试论革命解放生产力与改革解放生产力的关系

革命是解放生产力,改革也是解放生产力。这是邓小平同志总结我国社会主义革命和建设经验而得出的一个科学论断。那么,革命解放生产力与改革解放生产力究竟是什么关系呢?弄清二者之间的联系与区别,对于全面认识和正确运用改革也是解放生产力这一科学论断,对于进一步解放思想,深化改革又有何意义呢?本文试就这些问题作一探讨。一邓小平认为,推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治,使中国人民的生产力获得解放,这是革命,所以革命是解放生产力。社会主义基本制度确立以后,还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,建立起充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是解放生产力。这是对革命解放生产力和改革解放生产力含     

邓小平对毛泽东"生产力思想"的继承与发展

生产力是一切社会发展的最终决定力量，解放生产力与发展生产力是社会主义的本质内容和根本任务。在发展生产力上，毛泽东和邓小平的目标与愿望相同，并且都把其作为“共同富裕”的前提和基础，都重视科学技术的作用；在解放生产力上，毛泽东侧重于生产关系与上层建筑的调整，侧重于从革命的角度谈“解放生产力”；邓小平则提出“要把解放生产力讲全”，“改革也是一场革命”，“改革也是解放生产力”，“科学技术是第一生产力”等观点，从而继承与发展了毛泽东“生产力思想”。     

如何理解和贯彻“改革也是解放生产力”

<正> 改革是中华大地当今奏响的主旋律。做为成人教育工作者,要想在改革的大潮中尽到自己的责任,必须认真学习理解邓小平同志“改革也是解放生产力”的论断。邓小平同志指出:“推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治,使中国人民的生产力获得解放,这是革命,所以革命是解放生产力”,又说:“在社会主义制度确立以后,还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,建立起充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展,这是革命,所以改革也是解放生产力。”这是对目前社会主义基本矛盾的深刻揭示。任何社会革命的最深刻根源,在于社会基本矛盾,特别是生产关系与生产力的矛盾,在于生产关系一定要适合生产力的性质和状况这一客观规律的作用。革命的最终目的,就是改变生产关系,解放生产力。我国     

论解放思想与解放生产力的关系

论解放思想与解放生产力的关系杨燕钧解放生产力和发展生产力是社会主义的本质要求，而改革则是在社会主义条件下解放９：．产力的根本手段和途径。因此，社会主义的改革是一场深刻的革命，是一个探索创新的过程．必然会遇到各种阻力。“左”的和右的两种错误思想的干扰和...     

邓小平的革命观初探

邓小平认为，有两种不同性质的革命，一种是扫除生产力发展障碍的革命，一种是生产力方面的革命。改革和实现四个现代化分别是这两种不同性质的革命在当代中国的具体表现形式。邓小平的革命观实现了革命重心的战略转移，是对传统革命观的超越与发展。     

“改革也是解放生产力”的模型研究

邓小平同志在视察南方时说:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”这是对我国革命和改革实践的科学总结,是对马克思主义的一个发展。按照马克思的说法,一种科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。为此,这里不妨运用数学的方法对这一思想进行进一步研究,以了解其精神实质。一、突变理论是描述这类问题的有效工具“革命是解放生产力,改革也是解放生产力”,这里牵扯到四个既有联系又有区别的概念:革命和改革、解放生产力和发展生产力。用数学语言说,改革和发展生产力是连续的渐     

改革与解放生产力探析

在我国社会主义建设和改革的关键时刻,邓小平同志南巡中发表重要谈话,精辟地提出:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力.”我们知道,革命是解放生产力,这是马克思主义经典作家阐明的科学社会主义基本原理之一,而改革也是解放生产力,则是对改革、开放在理论上的重大突破,这是对马克思主义生产力标准的创造性运用,是邓小平同志对马克思主义的关于社会基本矛盾理论的丰富和发展,是建设有中国特色的社会主义理论的新贡献.从解放生产力这个意义上说,改革也是一场革命,而且是内容极其广泛、影响十分深刻的一场革命.     

试论毛泽东关于发展社会生产力的思想

毛泽东认为，革命是解放生产力。在社会主义制度建立以后，党的根本任务是发展生产力。因此，党的工作重点要转移到经济建设和发展生产力上来，而要发展生产力，就须调动一切积极因素，并须改革与生产力发展不相适应的生产关系。判定政策是否正确，全看它能否促进生产力的发展。     

开放也是解放生产力

革命,改革都是解放社会生产力。这一论断已为社会实践证明是科学真理。“开放也是解放生产力”这一论断是否科学,至今还很少见到这方面的系统论述。本文试从开放与生产力变化发展的相互关系,论证开放也是社会发展的重要动力之一,证明“开放也是解放生产力”论断的科学性。     

改革也是解放生产力——认真学习邓小平同志南巡重要讲话

社会主义的根本任务是大力发展生产力,要发展生产力就必须解放生产力,改革就是为了解放和发展生产力。改革是社会主义社会基本矛盾运动的内在要求,是一场深刻的革命,实践已经证明改革对解放生产力、发展生产力的巨大作用。要以“改革也是解放生产力”为指导思想,加快和深化改革。     

“革命也是解放生产力”理论的伟大意义

“革命是解放生产力”这是马克思主义的一个重要而基本的观点。“改革也是解放生产力”这是邓小平对我国改革开放经验的新概括。它丰富和发展了马克思主义关于科学社会主义理论与社会主义社会基本矛盾的学说,对于坚定不移地贯彻党的基本路线,深化改革、加快改革步伐具有重大的指导意义。“改革也是解放生产力”的思想源于思格斯。早在1890年恩格斯就讲过:“我认为,所谓‘社会主义’不是一种一成不变的东西,而应当和任何其他社会制度一样,把它看成是经常变化和改革的社会。”按照社会发展的规律,社会主义社会和其它社会一样,仍然存在着生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的社会基本矛盾。这一基本矛盾,是社会主义社会不断变革     

教育要促进社会生产力的发展

教育在促进社会生产力发展中起着重要作用。我国的教育事业应该为发展社会生产力服务,为社会主义现代化建设服务。本文试从人类社会发展的历史和新中国近三十年来的教育概况,谈谈教育与社会生产力发展之间的关系。     

社会现代化与国民人格的重塑

一、社会现代化与人的现代化的关系 社会现代化是社会变迁的一种方式，是文化之间相互渗透、融和的过程，即文化的演变过程。在这一过程中，科学技术的发展是先导，经济发展是基础，还包括政治制度、社会文化、社会生活方式或社会体系以及社会成员在态度、人格、行为方式等的心理上的变化。 现代化是人类社会和文化发展的必然趋势。由于现代社会中的不同国家和民族在政治经济、传统文化以及人们观念态度上的差异，形成了各种不同的社会特征。因此，并不存在一种全人类能共同遵循的、固定不变的现代化模式，每个国家和民族都要在其特有的文化…     

中国共产党对马克思主义社会协调原则的坚持与创新

坚持以生产力标准协调人民利益关系是马克思主义社会协调的一个重要的方法论原则。坚持以生产力标准协调人民利益关系是中国共产党在社会主义革命和建设过程中制订路线、方针和政策必须始终遵循的根本标准。在不同历史时期，我党三代领导人把马克思主义社会协调的这一基本原则创造性地运用于中国革命和建设的实际，领导中国人民取得了一次又一次的伟大胜利。     

解放和发展生产力是社会主义的根本任务 ——-学习邓小平同志南巡谈话的体会

邓小平同志南巡谈话,是对建设有中国特色的社会主义理论的新的概括和重大发展。本文就解放生产力和发展生产力的内涵及其关系,对“改革也是解放生产力”的理论基础及其现实意义,以及它同“革命是解放生产力”的异同作了分析,重点对解放和发展生产力是社会主义的根本任务作了理论上的阐述。     

邓小平"以经济建设为中心"理论的来源与作用探讨--兼与郭荣华、贺瑞虎老师商榷

解放生产力，发展生产力，以经济建没为中心，是邓小平理论的核心内容，但邓小平的观点并非产生于革之后的“拔乱反正”，也并不是为了纠正之前党的思想路线中偏重政治斗争、思想斗争、无产阶级专政条件下继续革命，忽视经济建设的偏差而为之。任何社会制度本身的产生与演进，任何新的社会制度取代旧的社会制度的革命，任何推动社会前进的改革，无不以解放和发展生产力为动力和标志。邓小平同志高瞻远瞩，深思熟虑，究其一生的传奇经历，汲取中外历史发展的共同经验和教训，总结其规律，深刻阐释了解放生产力、发展生产力、以经济建设为中心理论的重要性和本源性。这是邓小平同志对中国革命和发展的贡献，对国际共运的贡献，是邓小平同志对马克思主义理论继承和发展的事实征明。     

奖励制度的变化与展望——兼论职工积极性与物质奖励

邓小平同志在南巡讲话中指出:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”要解放生产力、发展生产力、就必须提高职工的积极性,要提高职工的工作积极性,就必须应用正确的激励理论,采取合理的奖励制度。本文就是根据激励理论,探索职工的积极性与奖励制度之间的关系并展望奖励制度的发展。     

“市民社会”理论：阐释中国社会现代化的新视角

市民社会与现代化之间有一种天然的渊源关系，市民社会本身既是现代化的产物，同时又在历史的演进中构成现代化发生的动源机制，作为“后发外生型现代化”国家，中国社会的现代化必然是一个复合驱动的过程，是包括社会经济，政治、文化精神等在内的全面而深刻的转型的过程，因此，中国社会要实现现代化，必须也只能以中国特色“市民社会”的建构作为一个综合动力来驱动；不仅如此，中国社会现代化的目标和价值亦应以中国式“市民社会”的成熟程度作为主要的衡量指标之一。     

毛泽东生产力思想初探

毛泽东同志的生产力思想是他的整个思想体系特别是哲学思想的重要组成部分,是他把马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的结晶.虽然,毛泽东同志没有写过专门阐述生产力问题的著作,但综合他许多著述中的观点可以看出,他在领导中国革命和建设的过程中非常重视生产力问题.现在我们研究这一思想,对于深刻理解邓小平提出的“革命是解放生产力,改革也是解放生产力”的著名论断.坚定不移地贯彻“一个中心,两个基本点”的党的基本路线具有重要的理论意义和现实意义.     

关于大学和地区社会关系的思考─—兼述日本大学和地区社会的结合

1.大学和地区间关系的本质大学和地区之间有机联系的建立和发展是近代社会的产物，近代化是科学革命以后在人类存在方式中发生急剧且全面变化的过程，在这个变动的过程中，知识、政治、经济、社会以及心理等人们活动的所有侧面都发生着深刻的变化，这其中，作为知识形态的科学必然要从技术层面同生产发生联系，使人类社会的生产力通过产业革命得到飞跃的发展。近代大学的形成是以这种科学革命以后的学术和处于近代社会里的青年教育的结合为目的的高等教育组织的变革过程，这是大学发展史上最本质的一次革命，因为社会不仅产生了对大学及其以…