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QQ农场作为一种大众文化的形式,迅速"走红"网络,把成千上万的网民变成了勤勤恳恳的"农夫"。本文分析了QQ农场折射出的大众文化的技术性、世俗性、娱乐性及商业性的特征及其本质。 相似文献
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每周五下午都是学校例行的卫生大扫除日。当我自信满满地走进班级,却发现二十余名值日生只剩下三个。他们一边不情愿地打扫,一边小声嘀咕着:"值日,值日,谁爱值日啊?下次咱们也跟他们一起‘偷菜’去。""偷菜"对于我这个老班来讲还真是个"新名词",赶紧请教孩子们。一番了解后,我略知了一二,与此同时,一个偌大的问号出现在脑海中:孩 相似文献
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真情告白
嘿.大家好!我是一名初中生.都说青春年少样样红,我们挺会赶潮流的。近来班上好多同学都在“QQ农场”里当上了新“农民”。课间还可以听到“某某的菜让人偷了”、“某某半夜起来把我的菜偷了……”的声音。这个游戏很有趣,因为可以体会到播种与收获的快乐。虽说连半片菜叶也吃不到, 相似文献
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陈复兴 《中小学信息技术教育》2010,(4):11-13
一栋古朴的木屋、一条蜿蜒的小径、四周简陋的篱笆、屋前葱郁的水果蔬菜……这就是QQ农场。在这里,人们可以随自己的意愿种植作物,或者去朋友的田园转一转,有什么活儿干一下,偶尔也使点儿坏,种几棵小草、放几条小虫;遇上什么作物成熟了,不妨采摘一些。这款简单的游戏令无论男女老少全民皆“偷”,而最乐此不疲的,似乎是未成年的学生。 相似文献
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玩QQ农场时。大家最在乎的是什么呢?没错.就是时间.作物的成熟时间。及时采摘可以尽可能多的获取经验和金币。另外还可以防止自己的劳动成果被别人摘取。那怎样才能精确的计算出作物的成熟时间呢? 相似文献
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近日,益阳国基实验学校校园里涌现现实版“QQ农场”,只见同学们分工合作,有的挖坑、有的扶树苗、有的浇水……热闹的场面温馨而快乐。一眨眼的功夫,在同学们的辛勤劳动下,国基学校校园版的“QQ农场”便建成了。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感""为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达"。新的习作教学理念更关注学生的生命状态和精神自由,要求教师在作文教学中更多地尊重学生的天性,呼唤学生的灵性,激发学生的悟性,张扬学生的个性。 相似文献
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小编嘟嘟又有了新的外号,嘟嘴姐姐,这是为什么呢?难道她遇到了什么不开心的事情?嘻嘻,让我们轻轻地飘进办公室。瞧瞧嘟嘴姐姐在干什么?寻找蛛丝马迹,坐在电脑桌前的嘟嘟姐姐满面愁容,不停地点着鼠标,哀声叹气道:“如今这好玩的QQ图片怎么那么难找啊,郁闷就两个字。” 相似文献
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在数学建模培训教学中,针对数学建模教学内容的特点和学生集中教学困难的问题,利用QQ群这一即时通讯平台进行网络建模教学,不仅有利于提高学生的自学能力、领悟能力以及查阅和搜集资料的能力,而且有利于培养学生的协调和协作能力。 相似文献
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发芽了,发芽了,快来看啊!下午放学后,309班的盛思琪和其他几位同学再次兴冲冲地爬上教学楼的楼顶,奔向自己班的空中菜园。当看到一周前自己和同学们播下的小青菜种子已经从泥土里探出头来发芽了,她激动地大喊起来。 相似文献
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“开心农场”中的教育启示 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过分析当今最流行的网络游戏开心农场,结合我们教育教学中存在的一些问题来研究如何提高学生的学习动机和学习兴趣,并提出相应的建议以便更好的促进学生的进步和教师自身的发展。 相似文献
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鱼小朵:要问当今服务最周到的邮箱,自然非0Q邮箱莫属。QQ邮箱收到新邮件后不但会在QQ面板的4处提示,还会弹出提示新邮件的发件人、主题和摘要的信息框(如图1)。嘻嘻,这可节省了大家很多宝贵的时间。 相似文献
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得在五年级时,班长创建了一个QQ群,40多名同学一个都不少。作为一种时尚方式,很多孩子通过网络表达自我、与他人交流的欲望很强烈,热情颇高。 相似文献
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孟晓东 《作文成功之路(高中版)》2010,(Z1)
【引言】曾几何时,种地、偷菜,成了中国网民互相问候的新话题,这一切都源自一个名为开心农场的网络游戏。QQ空间QQ农场是以农场为背景的模拟经营类游戏。游戏中,QQ玩 相似文献