基于明茨伯格5P理论研究辅导员工作模式标准

本文以纵向角度研究了辅导员工作模式的标准,基于明茨伯格的5P理论具体描述了贯穿整个大学期间对辅导员工作应有的要求、特点和指导。着重强调了辅导员在学校工作中极为重要的作用,明确要全心地服务于学生的宗旨。     

班主任成长途径探索

班主任管理理论修养,将极大地影响班主任的管理水平。本文以明茨伯格的管理者角色理论,探讨了班主任作为管理者所具有的人际关系方面的角色、信息传递方面的角色和决策方面的角色的相关内容,初步探索班主任理论修养的途径。     

《管理者行为学》课程简介

“ 15年前我就说过：在我们的社会中，没有什么比管理更为重要的了。管理者决定我们的社会机制是很好的为我们服务，还是浪费我们的天才和资源。”亨利·明茨伯格是加拿大麦吉尔大学商学院的著名教授，读到他说的这段话时，我正在一家管理咨询公司进行暑期实习。当我深入企业管理的第一线时，我惊异地发现，现实中竟有那么多的管理者及其下属不知道自己每天都在做些什么。他们只知道自己很忙，忙得没有时间休息和娱乐；然而，工作绩效并不令人满意。经过周密的分析与科学的研究，明茨伯格得出了这样的结论：对于半数以上的管理者而言，他一…     

“三严三实”理念在高校教学管理中的应用

教学管理工作在高校的管理中占有重要地位,目前我国高校的教学管理存在着一些问题亟待解决。"三严三实"是习近平总书记管理哲学的精华所在,以此作为高校教学管理工作的指导方针,可以使教学管理工作得到巨大的改进和提高。     

基于信息化流程设计的高校教学管理问题研究

本文主要针对目前我国高校管理中存在的教学管理问题进行研究,在分析高校教学管理的重要性的基础上,将信息化技术应用于教学管理实践,提出了高校教学管理系统优化的基本思路和流程设计及其具体应用,为高校教学管理的信息化流程设计提供了理论基础和实践方法。     

以人为本思想在高校教学管理中的渗透

高校教学管理工作中管理主体与管理对象都是人,而将以人为本思想渗透到高校教学管理工作中,则能够在推动人的全面发展基础上,有效提升高校教学管理工作成效,从而实现人与高校的协同发展,由此可见,重视将以人为本思想渗透到高校教学管理当中,具有不容忽视的理论价值与现实意义。本文对以人为本思想在高校教学管理中的渗透价值做出分析与论述的基础上,对以人为本思想在高校教学管理中的渗透策略进行了研究与探讨。     

团队管理理念融入高校教学管理队伍建设的探讨

高等学校的教学管理队伍是高校教学保障和运行的重要组成部分,其管理水平高低影响小到一个学院,大到一所高校的教育教学质量。我国高校长期以来形成的一些教学组织方式和管理程序目前还停留在低水平和低效率的层面上,因此,正视教学管理队伍现状、改进教学管理水平、提高运行效率,已成为深化教学管理模式改革的当务之急。团队管理是现代管理科学的重要成果之一。将先进的团队管理理念和方法与高校教学管理工作相结合,是一条提升高校教学管理水平的有效途径。本研究结合我国普通高等学校教学工作的实际情况,从管理团队的类型、基本特征和工作模式等方面探讨了运用团队管理理念建设教学管理团队的可行性和建设策略。     

高校教学管理执行力的缺失与建设

在我国的高校教学中,管理执行力十分重要。高校教学的管理执行力是指在高校日常工作的过程中,教学管理人员能否正确的实现预定的教学管理目标。在实际的高校教学管理的过程中,往往会在管理理念、管理制度、管理意识以及执行方法和执行力文化方面出现问题,因此就需要对高校教学管理执行力的缺失进行讨论。     

论高校国防教育教学管理的基本原则

随着我国高校国防教育课程体系的建设和发展,人们越来越重视和规范高校国防教育教学管理工作。要有效地实施科学管理,就必须遵循和把握高校国防教育教学管理的基本原则。本文将高等教育管理和学校管理的一般原则作为切入点和参考,结合高校国防教育教学管理工作的特点,着重对国防教育教学管理的方向性、科学性、教书育人等原则进行分析探讨。     

BPR在高校教学管理中的应用

业务流程重组（business process reengineering,BPR）理论是目前企业界推崇的管理理论之一,它对公共管理等领域也产生了广泛影响。文章尝试运用BPR理论来分析高校现行教学管理中存在的突出问题,以期能够为我国高等学校教学管理创新提供一条可资参考的路径,从而使高校教学管理更加适应未来时代的发展需要。     

跨越即卓越

是不是明茨伯格说的我给忘了，大意是中国越来越庞大的市场，一定金在不久的将来，孕育出他们的管理精髓我们当然希望，这种精髓超越国界，深植苓土，让所谓的中国式戍为真正的中国式，至于出不出他那样的大师倒不敢奢望。     

试论高校教学管理改革与创新

教学管理是高等院校办学水平的重要标志。文章通过对高校教学管理工作的概述,提出了新时期改革创新我国高校教学管理工作的思路,包括：下放教学管理权限,创新基层教学管理部门管理意识;完善教学考核系统,创新对教学人员的激励制度;多措并举,加强教学管理工作队伍建设;与时俱进,促进教学管理现代化;积极开展教学管理的研究。     

基于流程再造理论的高校教学管理信息化探索

运用先进的管理理念进行高校教学管理非常重要。流程再造理论是当今一种全新的管理思想,对深化高校教学管理改革具有现实的指导意义。本文通过分析高校教学管理信息化中存在的问题,提出了利用流程再造理论对高校教学管理信息化改革的可行性,提出了高校教学管理信息化的设计与实施方案,为提高高校教学管理信息化水平提供了新思路。     

关于高校教学管理改革的理论与实践探究

教学是高等学校的中心工作,教学管理是高等学校管理的首要内容。从总体意义上看,教学管理既是高校教学工作正常运行的基础,也是提高学生培养质量的重要保证。本文从现代高校教学管理的概念、内容和特征出发,在教学管理观念、管理制度、管理方法、管理行为等方面阐述了高校教学管理改革的立足点,力求探索一套行之有效的高校教学管理思路与策略,推动高校教学管理工作发展与时俱进。     

转变思想 锐意改革 实行科学化规范化的教学管理

高校的教学管理工作,直接服务于教学,从教务管理、教学质量管理到教学理论研究,涉及内容广泛,专业性强,而其对高校教学秩序的稳定、教学质量的好坏及教学改革的进行和深入等都起着极为重要的作用。如何在当前高校的教学管理工作中积极配合教学改革,充分发挥教学管理的积极作用,从而保证和提高高校的教学质量,我们在实际工作中的体会就是要做到转变思想,更新观念,锐意改革,实行科学化、规范化管理。     

增强教学管理人员现代管理意识提高教学管理人员素质

教学管理工作是高校管理工作的核心 ,培养一支掌握现代教育理论、管理知识和技能 ,高效、稳定的教学管理干部队伍 ,是实现教学管理科学化、现代化的关键 ,因此 ,很有必要增强教学管理干部的现代管理意识 ,提高他们的素质     

PDCA模式在物流管理专业教学管理中的应用

本文针对高校教学管理工作的目标化、过程化等特点,将PDCA循环理论应用于物流管理专业教学管理体系和模式中,分析了教学计划、教学实施、教学检查和教学评价(PDCA)四个阶段中物流管理专业的教学内容和工作重点,并对培养具有创新能力的应用型物流管理专业人才提出了具体的管理措施,为促进高校教学管理改革、提升教学质量提供了重要的理论依据。     

基于知识管理的高校教学管理创新

高校教学管理是高校管理的核心,知识管理是伴随着知识经济应运而生的一种新型管理理论.文章以知识管理与教学管理创新相结合为基本点,对知识管理与高校教学管理创新相结合的实现途径进行了阐述,旨在使高校重视和运用知识管理,来推进教学管理创新步伐,以增强高校自身的竞争力.     

从明茨伯格看战略管理箴言

明茨伯格在很多场合都把战略管理称为是一头大象，战略管理也的确是头大象，它威力巨大，稍有不慎，就可能导致企业组织支离破碎；但它同时又令人感觉无从琢磨，因为四面八方的威胁随时可能到来，人们似乎总是只能匆忙应对。从这种意义上说，彷佛现代企业的成功天然的就带有某种盲目性。[编者按]     

推进高校教学管理队伍专业化建设初探

推进高校教学管理队伍专业化建设,有利于教学管理人员定位专业自我、有利于提高教学管理地位、有利于增强职业的吸引力、有利于教学管理工作的科学化、规范化。要从建立和推行教学管理人员准入制度、培养一批懂得教育理论、擅长管理的教学管理干部、制定教学管理人员职业道德标准、深入开展教学管理研究工作,推动教学管理理论的发展等方面推进教学管理队伍专业化建设。