解读新义务教育法——写在新修订的义务教育法施行之际

2006年6月29日召开的全国十届人大常委会第二十二次会议通过了《中华人民共和国义务教育法修订案》（以下简称修订后的义务教育法）,当日中华人民共和国主席胡锦涛同志发布第五十二号主席令,公布修订后的义务教育法,自2006年9月1日起施行。     

解读新义务教育法——写在新修订的义务教育法施行之际

2006年6月29日召开的全国十届人大常委会第二十二次会议通过了《中华人民共和国义务教育法修订案》（以下简称修订后的义务教育法），当日中华人民共和国主席胡锦涛同志发布第五十二号主席令，公布修订后的义务教育法，自2006年9月1日起施行。     

点击新义务教育法——解读新义务教育法的四大关键词

新义务教育法在社会各界的热切期盼和瞩目当中闪亮登场，在带给我们许多欣喜的同时，也引发了一系列的关注和思考：新义务教育法究竟有哪些新的内容和变化？它针对和希望解决的主要问题是什么？新义务教育法给孩子们带来了什么福音？给老师们的工作和生活带来了哪些变化？给社会、政府和其他各方面提出了哪些新的任务和要求？新义务教育法还有哪些不足和不尽如人意的地方？在具体执行和落实的过程中将会遇到哪些障碍和阻力……围绕这些问题，我们对新义务教育法进行了全方位的点击。虽然我们不可能在这里提供更多的答案，但至少可以给读者一点借鉴和启发。[编者按]     

新修订的义务教育法呈现六大亮点

十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了修订后的义务教育法，国家主席胡锦涛签署第52号主席令予以公布。自2006年9月1日起施行。     

新修订的义务教育法呈现六大亮点

新修订的义务教育法，经十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，将于2006年9月1日起施行。修改后的义务教育法，体现了国家和时代对义务教育发展的新要求，吸纳了近年来为促进义务教育发展出台的新政策，致力于解决义务教育发展过程中出现的新问题，呈现出六大亮点。     

解读新《义务教育法》

6月29日,十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法(修订案)》,这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法(修订案)》共分为:总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,将于2006年9月1日起施行。1986年,我国颁布实施了《义务教育法》,到新的修订案通过之日,已经整整走过了20年。一、新《义务教育法》的三个基本特征新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性,这是义务教育的三个基本性质。1.公益性所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。…     

义务教育七大受益——解读义务教育法修订草案

2006年2月25日提请十届全国人大常委会第二十次会议审议的义务教育法修订草案,是经历了多方征询、反复推敲的,一些近年来群众反映较多的热点问题,一些媒体一直追踪的难点问题,在新法的草案中,都有了详细的回应。无论学校、老师,还是家长和学生,以及许多与教育这个行业有着千丝万缕联     

义务教育七大受益——解读义务教育法修订草案

2006年2月25日提请十届全国人大常委会第二十次会议审议的义务教育法修订草案，是经历了多方征询、反复推敲的，一些近年来群众反映较多的热点问题，一些媒体一直追踪的难点问题，在新法的草案中，都有了详细的回应。无论学校、老师，还是家长和学生，以及许多与教育这个行业有着千丝万缕联系的人，都十分关注此法的修订情况，因为许多新规定，都可能涉及了他们切身的利益。     

读新修订的《义务教育法》有感

2006年9月1日,新修订的《义务教育法》开始实施,这是基础教育的一件大事.时隔20年后重新修订的《义务教育法》,充分体现了全面落实科学发展观,坚持以人为本、促进人的全面发展的指导思想,确立了一系列事关新世纪义务教育发展方向与理念的法律原则和制度规范.     

读新修订的《义务教育法》有感

法制社会要求全体公民知法懂法,特别要会运用法律维护自身或集体的利益,运用法律指导自己的言行。作为学校的校长、主任、老师当然要深刻理解相应的教育法律法规,以及教育部颁发的相关子法和一些条例。     

新《义务教育法》亮点解读

第十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》将自今年9月1日起施行。 新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。     

新《中华人民共和国义务教育法》解读

一、新<中华人民共和国义务教育法>出台的时代背景 1986年4月12日,六届全国人大四次会议审议通过了<中华人民共和国义务教育法>,以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育.客观而言,义务教育法颁布以来,我国义务教育发展实现了历史性的跨越,已经基本普及九年制义务教育,政府为主的经费渠道趋于明确,全民族素质有了较大的提高.但也暴露出不少问题:农村义务教育经费投入严重不足,一些孩子因贫失学让人心酸;城市教育资源分配失衡,"择校"成为许多家长的梦魇;"分数至上、考试至上"的社会风气让无数孩子远离快乐;乱收费现象严重,个别学校和老师频频把敛财黑手伸向孩子;"上学难,上学贵"已为人民群众普遍所关注……随着经济、社会的快速发展,出现了一些新的情况和问题,党和国家对教育的发展也提出了新的要求.因此,有必要对现行中华人民共和国义务教育法进行修改、完善.     

新《义务教育法》的法治解读

新的《义务教育法》充满平等、人权、正义的法治理念,体现了打造服务型政府、责任政府的法治要求,更清晰地界定了相关各方的权利、义务,强化了各种违法行为的法律责任,是依法治国的法治原则在义务教育领域的体现。     

更好体现义务教育本质要求——专家解读新修订的义务教育法四大亮点

6月29日下午,全国人大常委会通过了新修订的义务教育法,这是《中华人民共和国义务教育法》施行20年来的首次修订,既关乎国家大计,又涉及社会民生,各界高度关注。究竟新修订的义务教育法有何新意?对未来教育发展将产生什么影响?记者为此采访了几位专家,对新修订的义务教育法的亮     

新修订的《义务教育法》的法理创新

2006年6月29日十届全国人大常委会第二十二次会议审议通过的新修订的《义务教育法》，已于2006年9月1日起实施。新修订的《义务教育法》，不仅在实践上将对我国义务教育的改革和发展起到重要的推动作用，而且在法学理论上有重大的创新。     

《义务教育法》修订

【缘起】日前,全国人大教科文卫委员会召集部分全国人大代表召开座谈会,广泛听取对修订《义务教育法》的意见和建议。早在今年3月的全国"两会"上,一些全国人大代表就呼吁国家将"十二年义务教育"作为义务教育的新目标。虽然此次修订《义务教育法》的征求意见稿并未采纳这一意见,但是否将义务教育年限延长至十二年,再次引发了人大代表的热议和社会的广泛关注。     

义务教育法修订了什么

陕西安康高敏同学说,近些年,教育发展很快,可是仍有许多地方孩子上不起学、老师的工资发不下来、重点学校收费高——高敏同学所提的问题,新修订的义务教育法致力解决。该法将于2006年9月1日起施行。免收学杂费修订后的义务教育法(以下简称“新法”)明确规定,义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收     

人大委员谈新修订的义务教育法——十届全国人大常委会第22次会议分组审议新修订的义务教育法

草案比较成熟 建议表决通过 陈士能委员说．义务教育法修订草案，经过审议之后，有关方面又进行了调研和座谈，修改以后的稿子已经比较成熟了。通过这次审议．把大家提出的意见吸收以后，我认为可以提请表决。     

从法律责任看新修订的《义务教育法》

新修订的《义务教育法》将于2006年9月1日起正式施行。本刊8A期登载了教育部政策研究与法制建设司孙霄兵司长对新修订的《义务教育法》的解读及本刊记者对孙司长进行的同步采访,对于广大读者了解我国新《义务教育法》的核心内容起到了较好的辅导作用。为了便于广大教育工作者更深入地理解新的《义务教育法》的意义,我们又约请了从事教育行政管理的政府官员及研究人员来谈谈他们的看法,相信他们所思考的问题也会对您有所启示。