这里有群“老西藏”

西藏，是一个充满传说的神奇地方；“老西藏”，是一个令人敬重的英雄群体。为了响应党的号召，不少内地人主动地来到西藏长期工作。“老西藏”，是人们对他们的亲切称呼。1950年，进军西藏的指战员大多留了下来，成为了第一批“老西藏”。以后，这个群体不断融入了一批批来自五湖四海、落户西藏的青年志愿者。到现在，已有近5000名“老西藏”长眠在了雪域高原。     

青少年健康成长需要家庭、学校和社会的合力

青少年时期正处在生理、心理发育都还不成熟的阶段，世界观、人生观、价值观尚未形成，具有可塑性大，好奇心、模仿力强，辨别是非、区分良莠能力差，对社会不良风气的侵袭和诱惑抵制力差等特点。如不注意引导、教育，他们中的有些人极易走上犯罪的道路。这些特点和情况，决定了他们是社会上需要予以特别保护的一个群体———弱势群体。为此，预防青少年犯罪，保证他们健康成长，应从家庭、学校和社会三个方面的工作入手。(一)加强家庭教育，提高父母素质是青少年健康成长的基础家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，两者对孩子…     

2004年中考教学大盘点

2004是中考深入改革，勇于创新的一年，也是义务教育阶段新课程实验工作启动以来，第一批参与课改实验的初中毕业生参加中考选拔的第一年。“课改卷”更使中考命题呈现多样化．了解中考试题有哪些特点，今后命题趋势怎样，如何提高复习备考的实效，这对每个初中生     

简论青阳腔的兴衰流变

青阳腔是安徽第一代影响全国的大剧种,在中国戏曲声腔史上起着承上启下的作用。它作为我国第一批国家级非物质文化遗产的重要组成部分,其形成、发展、传播乃至衰落的历史,折射出中华民族审美及文化心理发展变化的心路历程。文章从青阳腔的形成、艺术特点、发展阶段及历史地位等四个方面对青阳腔的兴衰流变作一考察和论述。     

教科卫系统工作人员收入与公平

自经济体制改革以来，中国的社会经济环境发生了极大的变化，计划经济逐步为市场经济所取代，政府的劳动人事制度和政策也随之改变。这一系列的变化使科技人员的收入决定机制、收入水平都发生了变化。我国科技人员的收入问题引起社会舆论和政府部门的广泛关注，一方面是广大科技人员抱怨收入太低，与社会上的高收入群体差距过大，以致影响到科技刨新的积极性，     

职业学校爱国主义教育的主要内容与途径

一、把握职业学校学生的特点从教育阶段看,中职生群体是不同于大、中、小学学生的“特殊群”。他们不如大     

信任:农民工与市民主观距离的实证分析

社会信任是群体关系是否和谐、社会秩序是否良性运行的重要心理机制。通过实证分析发现，农民工的信任关系构成高低有序的等级关系：最信任的社会关系是老乡，之后依次是同事、城市的亲戚、房东、城市管理者和非房东的邻居。农民工最不信任市民，二者社会距离很大。在收入层次上，农民工更加信任中等收入的市民，其次是高收入市民，农民工最不信任低收入市民。两大群体的信任程度与交往行为和市民对于农民工的歧视有相关关系。     

城市代课教师的特点、困境及对策

代课教师是城市基础教育中的一支重要师资力量.该群体有自身的特征与困境:一方面呈现女多男少,年轻力壮;资质充分,具备条件;教龄较短,来源多样等特点,另一方面存在多方签约,权责不明;差别待遇,收入较少;工作任务重,心理落差大;见异思迁,逢考必考等困境.理顺基础教育阶段不同性质学校的用人机制,有助于代课教师走出这些困境.     

认识教师发展需要建构终身教育体系

任何教育行为,如果要获得最佳效益,就必须建立在学习者的发展需要之上,教师教育也是如此。因此,认识和了解教师在专业生涯各个阶段的发展特点和需要,是建立新型教师教育体系的基础。在研究教师生涯发展的过程中,我们发现教师生涯发展有两大特性(张民选:2003)。第一,作为一个专门职业群体,教师在生涯发展中有基本的和大致的阶段性特点。第二,作为一个独特的发展个体,教师个人在生涯发展中又有个性化的、可分类的趋向性特点。一、教师群体发展的六大阶段中外许多专家都认同,教师在生涯发展中有一般的、大致的阶段性特点。譬如,菲思勒教授提出…     

面向市场经济，职教充满生机

面向市场经济，职教充满生机房山区第一职业高中冯永面对市场经济的发展和竞争，企业单位急需技术，急需专业人才。学校是培养和造就人才的场所，尤其是职业高中具有专业性强、培养人才快的特点。几年来，我们第一职业高中为工商企业、政府机关和事业单位培养了一批又一批...     

税务部门：教师“灰色收入”成税收难点

又到一年升学考试冲刺阶段，五花八门的校内外“提高班”“辅导班”“补习班”和家教市场呈现一片繁荣态势。然而，部分拿着“外快”跻身高收入群体的教师，却因其收入方式的隐蔽性成为税收工作的难点。税务部门指出，有必要加强对教师“工资外收入”个人所得税的征管工作。     

共同富裕背景下中等收入群体高等教育焦虑的典型特点与对策研究

中等收入群体既是我国经济社会发展的重要参与者、支撑者和贡献者,又是高等教育普及化和高质量高等教育的推动者,且该群体的扩大能够为我国跨越“中等收入陷阱”提供必要条件。然而近年来,他们逐步陷入了某种群体性焦虑,其中高等教育焦虑是其重要的一方面。面对新时代人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,中等收入群体在高等教育需要方面表现出的焦虑情绪具有广泛性、深刻性、持续性和扩散性四大特点。中等收入人群的增加有利于更好地缩小贫富差距,是实现共同富裕的重要途径,我们要理性认识到中等收入群体的高等教育焦虑是现代化进程中的伴生现象,是中等收入群体发展的典型特征,缓解中等收入群体的高等教育焦虑需要加强供给侧结构性改革。因此,我们要遵循“守住公平底线,坚持共同发展;关注群体需求,扩大优质资源;多种手段并举,开拓教育消费渠道;聚焦发展水平,全面提升质量”的总体思路,分别从扩大高等教育供给、促进高等教育高质量发展、推动中等收入群体家庭成员共同发展、保障中等收入家庭心理安全以及持续提升高等教育培养能力等角度采取相关措施,以有效缓解中等收入群体高等教育焦虑,更好地推动国家经济社会发展以及共同富裕的早日实现。     

税务部门：教师“灰色收入”成税收难点

又到一年升学考试冲刺阶段，五花八门的校内外“提高班”“辅导班”“补习班”和家教市场呈现一片繁荣态势。然而，部分拿着“外快”跻身高收入群体的教师，却因其收入方式的隐蔽性成为税收工作的难点。税务部门指出．有必要加强对教师“工资外收入”个人所得税的征管工作。     

关于填报国家中职示范校建设过程质量监测指标体系的思考

质量监测工作是国家为了加强对立项建设单位落实建设任务情况的督促和检查，确保项目建设进度和成果质量的一项重要举措。目前第一批项目学校已经进入项目验收阶段，第二批正在开展第三次质量监测填报工作，第三批即将开始第一次的填报。但对如何填报，各院校都在“摸着石头过河”，力争科学、严谨、准确地完成填报工作。     

不同年龄群体的收入预期与消费行为研究——以安徽省为例

收入预期是影响居民消费的重要因素。近年来安徽省居民收入差距呈现不断扩大的趋势,不同年龄群体因处于生命周期的不同阶段,对未来的收入预期是不一样的,这样就造成了不同年龄阶段居民消费行为的差异性。安徽省要扩大内需消费,必须分析不同年龄群体的收入预期和消费行为,相应提高其收入水平、理顺分配机制,健全社会保障体系;发展消费信贷,释放中青年人口的购买力;还要积极开发老年人市场。     

“课改卷”中式数学试题的特点与命题趋势

义务教育阶段新课程实验工作于2001年启动，现已历时3年，到今年已有第一批参与课改实验的初中毕业生参加了中考选拔。今后将有更多的初中生参与课改实验，并参加“课改卷”中考。了解“课改卷”中考试题有哪些特点、今后命题趋势怎样、如何提高复习     

基于大学生生涯特点做好职业生涯规划教育工作

不同阶段个体的职业生涯发展具有不同的特点,大学生这个群体的职业生涯发展具有其独特性,那么大学生职业生涯规划同样体现出这个时期群体的一般特征。本文从大学生的生涯发展特点入手,分析了这个阶段大学生职业生涯规划的特点,针对不同阶段的大学生生涯特点和现状,从完善职业生涯发展与规划课程体系建设,加强师资队伍建设,完善大学生职业发展与规划教育的服务体系等方面加强职业生涯规划的教育,从而帮助大学生提高大学生职业生涯规划能力,进一步完善自己的职业生涯规划,实现顺利就业。     

种群数量的变化在"微生物的生长"一节教学中的应用

人教版高中《生物》选修教材中，微生物群体生长的规律是第五章“微生物和发酵工程”的重点知识，学好它有助于理解发酵工程的内容。本人对“微生物生长规律”的教学经历了2个阶段。第一个阶段，把它作为一般教学任务，将微生物群体生长的四个时期(即调整期、对数期、稳定期和衰亡期)进行照本宣科，这种认识下的教学索然无味；     

庆阳电大学生思想道德现状与对策

庆阳电大现设有电视大专、注册视听生大专和电视中专、中师进修四个层次。校部现有在校学生396人，其中大专186人，中专部134人，中师进修76人。(注册视听生440人)。学生群体的特点是年龄偏小，正处于人生观、世界观正在形成阶段，绝大多数学生具有远大理想，勤奋学习，成才意识强；思维活跃，反应敏捷，政治热情较高，参与意识强；具有一定的分辩是非和道德评判能力，爱祖国、爱党和人民，热爱本专业，集体荣誉感强；是一群蓬勃向上，富有朝气的青年群体。但是由于学校办学层次多，造成学生群体年龄差异。     

毕业后的“特教”之路

刘俊彪大学毕业后来到河南省洛阳市伊川县吕店镇第一初级中学,当上了一名特岗教师。作为河南省第一批特岗教师,3年服务期后,刘俊彪再一次面对抉择,是继续留在三尺讲台成为一名正式在编教师,还是另谋其他出路?2012年是河南省第一批特岗教师服务期满之年。近日,笔者深入河南洛阳等地对特岗教师群体进行了走