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刘洁 《中国科教创新导刊》2009,(33):50-50
随着语言教学与学习方法的不断改变与更新,要求教师用各种方法组织教学,使学生对英语感兴趣。我们知道,课堂教学是学生学习英语的一条最重要的途径。本文着眼于如何使高中英语课堂充满乐趣,如何在高中英语教学中激发学生的积极性。英语的教学不同于学校课程中许多其他学科的教学。人们把英语误认为是一门学科,像地理学或物理学,而实际上,它是一种能力或者是一门像游泳或网球的活动。教师应注重学习中兴趣的培养,创造一种轻松活泼的氛围,愉悦中获得了知识。最成功的班级里,学生是学习的主体,而不是老师;在获取知识的同时,学生可以获得快乐与刺激。学生有了求知的欲望,能在各种教学活动中得到锻炼,这种方法是学生乐于接受的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
兴趣是最好的老师,也是学好知识的动力。因此,对于小学数学这门抽象性和逻辑性都很强的学科,学生更需要有足够的学习兴趣才能学好数学。把游戏引入课堂来体现情境感和直观性,从而提高学生对小学数学的学习兴趣。 相似文献
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刘秀英 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(3):50-51
耐久跑是一项非常吃力的体育项目,学生往往对此项目产生望而生畏且退缩的心理,为了使学生对耐久跑产生兴趣,激发他们的运动热情,应注重培养他们的群体竞争意识,把枯燥无味的耐久跑变为游戏的形式调动他们的积极性。 相似文献
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在我们的教学过程中,最主要的就是要培养学生学习的主动性,这样才会使他们学到真正的知识,也才能促使他们成为学习的主人,在实际的课堂教学中,我们教师怎样做才能突出学生的主体地位呢? 相似文献
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兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力,兴趣不是天生就有的。是后天受环境影响而逐渐产生的。 相似文献
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刘丽 《读与写:教育教学刊》2012,(9):95
兴趣是最好的老师。学生对学习英语是否感兴趣直接影响到他们的听课效率、同时也影响着课堂目标是否能够达成,对学生成绩的好坏有着重要的影响。本文从兴趣的含义及重要性入手,提出了一些有助于提高高中生英语学习兴趣的方法与途径,以期对以后的英语教学工作有一定的帮助。 相似文献
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如何提高学生听课的兴趣,一直是教师面对的一道难题。本文从提高学生听课兴趣的意义、激发学生听课兴趣的方法、教师努力的方向三个方面进行了论述。 相似文献
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袁云贵 《中国科教创新导刊》2010,(36):215-215
兴趣是最好的老师。学习英语需要培养学生兴趣,从而调动学生的积极性和主动性,提高教学效果,提高学生英语成绩。本文中笔者就如何提高学生学习英语兴趣进行了探讨。 相似文献
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现在,许多学校的体育教师对课堂进行着各种各样有益的教学改革,力图从学校的实际情况出发,培养学生独立锻练身体的能力和兴趣。 有兴趣和无兴趣的体育教学差别很大。从国内外一些体育学者的实践报告看,有兴趣时的体育锻炼,血糖上升很快,肌力增加,学生精神也特别饱满;而强迫他们去做那些单调枯燥、缺乏兴趣的体育锻练时,血糖明显下降,肌力减退,从精神上看,很快出现疲劳症状。从以上情况来看,有兴趣的体育锻炼在学校体育工作中是不容忽视的。那么如何培养和提高学生对体育的兴趣呢? 第一、教师善于在教学中发现学生的兴趣,根据… 相似文献
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兴趣是最好的老师,良好的体育兴趣、体育习惯及参与意识是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提。在体育教学中,培养学生体育兴趣的重要目的是提高学生参加体育活动的积极性,使学生更好地掌握体育基本知识、技能,有效地增强体质。 相似文献
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初中数学具有抽象性,学生学习感到很枯燥、乏味,加之公式、法则比较多,学生学起来没什么劲头,多数表现为不能积极地参与学习活动。如何提高学生学数学的兴趣呢?结合本人的数学实践,我谈谈自己的几点做法。一、准确把握每堂数学课的切入点 相似文献
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在小学设置的各门学科中,数学学科相对比较枯燥、单调、乏味,所以在数学教学中,如果教师不花一定的心思是很难调动起学生的学习兴趣和积极性,更谈不上达到满意效果了。那么怎么样才能让学生乐意走进课堂,乐意在课堂上展现自我呢?在教学实践中,我采取以下四种方式,能有效的提高学生学习兴趣,提高课堂效率。 相似文献
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英语被称为"国际语言",其社会功能不言而喻.目前,现行英语教材无论是阅读量还是趣味性都有一定不足,作为教师应在教学中大胆改革,优化课本练习,包括国家的经济、社会、政治、历史、伟大人物以及社会习惯、学生生活、家庭教育、环境交通等诸方面,这不仅可以增加学生学习外语的兴趣,也是中学外语教学目标之一.因而改善学习环境、提高学生的学习兴趣,也是我们完善农村英语教学的重要途径. 相似文献
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论如何提高学生上体育课的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性。把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。 相似文献
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在学习过程中。兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发他们的学习动力,并促使他们顽强拼搏.努力学习。 相似文献