得到了金子

德国物理学家基尔霍夫在一次讲座时指出,从太阳光谱上看到的黑线证明太阳上有金子存在。     

太阳底下都是金子

150年前的一个圣诞节,一位英国男孩到商店选中了一双深蓝色的袜子,将其作为礼物,高高兴兴地送给了母亲。可是母亲接过礼物后不满意地说:孩子,你太不懂事了,难道你不知道我们的信仰是禁忌这种红色的吗?     

补白：转型期

国人对一些事,是很会推到“客观”头上的。例如,若干年前,“社会主义初级阶段”一词走红。于是,有些弄不好、干不成的事,便往“初级阶段”这个“筐”里装,一装,也就心安理得,天下太平了。     

补白：大师的智慧

弟子问大师,怎样才能实现人生的目标。     

补白：人生的枷锁

生活中就有这样的事：你接连数月每天都碰到一个人,于是你同他的关系便十分亲密起来,你当时甚至会想,没有了这个人还不知怎么生活呢。     

补白：薛岳主政成外行

薛岳出生于1896年，当时中国新败给日本，其父义愤填膺，故为他取名“仰岳”，要他效法岳飞，从头收拾旧山河。仰岳成年后，干脆改名为“岳”。后来他在长沙会战中大挫日军，是抗战的第一名将，果然不负其名。     

太阳光谱到底是谁吸收后形成的？

由光谱知识可知 ,太阳光谱是吸收光谱 ,是太阳内部发出的强光经过温度比较低的太阳大气层时被大气中相应的元素吸收后而形成的 ,通过光谱分析发现在太阳大气层中含有氢、氦、氮、碳、氧、铁、镁、硅等几十种元素 .光谱分析是高考中的一个考点 ,在进行高考复习时 ,我们将 1 994年一道高考题修改如下 :太阳的连续光谱中有许多暗线 ,它们对应着某些元素的特征谱线 ,产生这些暗线是由于 :(Ａ)太阳表面大气层中存在着相应的元素 ;(Ｂ)地球表面大气层中存在着相应的元素 ;(Ｃ)太阳表面大气层中和地球表面大气层中各存在着部分相应的元素 ;(Ｄ)太阳…     

关于“正午太阳高度”和“昼夜长短”的一点补白

中国画博大精深的表现之一便是留白,唯有艺术大师才敢于留白和善于留白,也唯有懂画的人才能于无物处观波涛。现行的中学地理课本的编者,正是留白高手．比如在处理“正午太阳高度”和“昼夜长短”这两个知识点时。他们一方面有效地化解了难点以利于中学生掌握,另一方面又没有将知识点说尽道死,而是像中国画的留白一样给我们留下发挥和成长的空间。既然如此,下面我就不揣冒昧地谈一谈对“正午太阳高度”和“昼夜长短”这两个知识的理解。     

补白：谁能监督毛泽东

我总记得1978年年底，在安徽省合肥的医院和中央组织部原部长安子文一起待命回京平反复职时，他对我说的一句话：谁能监督毛泽东呢？     

补白：懂你还是爱你

懂你的人,会用你需要的方式去爱你。不懂你的人,会用他需要的方式去爱你。于是,懂你的人常是事半功倍,他爱得自如,你受得幸福。不懂你的人,常是事倍功半,他爱得吃力,你受得辛苦。两个人的世界里,懂比爱,更难做到。一个人若不能真正做到懂你,那他的爱,越深越磨人。     

补白：电话进中国

1881年,也就是光绪七年,丹麦大北电报公司在上海公共租界埋电杆,装设电话二十五家。第二年,大北电报公司又在外滩创设第一家电话局。     

补白：英雄的孝心

在支援河北省抗洪抢险中壮烈牺牲的总参装甲兵指挥学院干部张金垠。生前的一些“小事”也很令人感动。有一次他回家探亲,到集市上买桃子,他挑了三种类型的桃子：软的,半软不硬的,硬的。卖桃子的人问他为什么这么个买法,他说他这桃子是给母亲买的。母亲吃完软的,     

补白：王勇平发言的代价

他还是为此付出了“代价”。王旭明在得知王勇平调任的消息后,说：“如果要惩罚,首先应该惩罚的是该说话的、该在这次危机中挺身而出而没有出现的有关领导。敢于说话,仅仅是没有说好,或者是说错了,那是第二个层次要惩罚的。否则不公平。”     

补白：找不到那么大的冰箱

老爸带五岁儿子看《建国大业》,片中蒋介石对蒋经国说：反腐败吧,亡党;不反腐败吧,亡国!小儿看不懂,就问老爸说：那他们为啥不把党国放冰箱里呢？老爸在黑暗里憋了半天,终于回了一句：因为他们找不到那么大的冰箱!     

补白：一种在阅读中写作的方式

补白,即相对留白而言。经典的作品,无不具有含蓄隽永、余味无穷的特点,因为作者留下了无限的想象空间。在阅读经典作品的过程中,自觉地补白并形之于文,不失为一种巧妙经济的写作方式。一些作家对这种方式的成功运用,是值得我们借鉴的。     

补白：群众的榜样力量是苍白的

在阳光下,在雨天,在灾后下去视察：省上的领导有地、市的人撑着伞;地、市的领导有县、乡的人撑着伞;尾随的群众自己撑着伞。中央的领导下来了,亲自撑着伞;于是,陪同的领导一律亲自撑着伞。领导的榜样力量是有力的,群众的榜样力量是苍白的。     

补白：日本“三大景气”

岩户景气是借用日本皇室的祖神天照大神的传说中有关“天之岩户”的“岩户”二字,形容1958年7月至1961年12月共42个月的长期经济繁荣。这个称呼来源于日本的神话故事,说的是远古时代成千上万的神仙在太空聚会,当祭典结束时,诸神终于将天门（由岩石砌成,称“岩户”）推开,里面的天照大神下降人间,从此开创了日本国。     

文本补白：放飞学生想象的“催化剂”

在语文教学中,找准文本的留白处,引领学生恰当补白,可以使学生的想象力和语言表达能力均得到提升。教师可采取插图补白、情节补白、细节补白、标点补白、结尾补白等方式来丰富文本内容,以提升学生的想象和表达能力。     

补白：李雪健的大白话

在第十一届中国电影金鸡奖、第十四届《大众电影》百花奖颁奖典礼上,手捧证书和鲜花的李雪健,面对着祝贺他因演焦裕禄而获得“金鸡”、“百花”双奖的观众们,激动得只说了一句话：“苦和累都让一个大好人焦裕禄受了,名和利都让一个傻小子李雪健得了!”全场报以热烈的掌声。     

补白：雪原覆盖下的蓝色多瑙河

海涅接受安检。 警察问：您带有违禁品吗？ 海涅答：带有违禁品。 警察问：在哪里？