浅谈高中生物教学

创新是培养知识经济时代人才的核心。开展创新教育是中学生物教学及改革的客观要求,是培养本学科具有创新意识和创新人才的现实要求。在生物教学中,教师要解放思想,大胆改革,努力探索,想尽一切方法为学生提供创新的时空,用教师“教”的创新火种去点燃学生“学”的创新火焰,使生物课成为孕育学生创新思维的乐园和培养学生创新能力的广阔天地。     

新课改下地理教学中学生创新素质的培养

在地理教学中要培养学生的创新素质。首先要注重学生的创新意识的激发，其次要善于启迪学生的创新思维，再次要关注学生创新能力的培养和提高。为此应在教学实践中要营造一个鼓励创新充满想像的课堂气氛。培养学生的认识兴趣，激发学生的创造动机，积极鼓励学生质疑问难，有针对性地训练学生的发散思维，以达到启发学生的形象思维，促成学生创新素质的形成。     

浅析新课改下如何创新高中生物教学

近年来,随着社会经济的不断发展,素质教育也随之不断深化,因而高中学校开始越来越重视学生创新能力的培养。本文在新课改的背景下,对如何创新高中生物教学进行了简要的论述。     

新课改中思想品德课创新教学的探究

新一轮课程改革的核心理念是以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点。各学科教学要为学生终身发展奠定基础,要为培养学生创新能力服务。思想品德课担负着为国家培养合格人才的重任,教师能否在教学中发扬创新精神,就直接关系到能否培养学生的创新能力,关系到能否为社会主义建设事业培养人才。这就需要思想品德课教师去努力做好政治课的创新教学,不能再像以前那样“讲讲、划划、背背”,要更注重学生获得知识的过程、方法和情感、态度、价值观的形成。     

新课改下高中化学创新教学之我见

新课改中提出教学要注重培养学生的创新精神、创新能力和创新意识,创新教育已经变成了课堂教学改革的重点和核心.在竞争日益激烈的当今社会,创新与求实是发展的两大趋势,所以高中化学应该积极开展创新教育,改变教学理念和教学方法,适应时代发展的需求.本文探讨了高中化学创新教学的方法.     

浅谈数学教学中的创新学习

创新教育是以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，培养具有创新能力的人才是实施素质教育的主要目的。在数学教学中，努力为学生提供发展创造性学习的机会和条件，唤起学生创新意识，诱发学生的创新思维，培养学生的创新能力，是当前进行数学教学改革、提高教学质量的一条可行之路。     

新课改下数学课堂创新教育的实践与思考

本文在新课程理念的指引下,对在数学教学中实施创新教育,从而让教学焕发创新活力进行了探索。认为教师要在数学教学中激发学生的创新意识,培养学生的创新思维、创新能力,培养学生的创新人格,使学生想创造、会创造、爱创造。     

新课改下高中生物教学探究

生物是高中的基础课程,在新时期进行高中生物教学,教师一定要认清高中生物教学的现状,从中找到科学的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。     

关于高中生物教学创新问题探究

高中生物是理综的重要组成部分,生物科目的考试成绩直接关系学生的高考成绩。随着新课程改革的深入,其对于学生的创新能力提出了更高要求,这就需要高中生物教师在教学时注重培养学生的创新能力,并提高学习成绩。本文阐述了高中生物教学创新的重要性,并提出了几点创新教学策略。     

新课改下高中生物教学的改革与创新

新课改要求突出学生的主体地位,着眼于学生的全面发展和终身发展,尊重每一位学生。新课改下的高中生物要求提高学生生物科学素养,课程设计要考虑社会的需要,提高学生的综合能力,满足社会对生物人才的需求。本文对新课改下我国高中生物教学存在的一些问题进行了分析,并在此基础上提出一些有关高中生物教学改革和创新的措施。     

在生物教学中培养学生创新素质

本文对生物教学中学生创新素质的培养作了研究.     

刍议语文教学中的创新教学

语文教学要让学生学会创新,必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构,加强语言操作,创设语文的学习环境,使学生动起来,在听说读写的训练中,培养他们的创新意识和能力。     

高中生物新课程下的创新教育尝试

“提高全体国民的科学素养和培养具有创新精神、创新意识和创新能力的人才”，这是基础教育改革的一个主要目标。     

浅谈数学教学中的创新学习

创新教育是以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育 .培养具有创新能力的人才是实施素质教育的主要目的 .在数学教学中 ,努力为学生提供发展创造性学习的机会和条件 ,唤起学生创新意识 ,诱发学生的创新思维 ,培养学生的创新能力 ,是当前进行数学教学改革、提高教学质量的一条可行之路 .     

初中化学教学中创新意识的培养

创新能力是素质教育的核心。培养创新能力，必须采取各种措施，充分调动教师和学生的积极性。寓创新教育于初中化学教学之中，把传授基础知识、基本技能和避步培养学生的创新意识、创新思雏有机地结合起来。在教学中应做到：创设情境，营造创新氛围；积极鼓励，激发创新潜能；设计探索实验，培养创新思维；开展科技活动，展现创新能力。从而使学生的创新能力得以培养和提高。     

谈初中数学教学中的创新教育

有这样一位哲人说过：创新乃敢为天下之先,创新乃中华腾飞之翼,创新乃强国富民之本,创新乃东方巨人之魂．新课程下的数学教学中创新教育已成为数学教学的一个重点,培养学生的创新意识、创新意志、创新能力是教育的重要目标．如何实施创新教育在数学教学中愈来愈显得重要．本人结合数学课堂教学实践谈几点看法．     

新课改下高中生物教学创新的有效措施探析

与其他学科相比,高中生物具有较大的区别,其中涉及的实验数量较多,所以在进行高中生物教学时,就需要教师对教学方法进行创新,增强教学方法的科学性。然而在当前的高中生物教学中,多数教师仍然应用传统的教学方式,其教学方法过于单一,这样的教学方式虽然具备一定教学效果,但是其教学效率相对不高。因此就需要高中生物教师加强对自身经验的总结,深入了解与分析教学问题,结合高中生物课堂教学内容,对教学方法进行创新,增强课堂教学的丰富性,有效激发学生的学习积极性,鼓励学生主动参与课堂活动,进而使高中生物课堂效率显著提升,引导学生逐渐建立更加完善的生物知识结构,提高学生的学习效果。     

语文教学中学生创新意识及能力的培养

长期以来,我们这种仅仅以追求升学率为最终目的的应试教育,带来的最大恶果是:湮没了学生的创新意识,使学生失掉了创新能力。要培养学生创新意识和创新能力,我们的教育工作者首先要摒弃陈旧的教育思想观念和落伍的资