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机械制图是工科专业的一门重要的基础课程,把AutoCAD绘图软件应用到机械制图的教学过程中,较以往的教学方法灵活多变,易于编辑,能够很好地展现教学思路的全过程,激发学生的学习兴趣,降低学习内容的难度,有效的提高课堂效率。 相似文献
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何宏斌 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(3):53-55
本文针对《机械制图与计算机绘图》这门课需要丰富的想象力和一定的动手能力的特点，提出在教学过程中如何积极引导学生，培养以学生为主体的教学创新模式，培养和激发学生主动学习和乐于动手实践的创新能力和创新素质。并探讨如何将这一教学目标落实到教学实践活动中。 相似文献
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《机械制图》与创新教学 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡京平 《中国科教创新导刊》2008,(23):154-154
根据技工学校《机械制图》专业基础课特点,采用创新教案、“四步法”及“四化”创新教学的方法和手段,将教、学、做统一起来,走出创新教学的一条新路。文中作了尝试性探讨。 相似文献
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《机械制图》是一门实践性强的机电专业基础课,既有抽象理论知识,又有较强的实践性,其教学宗旨是培养学生空间想象能力、绘图和读图能力。传统的教学手段展现的过程和图形是静态的,无法直观化、形象化,通常让学生感到无从下手,以致产生畏难情绪,失去学习兴趣。本文着眼于运用现代化教学手段,切实提高制图课的教学效率,丰富教学内容,提高学生的空间想象力,激发学习兴趣,从而掌握扎实的制图理论和熟练的绘图技巧。 相似文献
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在从事职业教育的工作中,我担任了十几年的《机械制图》教学工作。在谈及自己的授课过程的感受并与各位经验丰富的教师的交谈后认为技校的学生确实存在很多缺点。对于相当一部分学生来说,学习基础差．学习积极性不高,并且他们觉得目前传统的教学方法枯燥无味,学起来没劲,自身有一种无法抗拒的厌学情绪。而对象棋、麻将、扑克等等这些传统的游戏和网络游戏、电子游戏这样的现代游戏是那么迷恋．可以通宵达旦,可以废寝忘食。因为他们喜欢玩,这是人的天性,也有益于少年儿童的身心成长, 相似文献
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马兴昭 《广东教育学院学报》2015,(4)
在技工院校专业课教学中,还存在不少的问题,如何提高课堂教学的有效性,成为技工院校教学面临的一个新课题。笔者以《机械制图》教学中的“典型零部件测绘”为例,分析了行动导向方法在教学中的实际应用,主要是从教学中的问题、行动导向法的应用等两个方面做了分析与总结。 相似文献
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在中职《机械制图》教学中,利用CAXA软件的三维造型功能,建立三维实体模型,展示零部件立体结构,激发学生学习兴趣,提高学生空间想象能力,达到较好的教学效果。 相似文献
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付术香 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):114-116
机械制图教学过程中,如何打破课程的系统性、专业性,强调实用性、够用的原则,减轻学生的学习负担,提高教学效益？这就需要在制图课的教学方式上进行改革和创新,也就是进行创新教学,将创新的理念运用到教学设计中,关注教学目标的创新,关注教学手段在教学中的成效,随时对教学内容进行“创新”,充分利用创新理念。 相似文献
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将计算机辅助教学（CAI）应用到《机械制图》教学中，可把枯燥的内容生动化，抽象的内容具体化，提高学生的兴趣，开拓学生的思维空间，强化学生的创新意识，并可让学生通过网络进行自主学习，循序渐进地学习知识。 相似文献
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本文从确定适当的教学内容、分层辅导、发挥多媒体教学课件的优势方面阐述了“精讲多练”在《机械制图》教学中应用,认为“精讲多练”是一种适用于机械制图的很好的教学方法。 相似文献
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在《机械制图》课程的教学过程中,有效运用CAD(计算机辅助设计)手段,可培养学生的空间想象能力,提高学生的画图和看图能力,以及综合运用知识的能力. 相似文献
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机械制图是机电专业的一门基础学科，教学中，由于传统教学的限制，常常令学生“望而生畏”、令教师“一筹莫展”，在新课改的背景下，“兴趣教学”应运而生要在课堂中取得好的教学效果，我们有必要对课堂教学进行优化设计 相似文献
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本文提出了当前部分职高学校教学存在的问题,结合职高教育中机械制图课程的教学目标提出了教学改革的基本思路,并介绍了机械制图的几种创新教学模式。 相似文献
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学习活动总是在一定的时间和空间内进行的，教师应把创设一种学习制图的良好教学情境贯穿于教学过程的始终。在这个过程中，学生的学习积极性是学生顺利完成学习任务的心理前提，而学习积极性又是学习动机伴随学习兴趣形成的，在情感状态中反映出来。因而，如何在整个教学过程中创造和设计一个良好的学习情境，激发学生的兴趣，便成为一个教师能否上好一门课的关键所在。[第一段] 相似文献
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当前中职《机械制图》教学中还存在许多问题,相当一部分机械专业教师的教学方法陈旧,教育观念落后,还停留在传统的教学模式中。教学案在教师和学生之间搭建了一个很好的平台,能在课堂中让教师讲与学生练相结合,有效地激发了学生的学习积极性和主动性,使课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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教学方法是教师为完成教学任务而采取的手段和方式.本文介绍了启发式讲授法、课堂练习法、讨论法、阅读指导法及多媒体教学在<机械制图>课教学中的应用. 相似文献