如何提高中学生英语学习的兴趣

在趣味教学中，我认为核心问题是：创造一个和谐、平等、融洽的师生关系；轻松愉快的学习环境；教学方法要灵活多样，充满情趣；建立主体型参与课堂，不断巩固学习兴趣；课内外相结合延伸学习兴趣。下面，我就这几方面结合本人多年的教学经验谈一谈。     

浅谈如何培养学生学习英语的兴趣

培养兴趣是学好英语的关键所在。教师要从建立和谐、融洽的师生关系入手．努力创造一个轻松愉快的学习环境,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣。     

浅谈中学生英语学习兴趣的培养

2011版《英语新课程标准》明确了英语教育的总体目标,其中充分肯定了情感态度、学习策略和文化意识在教学中的重要作用和地位。联合国教科文组织大会也明确指出兴趣对于终生学习的重要性。笔者从教师角度出发就如何培养中学生的英语学习兴趣阐述了五个观点。     

注重学生英语学习兴趣的培养

美国现代教育家布卢姆说:“一个带着积极情感学习课程的学生,与那些缺乏热情、兴趣的学生以及那些对学习材料感到焦虑和恐惧无趣的学生相比,学习起来更加轻松,学习效果也更好。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,兴趣对学习的重要性     

如何培养农村中学生学习英语的兴趣

使学生愉悦地学习,唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。如果我们激发学生的兴趣,学生学习就会积极主动,而且学得轻松有效。但是学生的学习兴趣不是天生的,在英语教学中,怎样才能激发学生的学习兴趣呢?本文就此进行了探讨。     

浅谈如何激发中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师。学习需要兴趣,学英语更需要兴趣。但学生的兴趣不是天生的,而是教师的指导、培养而形成和发展起来的。因此,在教学中,教师要为学生创设良好的学习氛围,激发学生兴趣。     

如何培养学生学习英语的兴趣

人们常说,兴趣是最好的老师。学习兴趣不仅能转化为学习的动力,而且能促进学生智力的发展,达到提高学习效率的目的。在英语教学中,教师必须创设适宜的环境,营造英语学习的良好氛围,以激发学生的学习兴趣。一、营造轻松愉悦的学习氛围营造轻松愉悦的学习氛围的关键是使学生对教师产生亲切感。教学不仅是教与学的关系,而且是师生双方的感情和思想的交流。师生关系直接影响学生的情感和意志,影响学生的认知活动。在平时教学中,我们都知道,为学生所喜欢的教师一走进课堂,气氛就显得活跃,学生学习的积极性就高;反之,学生如果厌烦某位教师,那么对…     

浅谈如何激发中学生英语学习兴趣

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师"。苏霍姆林斯基说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"学习需要兴趣,学英语更需要兴趣。但学生的兴趣不是天生的,而是教师的指导、培养而形成和发展起来的。     

中学生英语学习兴趣培养之我见

英语在学校教育中扮演着重要角色，但英语学习又不同于母语学习，它缺乏环境滋润，如果再缺乏学习兴趣，就会使学生的学习变成一种负担。兴趣是最好的老师。本文从以下六个方面谈了培养学生英语学习兴趣的实践体验。一、和平相处，不以“权”压人：二、学习伊始求稳，不求快：三、教学中只有指正，没有批评；四、允许学生重复犯错误；五、走近学生，了解学生的生活；六、找准目标，连续鼓励促其定型。     

如何培养中学生英语学习兴趣

学好英语的关键是培养学习英语的兴趣,文章阐述了培养中学生英语学习兴趣的方法。     

如何培养学生学习英语的兴趣

兴趣是学习的导师，是智慧的源泉，兴趣在英语教学中的作用也是如此。一旦学生对英语学习产生了兴趣，他们就会视英语学习为发自内心的一种需要，而不是一种负担。学习就会成为一件愉快的事情，而在这种状态下的教学也会取得最佳效果。那么教师应如何培养学生对英语学习的兴趣呢？首先，要让学生明确学习英语的目的。向学生宣传英语学习的重要性，让其明确学习目的。英语是一门国际性语言，要想快捷而准确地获取国际政治、经济、贸易等方面的信息，就应该掌握并学会运用这一门国际性语言。随着我国加入世贸组织，在未来的求职和工作中，英语…     

如何培养学生学习英语的兴趣

英语学习,兴趣为先。在教学过程中,培养学生的学习兴趣是英语教学的关键。作为英语教师,从教师自身、学生自身特点、新型师生关系三个角度,培养和保持学生对这门学科的兴趣,让学生学好英语,掌握英语,运用英语。     

如何提高学生的英语学习兴趣

要想增强英语教学效果,在英语课堂上提高学生的主体参与性,树立正确的教学观是前提,激发学生的学习兴趣是关键：采取多样有效的教学手段,创设生动活泼的教学环境是保障。     

如何培养学生对英语的学习兴趣

学生厌学,尤其是不爱学习外语。这就要求在日常教学中建立良好的师生关系,并且将教学内容生活化,促使学生对英语学习产生兴趣。     

如何提高初中生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,这点对所有学生都是一样的。要想让学生学好英语,除了平常注意外,关键是提高学生学习英语的兴趣。怎样提高初中生学习英语的兴趣呢?本文对此问题进行了探讨。     

中学生学习英语兴趣的激发和培养

在学习英语的初始阶段，学生普遍对英语感兴趣，随着英语日常学习活动的不断开展，就大多数学生而言，这种新鲜感和由此而产生的兴趣会逐渐淡漠和消失。这时教师适时进行因势利导，及时调整教学方法，不断采取措施调动、培养学生学习英语的兴趣，学生大面积出现退步的现象是可以避免的：由此看来，如何激发和培养学生的英语语言学习兴趣，应该成为中学英语教师重点探讨和研究的科研课题。[第一段]     

培养中学生英语学习兴趣的几点做法

激发学习兴趣是英语教学的需要,是促进学生全面发展的需要,是培养学生健全人格的需要。笔者认为,培养初中生英语学习的兴趣,应精心设计课堂活动和课外活动,还应注意建立良好的师生关系。     

浅谈如何提高中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师，有趣则乐于学。学习需要兴趣，学习英语更需要兴趣。笔者认为，在中学英语教学中，要调动学生学习英语的积极性和主动性。要培养、激发和提高学生学习英语的兴趣，关键是营造良好的英语学习氛围。     

如何培养中学生英语学习兴趣之我见

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂