数学教学误区详解

近几年来,课堂教学的改革正呈蓬勃发展的态势,并在某些方面取得了显著成果,不少课堂教学在高层次的追求上形成了各自的教学特色。然而,在新课改实践中仍存在着一些问题,本文就数学教学中的几点误区来进行详解。     

关于高等院校双语教学改革

随着我国加入WTO,双语教学成为我国各高等院校教学改革的重点,不少学校在理论研究和教学实践上都取得了可喜的成绩,但同时也面临不少问题.从双语教学的学生培养模式、师资培训、教材建设以及课程设置等方面探讨我国高等院校双语教学的改进方法,以使其理论结构建设更加完善.     

新课程背景下中学语文教学有效性的探索

<正>新课程背景下研究语文课堂教学有效性提升问题是极具实用价值的,所以每个语文教师都应该深入探讨这个问题。事实上已经有很多的语文教师在这方面已经取得了丰硕的研究成果,写出了不少颇具价值的教育教学论文。     

高扬起师德建设的风帆

在多年的教育教学实践中我深深地体会到:作为教育工作者,不但要有深厚的文化底蕴,丰富的实践经验和教学能力,还要有高尚的师德品质,有对学生的爱心、诚心、耐心.有兢兢业业的实干精神,有锲而不舍的追求精神,才能在自己的工作岗位上不断取得新的教学成就.目前,不少学校的教职员工在师德建设方面都向前大大迈进了一步,都在师德建设方面进行了大量的工作,取得了不少成效.但也有学校在师德建设中未能实现预期目标.下面就如何进行学校师德建设谈谈个人看法.     

大学英语网络教学的问题与对策

大学英语网络教学具有一定的教学优势,但也存在不少问题。文章总结了大学英语网络教学已经取得的成功经验,从理论和实践两个方面分析了英语网络教学存在的问题,并在此基础上提出了相应的教学改进措施。     

教师学科教学知识国内研究现状、反思与展望

2000年以来,国内学者在教师学科教学知识理论的引进、理论探讨和理论运用等方面取得了不少成果,但是,在研究的内容、对象方面,不少研究缺乏与具体学科的结合;研究方法上量化研究、发展性研究也应得到进一步加强。     

高中数学多媒体辅助教学的困惑及对策

随着经济的快速发展,高中学校的信息技术教学环境已经逐步形成。多媒体作为一种辅助教学工具已经被广泛运用到高中数学教学中,并且取得了显著成效。但是目前不少教师对多媒体的运用还存在不少问题,在多媒体辅助教学中产生了不少困惑。教师不能充分发挥多媒体的优势,往往会适得其反。     

新课程高中物理教学探索

新课程标准实施三年来,我们在培养学生学会学习,减轻学生负担过重,确立学生在教学过程中的主体地位等方面,已经做了不少有积极意义的探索和改革,而且取得了一定的成效.     

农村中学语文作文教学的困境及其解决途径

长期以来,农村中学语文老师在提高学生作文水平方面作了许多的尝试,取得了一些成绩,积累了一些作文教学的经验。但是我们必须清醒地看到,目前在农村中学的语文教学中,作文教学还很很薄弱,这是是经济文化等许多方面的因素造成。但是,不少老师在作文教学的观念、方式方法上依然存在着一些偏差,至今还没有走出作文教学的困境。     

多媒体技术条件下语言教学应注意的几点事项

现代大学英语教学中,多媒体已经起到不可忽视的作用。随着多媒体技术的不断发展,多媒体技术越来越多地应用于语言教学。教学手段的现代化已经成为当前实施素质教育,提高课堂教学效率的一个重要课题。不难发现,各高校在网络与语言教学的研究中取得了可喜的成果,在具体的实施过程取得了不少好的成绩,然而,在现实语言教学的操作中语言教师难免碰到不少问题,本文就多媒体环境下语言教学的一些问题进行了总结,并对未来多媒体在语言课堂教学中的合理运用进行了思考。     

基于词块理论的初中英语词汇教学探究

<正>近年来,不少英语教师根据新课程理念在词汇教学方面做了许多有益的尝试,并取得了不错的成绩。但是,受传统教学的影响,一些教师在词汇教学时总是习惯于先集中教授词汇,然后再学文章,把单词与文章分开来教授,使词汇教学脱离语篇孤立进行。另外,有相当一部分教师过分重视单词的死记硬背,忽     

农村小学高年级语文教学方法探讨

新课程改革在全国范围内轰轰烈烈地展开着。农村小学也不例外。就在新课程改革如火如荼进行着的时候,农村小学里的新课程改革取得了许多成绩,同时也暴露出许多问题,在高年级语文教学方面同样是问题不少。     

高校艺术专业双语教学的现状及思考

近年来,高校艺术专业双语教学在教材体系、教学方式以及师资力量等方面的实践与探索取得了很大进展。但仍存在不少问题,需要进一步明确双语教学的理念,加快具有权威性的双语教材的编写工作,并积极探索双语教学的新模式,以促进双语教学质量的提高。     

在高中历史教学中开展“有效教学”的几点探究

在高中历史教学工作中,教学成效是最为核心的问题,许多教师在教学过程中付出了不少努力,但是收到的教学成效并不理想。针对这样的现象,高中历史教师应当强化对自身教育教学工作的反思,努力提高教学活动的实效性。作者长期从事高中历史教育教学工作,近年来结合自身教学工作实际进行了＂有效教学＂课题研究,着重在提高教学主体性、生动性、实效性、拓展性和思想性等方面下功夫,取得了初步成效。本文对此作简要论述。     

论高师小学语文微格教学的现状及实施策略

微格教学是一种利用现代化技术手段培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学技术应用于高师小学语文教学技能训练已有一定的时间,取得了一些经验,也存在着不少诸如资源开发利用、教学水平和教学技巧等方面的问题。这些现象值得教育工作者关注和思考。     

关于大学英语四级后续模块教学的反思

我校大规模的大学英语四级后续模块教学取得了不少成绩,但也出现了不少问题.本文介绍我校英语模块教学背景和教学计划实施情况,指出模块教学所取得的成绩、教学过程中出现的问题,并就此给出一些建议.     

浅谈作文教学

在教育教学不断深化改革的今天,我们取得了不少的成绩,但所面临的问题也不少,其中培养小学生写作能力是摆在教师面前的一个严峻问题。那么,如何让提高小学生的作文能力呢？笔者就个人教学经验谈一下看法。     

中学语文探究性学习刍议

近年来,在中学语文教学中,探究性学习受到越来越多的关注,许多地区做了不少的探索,也取得了可喜的成绩。探究性学习,这是作为一个工作在语文教学第一线的教师不能回避且必须加以研究的课题,本文就此试从几个方面谈谈自己的思考及做法。     

浅析信息技术课的教学艺术

目前的信息技术课堂中,教学的技术性已经取得了不少的成就,而在艺术性方面却略显不足。如何提高信息技术课堂的艺术性,对激发学生的学习兴趣显得尤为重要,尤其是针对小学低年级这一特殊年龄段的学生。在介绍信息技术课的特殊性基础上,根据教学观察,简要分析几种教学艺术性的手段,希望对今后的教学实践有所帮助。     

政治理论课教学中存在的几个问题及思考

近几年，政治理论课教师为提高该门课程的教学水平，在教学方法、教学内容和教学艺术等方面进行了深入的探索，取得了不少成果。但笔者观察发现，政治理论课教学中仍存在许多问题，这些问题不同程度地影响了政治理论课的教学效果。