立足课堂教学 培养创新能力

为了培养更多的高素质人才,作为基础教育的中学教育,必须立足于课堂教学改革,创设民主、和谐的课堂气氛,充分发挥学生主体潜能,培养学生良好的学习品质和学生的创新思维,以提高学生的综合素质.     

立足课堂教学 培养创新能力

为了培养更多的高素质人才,作为基础教育的中学教育,必须立足于课堂教学改革,创设民主、和谐的课堂气氛,充分发挥学生主体潜能,培养学生良好的学习品质和学生的创新思维,以提高学生的综合素质。     

立足生物学课堂教学,培养学生创新能力

在知识经济的现代社会 ,需要大量的综合型的具有创新意识、创新能力的人才。如何培养学生的创新能力 ?———课堂 ,是主战场 ,从我们每个教师每堂课的教学做起 ,从课堂教学着手培养学生的创新能力。1　运用创造性教学方法 ,培养学生的创新思维创造性教学法主张教学中尊重学生人格 ,重视学生兴趣爱好 ,调动学生学习的主动性、积极性、创造性、遵循学生认识规律 ,给学生提供宽松、平等的教学气氛 ,让学生敢想、敢说 ,敢于提问 ,敢于向科学挑战。例如在学习了“植物的光合作用”以后 ,引导学生阅读并讨论课本的“阅读”材料 ,有的学生提出了以…     

利用课堂教学 培养创新能力

创新是素质教育的核心。在实际教学过程中充分利用课堂教学,建立和谐师生关系,注重导入教学,引导学生动手实践,鼓励学生质疑,加强对学生的创新能力的培养。     

改革课堂教学 培养创新能力

21世纪是创造的时代,需要一大批敢创新、会创新的创造型人才.在长期的教育实践中,我们不难发现:培养学生的创新能力,课堂教学是关键.在这里,本文就在课堂教学中培养学生的创新能力的问题,谈谈笔者的看法.     

立足课堂教学 培养创新能力

正知识经济时代,社会需要综合型的创新人才。如何立足课堂培养学生的创新能力,成为摆在教师面前的全新课题。在中学化学课堂教学中,笔者作了如下尝试:一、运用创新教法,培养创新     

在高中地理课堂教学中培养学生的创新能力

高中地理新课程目标是在加强基础知识教学和基本技能训练的基础上,发展学生的感知、记忆和想象能力,使地理知识转化为地理智能,提高学生的地理思维能力,培养学生的创新思维能力和方法,从而灵活地运用地理知识创造性地思考问题。文章作者结合自己的实践工作,就如何在高中地理课程教学中培养学生的创新能力,进行了理论和实践探讨。     

在数学课堂教学中培养学生的创新能力

中学数学课堂教学的创新教育应该为学生的终身发展服务,通过数学课堂教学的改革,转变教师教学观念,改进教学方法,切实发挥学生的积极性、主动性、创新性,着力培养学生的创新精神。在数学教学中培养学生的创新思维能力可以从四方面入手：创设问题情境,培养创新思维;改变传统的教学思维;建立良好的师生关系;充分运用现代信息技术。     

优化课堂教学与培养创新能力

培养学生创新能力是创新教育的核心。课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,因而优化课堂教学对于培养学生创新能力具有至关重要的意义。 一、优化教学内容是培养学生创新能力的基础 学生创新能力的形成是建立在已有知识的基础之上的,如果没有扎实的科学知识作为基础,创新就会成为空中楼阁。要想在教学中,培养学生创新能力,首先,要在优化教学内容上下功夫,向学生传授精确的知识与技能。要实现这一目标,教师必须要以教材内容为依据,认真钻研、深刻领会知识的实质。在此基础上对教材内容进行创造性的加工和处理,使教材内容活化,做到…     

改革课堂教学 培养创新能力

教育的最终目的不是向孩子奉献真理,而是积极地引导孩子探索和发现真理。只要我们大胆放手,持之以恒。让学生处在不断发现问题、分析问题和解决问题之中,激发他们的创造愿望,就会使学生的创造潜能、聪明才智得到充分发挥。     

数学课堂教学创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育对人的创新能力的培养提出极其迫切的要求,我们实施素质教育,其核心就是培养学生的创新意识和创新能力。只有这样,才能培养出挑战知识经济时代的新型人才。     

优化排球课堂教学 培养学生创新能力

从分析传统的排球课堂教学过分强调以教师为中心，学生处于被动接受性学习，而忽视其创造力培养着手，阐述了改革传统的教学模式，优化课堂教学的具体措施，对如何激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力进行了研究探讨。     

数学课堂教学中创新能力的培养

所谓创新是指人类为了满足自身的需要．不断拓展对客观世界及其自身的认识与行为的过程和结果的活动。或果体讲创新是指人为了一定的目的．遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得从更新与发展的活动。创新的目的是为了满足人类不断发展的自身的需要。而创新教育是从培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育．为迎接知识经济的挑战,着重解决基础教育如何培养中学学生的创新意识．创新精神和创新能力。创新教育是从继承为基础,发展为目的,以培养创新人才为价值取向的新型教育。     

在小学数学课堂教学中培养学生创新能力

越早培养学生的创新能力对学生越有利．而数学是培养创新能力的关键课程。本文首先分析了在小学数学课堂教学中．提升小学生创新能力的两大主要途径．在此基础上,提出了培养小学生数学创新能力的对策。以期增强小学生的创新意识及能力。     

谈数学课堂教学中如何培养学生的创新能力

课堂教学是实施素质教育的主渠道,要培养学生的创新能力必须从课堂教学入手.在课堂教学中,教师应鼓励学生多角度、多侧面地思考问题,注重提示、点拨,激活学生的创新思维,保持较浓厚的学习兴趣,达到培养学生探索精神和创新能力的目的.那么,在教学过程中如何更好地培养学生的创新能力呢?我根据多年来的课堂教学经验谈谈个人体会.     

优化课堂教学实践创新教育——试论创新精神和创新能力的培养

进行创新教育,要抓住课堂教学这一主渠道,改革妨碍学生创新能力培养的传统教学中落后的教育观念和方法,建立起符合受教育者自身发展规律的教育模式,探索实践符合现代教育理念和学生成长需要的自主创新型课堂教学模式,使每一个学生和学生的每一个方面都能生动活泼健康地发展.     

优化课堂教学 实践创新教育-试论创新精神和创新能力的培养

进行创新教育,要抓住课堂教学这一主渠道,改革妨碍学生创新能力培养的传统教学中落后的教育观念和方法,建立起符合受教育者自身发展规律的教育模式,探索实践符合现代教育理念和学生成长需要的自主创新型课堂教学模式,使每一个学生和学生的每一个方面都能生动活泼健康地发展。