新版“四大发明”

中国科学技术馆馆长、中国科学技术史学会普及委员会主任王渝生教授提出,“新四大发明”应该和“四大发明”(指南针、造纸术、火药、活字印刷)平起平坐。中医中药:古代,世界上各个民族都有自己的医药学;而现在,民族性、区域性的医药大都被西医“消融”,只有中医中药仍以完整的医疗体系独立存在于西医体系之外。中医中药不仅服务中华民族几千年,还受到世界各地越来越多患者和医学专家的青睐。赤道坐标系统:中国是世界上最早采用赤道坐标系统的国家,以赤道二十八宿为准,研究日、月、星、辰的运动,而古代西方则采用黄道坐标系统,提出黄道十二宫…     

“四大发明”与“三大宝贝”

读哈佛经济学及史学荣誉退休教授兰德思的《贫富之源》,兰德思认为中国的经济发展本应在欧洲之上,因为大多数有用(可以提高生产力)的工具和物品都是中国发明,比如手推(独轮)车、马镫、马轭、计时器、瓷器及“四大发明”等。可是,在这种种优越基础上,中国科技却未能发展起来。兰德思多年研究后,把此中的原因归纳为下列三项——     

“四大发明”与“三大宝贝”

读哈佛经济学及史学荣誉退休教授兰德思的《贫富之源》，兰德思认为中国的经济发展本应在欧洲之上，因为大多数有用（可以提高生产力）的工具和物品都是中国发明，比如手推（独轮）车、马镫、马轭、计时器、瓷器及“四大发明”等。可是，在这种种优越基础上，中国科技却未能发展起来。兰德思多年研究后，把此中的原因归纳为下列三项——     

古代间谍史上的“四大发明”

<正>最原始的窃听器:听瓮窃听是间谍搜集情报的常见手段,也是现代间谍必学课程。中国人早就发明了人类最早的"窃听器"——听瓮。听瓮,是一种口小腹大的罐子。将听瓮埋在地下,在瓮口蒙上一层薄薄的皮革,侦测时,侧耳伏在上面,可听到周边的动静。如果需要,可直接让专业情报人员坐于瓮中,听辨声响,这叫"罂听"。为了减少失误,古人常会培训盲人来执行任务。盲人的听力往往超强,据说方圆数十里内的动静,都能通过听瓮听出来。听瓮在隧道攻城战中屡建奇功。清末曾国     

我国饮食史上的“四大发明”

布国饮食史工的四木发明是i豆酱,奉.来;草东草腐;我国晕翼毓奋罗矍剩写藻靡鬓黯翼熹续豆汁的国家是第一个生产富含维生壤犯的蔬菜牛一豆芽的一国红是第一个用凝固豆汁的方法生产酪御黔结一一莫腐浆家豆腐皮的国家我国饮食史上的“四大发明”~~     

“四大发明”变成“三大发明”?

阅读提示 “四大发明”是中国作为文明古国的象征之一,印刷术更是中国四大发明之一,早已为世界所公认,并有大量的古物、文物佐证。 然而自六十年代以来,韩国一些学者却一反历史定论,提出了所谓“印刷术韩国起源说”。此后的30多年中,为了这一说法能得到世界公认,大批的韩国学者殚精竭虑,多方搜集资料,韩国政府也利用其不断上升的经济地位在各种国际场合广造声势,韩国有关部门还将于今年5月份召开国际学术大会,要     

我国的“新四大发明”是什么

同学们知道,我国古代“四大发明”是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。“四大发明”不仅对中国古代政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用,而且对世界文明发展史也产生了很大的影响。“四大发明”代表着古代中国对世界的科学贡献,那么当代中国在科学创新方面又有哪些重大成果呢？在2007年,有关部门组织了中国当代的“新四大发明”评选,结果是：杂交水稻、汉字激光照排、人工合成胰岛素、复方蒿甲醚.     

“四大发明”说法源于抗日战争时期

我们引以为荣的“四大发明”,在常用的史料中多是以“三大发明”的说法而“现身”。     

“新四大发明”打造“一带一路”的幸福生活

正四大发明是关于中国科学技术史的一种观点,最早是由英国汉学家李约瑟提出的,指的是中国古代对世界具有巨大影响的四种发明,分别为:造纸术、指南针、火药及印刷术。这四项发明随着古代丝绸之路和海上丝绸之路传到世界各地,让中国走在了当时世界科技的前沿。时光流转,就在不久前,北京外国语大学丝绸之路研究院发起一项调     

经典回眸:20世纪“新四大发明”

中国古代“四大发明”(指南针、造纸术、火药、印刷术)为世界科技的进步谱写了光辉的篇章,20世纪的世界“新四大发明”(原子能、半导体、计算机、激光器),则为人类科技发展史添上了浓墨重彩的一笔。回顾世界科技发展史的经典瞬间,我们不能不感叹人类的聪明才智,这种灵性与创造力的充分结合,给人类的生活带来了无法描述的便利与愉悦,更给我们描绘了一幅人类更加精彩的蓝图……     

“四大发明”是为抗战提出来的吗

近日偶读《“四大发明”是为抗战提出来的》一文（以下简称“四文”）,感觉主观臆测成分颇多。这篇文章虽短小,影响却不小,曾被多家媒体转载,如《文史博览》《天津日报》《晚报文萃》《北方新报》《新疆都市报》《闽商网》《老年生活报》等,互联网上更是铺天盖地。笔者认为,“四大发明”的提出是一个漫长的过程,并非专为抗战而提出。有鉴于...     

“的”的妙用

众所周知,在汉字大家庭里,“的”是人们非常熟悉的一个字,作为一个结构助词,极强的语法功能也使它成为汉语中使用频率最高的一个字。有专家曾做过统计:在现代书籍报刊2400个常用字中,“的”字的使用频率最高,竟占全部汉字用字率的4%。但在现实生活中,我们万万不可因为其常见而小瞧这个看似简单的“的”字。如果运用巧妙.它可以在诗文写作或口头表达中起到我们意想不到的神奇作用。     

妙用“错误”

经常看到这样的现象:学生回答问题或板演时出现差错或遇到困难,教师迅即换一个学生,而不是让学生把错误的观点完整表达出来;学生在教师讲课过程中提出不同的见解,教师会立即予以制止以免影响教学任务的完成。从表面上看,教师是节省了时间,提高了准确率,但掩盖在深处的是对学生思维活动的抑制和学习积极性的挫伤。学生的学习过程是一个对问题不断认识、由表及里、由浅入深、逐步理解的过程。学习本身就是一个不断犯错、辨错和纠错的过程,学生在这个过程中能够认清错误及其原因,从反面加深对问题本质的理解。课堂本身就应该是允许学生出错的地…     

妙用“双关”

有一则眼药水广告:"滴此眼药水之后,将眼睛转动几下,可使眼药水遍布全球。"这里的"全球",既可以理解为整个眼     

“雷语”妙用

学生在网上曝出我的雷人语录,跟帖的人竟然很多。想不到自己曾经无意中说的一些雷语,竟给学生留下了如此深刻的印象。看来雷人并不完全是贬义词,老师在管理、教育学生过程中适当雷一下并无大碍,有时甚至能起到意想不到的作用。雷一下能够缩短师生心理距离著名教育家苏霍姆林斯基认为:如果教师缺乏幽默感,就会筑起一道师生互不理解的高墙。过去我们老师特别是班     

“效应”妙用

苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习,不是毫无感情地把知识从一个脑袋装进另一个脑袋,而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。”人是有感情的动物,是具有思维和心理活动的个体。处于初中阶段的学生,其心理感应能力、可塑性、个性倾向性强,教师在教学管理中,要用自己的真情实感去感染每一个学生。同时,教师只有用心、用智慧去管理学生,学生才会在这种“心”的管理下得到发展。     

妙用“0”

“0”是数系中介于负数和正数间的一个重要的数,解某些数学题时,如能恰当地利用它,往往能化难为易,化繁为简。 1.添加两个互为相反数的数式凑“0” 例1 分解因式x~4 4. 分析:添上为零的项4x~2-4x~2,原式则易     

妙用“have”

ｈａｖｅ[ｈ ｖ],过去式和过去分词均为ｈａｄ[ｈ ｄ],其第三人称单数形式为ｈａｓ[ｈ ｚ],用法有以下种种 :一、ｖｔ.1 .有。Ａｄｅｓｋｈａｓｆｏｕｒｌｅｇｓ .一张桌子有四条腿。ＤｏｙｏｕｈａｖｅａＦｒｅｎｃｈｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ ?你有法语词典吗 ?2 .怀有 ,持有。Ｄｏｙｏｕｈａｖｅａｎｙｉｄｅａｗｈｅｒｅｈｅｗｏｒｋｓ?你知道他在哪里工作吗 ?3 .拿 ,得到 ,取得。ＭａｙＩｈａｖｅｏｎｅ ?我可以拿一个吗 ?ＩｈａｖｅｈａｄｔｗｏｌｅｔｔｅｒｓｆｒｏｍＬｉｌｅｉ.我已收到李雷两封信。4.吃 ,喝。Ｗｏｕｌｄｙｏｕｈａｖｅ…     

“妙用”面包

面包不仅可以填饱肚于,还可以去油渍。你不相信？听我细细说来。     

妙用“象声词”

老师有时会要求我们从生活中选择自己感兴趣的场景或事情作为习作内容。有时在习作中用上几个象声词,能使文章增色不少。那我们怎样才能在这类习作中用好“象声词”呢？