高举毛泽东思想紅旗,增強历史教学的思想性和战斗性

我們伟大的領袖毛主席是当代杰出的馬克思主义者,他的著作深刻地总結了我国革命运动的丰富經驗,創造性地发展了馬克思列宁主义,是馬克思列宁主义和我国革命的具体实踐相結合的典范。我国数十年来的革命历史証明:毛泽东思想不但是指导我国人民取得民主革命胜利和社会主义革命胜利的旗帜,而且是引导我国人民高速度地进行社会主义建设和准备向共产主义过渡的旗帜,以毛泽东思     

高举毛澤东思想的紅旗不断提高生物教学质量

我校生物教研组同志,10年来在党的领导下,认真学习党的教育方针,新老教师相互学习,团结一致,在教学实践中随时贯彻理论联系实际的原则,初步克服了五脱离的缺点,通过自办农场(我校现有农田57亩,农牧副业齐备)、饲养场,做到教学、劳动、科研三结合,学生学习质量有了显著的提高。本学期生物期中考试,绝大部分班级都取得了优良成绩。更可贵的是学生把所学的生物知识运用到生产实际中去,创造了一系列的高产纪录。在养猪方面,由于采取了“血配”的先进措施,使年产两胎的母猪,提前半年完成生产任务创造了全县最高纪录。为了研究米丘林选种杂交定向培育的原理,我们采用了考力代羊为     

高举毛泽东思想紅旗阔步前进——邵东农校在成长壯大中

邵东农校自1958年春创办以来,在党的总路线和教育方针的指导下,在毛泽东思想的光辉照耀下,取得了思想、教学、劳动、科研四丰收的亘大成绩。现正继续乘胜前进。一年多来,学校为全县农村输送了207名技术人员,这批学生分配到国营农场和各个公社后,就积极参加劳动,事事带头。不少学生成为了推广农业技术的骨干力量,如有的学生不但自已是出色的防疫員、飼养     

紅旗社的紅专学校

合江县红社在党的建设社会主义总路线的光辉照耀下,经过五十天的激战,在五月十八日基本完成扫除文盲的任务。实现无盲社后,賡即在全社十四个队普遍举办了政治、技术、文化三合一的红专学校,开28个班,组织了701人(占已脱肓青壮年343人的33.1％)参加了学习。一、以虚带实、继续跃进我社基本完成扫盲任务后。一部分人对学习文化的目的认识不够,产生了松经情绪。有的干部说,“扫除了80％以上的文盲,文化革命胜利了,可以歇下气了”;有的民师说,“群众能写能算能看书报,不识字的痛苦解决了,我们知识分子的任务完成了,可以不干了”;有的学员说,“我能认1,500字,便条、书信都能写了,还读啥子”。在这种片面的认识下,二队公开宣布放了假,还有8个队也无声无息地停了学。党支部针对上述情况,以不断革命的精种,通过会议、辩论、算帐,向党团     

在文艺理論教学中高举毛泽东思想的紅旗——評1958年以后出版的幾本文藝理論教科书

从1958年以来,我国人民在党的社会主义建设总路綫的光輝照耀下,进入了社会主义建設全面大跃进的新阶段。全国各高等学校,掀起了教育大革命的高潮。文学教学中所存在的一个尖銳問題:就是坚决以毛澤东思想为指导思想呢?还是讓資产阶级思想繼續在文艺理论教学中散布毒素呢?圍繞着这个問題,展开了一場大論战。各高等学校中     

高举毛澤东思想紅旗,做好視力保护工作

三年多来,我校视力保护工作,在毛泽东思想的指引和上级党政领导的具体帮助下,坚持经常,使近视眼新发病率逐年下降,一九六三年上半年为百分之十点六,一九六四年同期为百分之三点八,今年到现在止为百分之二点二。已经近视而经过保护、矫治,恢复正常的人数则在逐年增加。下面谈几点做法和体会。 (一)突出政治,思想领先搞好视力保护工作也要首先做好政治思想工作。我们开始进行这项工作时,不少师生都重视不够,有的学生说:“近视配付眼镜戴上就成。”“只要把功课学好,即使近视了也是值得的。”针对这种错误认识,我们把这项     

高举教育與生产劳动相結合的紅旗奮勇前进

一年来,我省普通中小学和师范学校的教育工作,在各級党委的領导下,由于遵循着毛主席指示的“培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”的教育方針,实行勤工儉学,通过学校办工厂和农场,工厂和人民公社办学校的办法来进行劳动教育,作到了教育与生产结合、学習与劳动結合、理論与实际結合。这就大大地改正了学校教育脱离生产、脫离政治、脱离实际和忽視党的领导的錯誤,在学校教育中批判了資产阶級的教育观点,确立了社会主义教育方向。这     

不断革命 乘胜前进 把普通話和拼音字母的紅旗插遍全新沂

新沂县继基本完成扫除文盲,大办各类文化技术学校之后,为了进一步贯彻文化技术革命的要求,紧接着全县又掀起一个波澜壮阔、声势浩大的推广普通话和推行汉语拼音方案运动,积极进行汉字改革,以适应多快好省地发展社会主义事业的需要。在上级党委的正确领导下,全县苦战三月,终于基本上实现了普通话县。截至     

加强历史研究 提高教学水平

加强历史研究提高教学水平胡晓涓作为一名历史教师,怎样才能在教学中充分发挥作用？这是许多担任历史课教学的老师思考的问题。总结十几年的教学经验,我深刻体会到：合格的历史教师,必须不断了解国内外的形势,了解史学界的动态,归根结蒂,就是把历史教学与历史研究结...     

高举毛泽东思想红旗 实现教学工作大跃进

我校在寒假省、市统考中,高中三年级十二个班学生五百七十六人,语文、数学、物理、化学四科总平均成绩为六十九点六九分,比去年高考成绩有了很大提高。其他各年级的平均成绩,也普遍提高。高中一、二年级政治、语文、数学、物理、化学五科总平均成绩为七十一点五分,初中二、三年级为六十九点八分。在各门课程中,数学成绩的提高尤为显著,平均成绩为七十一点八分,其中高中二年级四百三十五人的代数平均成绩达到八十二点七四分。在一年来的工作实践中,我们初步摸索到了一些改进教学的途径。     

毛泽东思想科学界定的历史考察

毛泽东思想是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命具体实践相结合的产物,是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。中国共产党的历史上对毛泽东思想的科学界定有一个过程,真正科学的界定只有一次,即中共＂十二大＂,根本不存在所谓的＂三次科学界定＂问题。     

高举党的教育方針的紅旗,巩固与发展教育革命

去年九月,党中央和国务院发布了关于教育工作的指示。这个指示,根据我們党和毛主席的一貫主張,根据建国以来教育工作的經驗,根据社会主义建設总路线和大跃进的形势,更加明确地和系統地提出:我国的教育方針是“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相結合”。这是我国教育发展史上的一件大事,也是我国彻底进行社会主义革命的一件大事。从那时到現在,已經一年多了。在这一年多的时間里,我們江苏的教育事业,在党中央和毛主席的正确领导下,密切配合工农业生产全面大跃进,坚决貫彻执行了党的教育工作方針,进行了深刻的教育革命,取得了輝煌的成就。我省中等学校学生从一九五七年的五十九万八千人发展到八十九万,增加百分之四十九;小学生从一九五七年的四百四十一万人发展到六百零三万人,墳加百分之三十六。今年此去年,中学生又增加了百分之二十五;小学生又增加了百分之五。这种发展的速度,是任何資本主义国家所不能比拟的,当然更不是在旧中国的条件下所能梦想的。这充分証明了社会主义制度的优越性,証明了党的“鼓足干劲,力爭上游,多快好省地建設社会主义”的总路錢是完全正确的。     

科学引导 不断提高物理教学效率

现在的初中教育，实行免试入学，学生的素质和知识基础参差不齐，差异很大，这无疑给学科教学提出一个严峻课题：既要使学生普遍得到发展和提高，又要使素质较好的学生出类拔萃，脱颖而出。对物理教学而言，这是每个物理教师必须深入研究和妥善解决的问题。多年的教学实践探索表明：科学系统的引导，使学生主体积极性、主动性得到充分发挥，师生愉快相处、默契配合、相互促进是一条卓有成效的途径。     

高举毛泽东思想红旗进行数学教学体系大革命

随着一九五八年和一九五九年的连续大跃进、人民公社的建立和第二个五年计划主要指标的提前完成,我国社会主义建设已经进入一个新的阶段——六十年代持续跃进的阶段。我们的任务是要在最短的时间内,用最高的速度,把我国建设成为一个具有现代工业、现代农业、现代科学文化和现代国防的伟大的社会主义强国。为了迅速在尖端科学技术上赶上和超过世界先进水平,作为现代科学技术中所不可缺少的一个重要工具     

高举毛泽东思想红旗,改革中国哲学史教学

下面四篇文章是中国人民大学中国哲学史教研室几位教师写的。文里所提出来的是改革这门课程的一些初步设想,还没有经过实践的检验,也不是对这门课程教学经验的总结。文章所涉及的一些问题,在哲学史界中,可能也还有不同的看法,發表出来,和同志们一起讨论。     

抓好教学关键环节 不断提高党校函授教学水平

党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是建设学习型社会的重要形式,党校的教学水平,直接决定影响着党校函授教育效果的好坏。     

永远高举马列主义 毛泽东思想的伟大旗帜

二十五年前,在第一届全国人民代表大会上,毛泽东同志曾经着重指出:“指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”这个科学的论断是无产阶级革命历史经验的高度总结,永远是一条颠扑不破的真理。当前,在全党全国人民为实现四个现代化而奋斗的时候,重温毛泽东同志的这段名言,对于我们永远坚持党的指导思想,永远高举马列主义毛泽东思想的伟大旗帜,是具有重大意义的。马列主义毛泽东思想是放之四海而皆准的普遍真理。正因如此,它就成为指导我们思想     

科学组织教学语言不断提高授课质量

教学语言是实现良好课堂教学效果的重要手段.本文通过分析青年教师在课堂教学中存在的问题,探讨了教学语言的特点与规律,提出了教学语言应具有大众性、科学性、启发性、逻辑性、感染性、节奏性以及结合体态语言的特点,并探讨了为实现这一目标,教师应采取的方法、措施与要求.     

科学组织教学语言 不断提高授课质量

教学语言是实现良好课堂教学效果的重要手段。本文通过分析青年教师在课堂教学中存在的问题,探讨了教学语言的特点与规律,提出了教学语言应具有大众性、科学性、启发性、逻辑性、感染性、节奏性以及结合体态语言的特点,并探讨了为实现这一目标,教师应采取的方法、措施与要求。     

高举毛泽东思想的伟大红旗,改革我们的教学

从党提出继续深入开展教育革命,积极进行教学改革,减轻学生课业负担,提高教学质量,正确地全面地进一步贯彻党的教育方针以来,就个人所知,中学历史教学有了不少改进,取得了一定成绩.但是进展状况还是不平衡的.一部分教师在毛泽东思想指导下,很重视自觉地进行思想革命和教学改革,在教学内容和教学方法方面都有显著的改进和提高,受到学生的欢迎,为培养无产阶级革命接班人做出了贡献;另一部分教师的教学从表面方法上看也有所改进,但实质上改进不大;极少数教师的教学则还原封未动,没有什么改进.这三种差距的根本原因何在呢?最根本的原因就在于对毛泽东思想