“10以内数的认识”时,学生练习一下写数,以后就不管了。现在翻开学生的练习本看一看,有许多学生把阿拉伯数字写得象印刷体,有不少学生写得马虎潦     

请坚持你的梦想

我有一个朋友叫芒特·罗伯茨。他在圣桑多罗有一个马场。他让我用这个场所来为拯救青年人项目提供基金会筹款的工作地点。上一次,他是这么介绍我的:"我要告诉你们为什么让杰克用我的房子。有一个巡游马师,他从牧场到马场训练马群,他有一个儿子。结果,这个孩子在上高中的时候,老师要他们写一篇关于未来职业选择的文章。     

小评语 大作用

上星期五下班回到家,上小学二年级的孩子高兴地跑过来“,妈妈,你猜我今天写话本(作文本)上的评语是什么?”孩子的写话一向都是写得很好的,再看他那得意的神情,联想以往老师给他的评语。我猜道“:你真棒、写得很好、写得不错……”孩子不断地摇头,等不及地说“,你用了许多好词、好句,你真了不起!”孩子兴高采烈地继续告诉我。他说他写话本上用的这些词语都是平时从课外书上看来的,以后他还要看更多的课外书,老师一定会给他写更好的评语……听了孩子的一番话后,作为教师的我感慨万千。这一句小小的评语,它的作用是不容低估的。评语作为一种定…     

陪孩子写作业危害多

不少家长起初是为了督促孩子学习,才陪着孩子写作业。时间长了,这些家长便发现:如果不陪他他就不做作业,不陪他他就像热锅上的蚂蚁坐不住。这些孩子已养成了很强的依赖性,这对孩子学习自觉性和自信心的养成有很大的影响。一个周末的晚上我去妹妹家,她7岁的儿子正噘着嘴面对墙抹眼泪,一问才知道是因为妈妈没空陪他写作业而怄气呢。我说:我陪你做行吗?孩子一听马上搬来凳子写起来。在做作业的过程中,他每做一道题都要问一声:“大姨,对不对?”他根本就不相信自己。我问他,你为什么非要妈妈陪才写作业呢?他说:“妈妈看着我做作业没错误,到学校能…     

聆听童声 解读童心——记一次特殊的家长会

“老师，我孩子写的是哪张啊？”A家长一脸茫然，找不到自己孩子写的话。“老师，这张是不是我孩子写的？”B家长指着月牙形的小纸条不确定地问。“这孩子，想不到有那么大的心理压力，我平时真是太忽视他了。”C家长凝视着自己孩子写的纸条，一脸愧疚……     

临别赠言

写《我儿子一家》时，孩子刚五岁。从那时到现在，随着孩子的成长，我陆续写了不少与他有关的文字。有时孩子跟我开玩笑：妈妈，我是你的摇钱树。今年他上高二，马上就要进入高三。我和他合作了一本书，将放在人民文学出版社的《两代人丛书》里。儿子没有专门为这本书写过任何文字，只是收集了他的周记、作文、书信、班刊和学习成绩单等等“历史资料”，当然述有他的光屁股相片。     

今天你最感激谁

双休日,儿子俯在书桌上写作文,半晌没写一个字,只望着白纸发呆。我偷偷瞄了一眼,发现作文题是《今天你最感激谁》。心想,老师真会出题,写这种作文,能让孩子明理懂事,在孩子的心田播下感恩的种子。咱们家境不算好,孩子他爸下岗后开了一家小书店,儿子上高中后要手表,要自行车只管     

从投诉电话想到的

周六晚上,电话铃响了,是一位家长,她劈头就问:“星期五我的孩子是不是进教导处受批评了?”多年与家长接触的经验,让我深深体会到父母爱子心切,总爱维护自己的孩子,一听到孩子受委屈了就要向老师讨回“公道”,这个家长肯定也是如此。于是我平静地告诉她,她的孩子在作业本上写了一些不文雅的话,我才叫他到教导处,问清楚是怎么回事。家长明显有些不服气,忿忿地说孩子并不是那么说,说教XX科的老师看见他写这些话后,拉起他的衣服,把他扯了起来,还说一些同学经常欺负他,而老师却又相信其他学生而批评他……这位家长越说越激动。我了解该学生,他比…     

学会商量

商量能使家庭关系变得和谐,商量能使孩子得到大人的尊重,从而使孩子懂得尊重,并学会用商量的办法与父母和他人沟通。今年春节,我和北京女一中高中同学聚会。昔日一起读书的少女,如今将年过半百。谈起我们自己的中学生活,一个个兴致勃勃,可说起我们正在上中学或大学的孩子,一个个竟是唉声叹气。一位老同学对我说：“我们这代人是上要照顾老,下要照顾小,好不容易把儿子养到十几岁,上了高中,竟和我们没话,和他爸一见面就吵。儿子整天把自己关在房子里,不许我们进。我要和他说句话,也只好写个纸条,从门缝里塞进去。我心里又难过…     

我最( )爸爸——一个难填的字

晚上,妻在批改作业,她把一个作业本摊到我面前。这是一个小学一年级孩子写的日记。这天,妻布置的作业是用“最”字说几句与亲人有关的话。这孩子的第一句话是:“我最爱妈妈。”第二句话———“我最()爸爸!”原来写好的字又擦掉了,仅留下一点难以辨认的痕迹。用括号把感情隐藏起来,只有那又粗又长的感叹号,表明感情是多么强烈。妻想在括号里帮他填写一个字,我说:“这个字,他是不敢写还是不会写?还是没有找到合适的字?应该把准了他的脉。”于是,我与妻拜访了他“最爱”的母亲。他的母亲给我们讲述了他们家的故事。她和孩子的爸爸G原来是大学…     

只为途中与你相见

我是个坏孩子。初中时,逃课后无聊,一个同学劝我抽烟,我照着他说的做了,就真的学会了抽烟。我把这个坏习惯一直带到了高中。     

今天你最感激谁

双休日,儿子伏在书桌上做作业, 半晌没写一个字,只望着白纸发呆。我 偷偷瞄了一眼,发现作文题目是《今天 你最感激谁》。心想,老师真会出题,写 这种作文,能让孩子明理懂事,在孩子 的心田播下感恩的种子。 咱们家境不算好,孩子他爸下岗 后开了一家小书店,儿子上高中后要 手表,要自行车只管向爸妈伸手,仿佛     

广东教育学会“第四届广东省中小学校长办学思想论坛”征文启事

周六晚上，电话铃响了，是一位家长，她劈头就问：“星期五我的孩子是不是进教导处受批评了？”多年与家长接触的经验，让我深深体会到父母爱子心切，总爱维护自己的孩子，一听到孩子受委屈了就要向老师讨回“公道”，这个家长肯定也是如此。于是我平静地告诉她，她的孩子在作业本上写了一些不文雅的话，我才叫他到教导处，问清楚是怎么回事。家长明显有些不服气，忿忿地说孩子并不是那么说，说教XX科的老师看见他写这些话后，拉起他的衣服，把他扯了起来，还说一些同学经常欺负他，而老师却又相信其他学生而批评他……这位家长越说越激动。     

我家两招

红旗提示我用—张红纸裁成一面面小红旗,小红旗上写上提示或警句。警句根据孩子不同时候的不同表现和不同问题来写。一要写得有针对性,有的放矢。如我的孩子只愿搞计算题,求痛快,不愿背书、写文章,怕麻烦。为此我出示小红旗:“背和记是到达知识殿堂的扶梯”、“写和练是通往成功的跑道”。促使孩子记住练和写是学习的基本功。二要写出形象性。使孩子在形象的警句感召下转变思想,改变不好的习惯。如我的孩子在高—学习期间出现偏科,对语文不感兴趣,出现了不及格现象,为此我出示了小红旗,“语文呼叫一一向我靠拢”。让孩子产生一个语文向他招手,向他发报的生动形象,促使他对语文发生兴趣。     

说说我家孩子的写作

我家孩子叫陈佳迅,女孩,今年五年级,是个小书虫,也喜欢写作文.我只是一个普通的家长,不是专门搞教育的,今天说说我是怎么引导孩子写作的,希望对大家有借鉴意义. 要想写好作文,离不开四个字:多读多写.佳迅写作是从一年级开始的,那时都是孩子口述我记录.我之所以从一年级就开始让孩子接触写作,是因为我想“先入为主”,赶在孩子接受学校的应试作文教育之前,让孩子试试自由的创作.我想,一个孩子如果一开始接触作文就被要求开头怎样、结尾怎样,会被框住,那他可能就写不出自己真正想写的东西了.     

祝老师死了像大海

元旦前夕,我收到许多学生送的贺卡,其中一张贺卡上的祝福词写得很特别：祝老师活得像个神仙,死了像大海。我拿着贺卡反复揣摩：是他自己写的,还是从别处抄的,或者是别人教他写的？在他的思维里,大海究竟代表了什么？同事看了也感到惊奇：“十来岁（四年级）的孩子写出这样的话,真看不懂。”我很想知道孩子写这句话是什么意思,但怕直接问会吓着他,又怕得不到真实的答案。于是,我耐心地等待机会。