巧用字母表示数解题

[题目]1.234567×8.765433与1.234566×8.765434,谁的积大？大多少？     

巧用字母写比例式

[题目]现有三个数1.6、2和6.4,请你再找一个数,使这四个数能组成比例。想一想：能写出几个不同的比例式？ [分析与解]解答这道题时,不要先确定一个具体的数,再把这个数与其他三个数组合,看能否组成比例,这样做费时且容易出错。     

巧用字母换常数解题

有一些数学题,如果我们用字母替换常数进行计算,常能得到巧解.一、求值例1若x~2-x-2=0,则x~6-2x~4-2x~3-3x~2-2x+2009的值等于     

巧用符号与字母理解和应用整体思想

整体思想是高中数学重要思想方法之一,整体思想的实质是把一些量看成一个整体去设元、列式、变形、消元、代入或求值等。这样可以使复杂的问题变得简单,陌生的问题变得熟悉,极大方便了学生理解和解题,便于知识的同化和顺应,因此整体的好处是显     

让字母来帮忙

我们在解线段与角的几何计算问题时,常常会遇到若直接利用线段与角的和、差、倍、分的办法求解,感觉很烦琐,甚至无从下手,原因是题中未知量太多,其实,这时可运用代数思想让字母参与运算,你会发现这样做计算很方便.请看下面几例.     

先用字母来帮忙

【题目】有一个正整数分别加上15和减去4后都是完全平方数，试求此数。     

巧用字母代根式化简快——用字母表示数思想的应用

用字母表示数是重要的数学思想,在化简二次根式时,若以字母代替根式中的数,将根式转化为有理式,能避免二次根式的有关运算,使化简更方便简洁.举例说明如下:     

巧用字母表示数解题

[题目]有四个不同的数字,用它们组成的最大四位数和最小四位数之和是14829,那么这四个数字相加的和是多少? [分析与解]同学们可以设这四个数字分别是A、B、C、D(且A>B>C>D),用这四个数字组成的最大四位数是(?),最小四位数是     

巧用休眠来节能

打造低碳生活，为节能减排作贡献成了全社会义不容辞的义务和责任! 这不，我们也积极响应。在使用电脑的过程中，我们往往会被中途打断甚至离开电脑一段时间，如果每次都将电脑电源关掉、回来时再打开，太麻烦了，可不关又浪费电。     

字母教学设计

三年级课程即将结束,复习26个英语字母相对比较枯燥,我们采用唱歌、做游戏、打英语扑克牌来复习巩固英语字母,帮助学生形成适合自己的学习策略.     

巧用“口诀”法求不等式组中待定字母的值的范围

一元一次不等式组是初中数学的一个重要内容,然而一元一次不等式组的解集的确定教材里只讲了用数轴来确定,这种方法对于不等式组中未出现待定字母时容易求解．一旦不等式组中出现了待定字母,学生是感到束无手策的,本文举例说明如何用口诀法来求一元一次不等式组中待定字母的值．     

小学低年级英语字母教学法初探

英语字母教学是英语入门教学的基础,它的成败直接影响着英语读写教学的质量。但是字母教学内容单调,极易使学生感到枯燥乏味。改进字母教学方法,提高字母教学质量,是当前英语教学改革中的重要环节之一。笔者尝试分四个阶段进行小学低年级英语字母教学。     

巧学 巧练 巧用——谈小学英语字母教学

只有扎实的字母学习,才能为后续的单词以及句子的学习做好铺垫,并在此基础上提高学生的积极性与主动性,养成良好的学习习惯。因此在教学中,教师应当重视字母教学,让学生掌握学习技巧,提高学习效率。     

字母算式

亲爱的小朋友,请你想想看,下面算式中的字母各表示几时,这道奇妙的算式能够成立。（提示：A、j5}、C表示偶数数字,D为奇数数字）1234561AB÷61CDD=2014（参考答案见第10页）     

字母游戏

图中标注问号的地方应该填上什么字母？     

巧用数列来解题

1．巧设公差（比）解方程（组） 例1 解方程     

清末合声字母与切音字母切音方案比较

在晚清社会文化变革运动中,王照与卢戇章分别创制“官话合声字母方案”与“官话切音字母方案”,这两种切音方案同属于汉字笔画式的切音字方案,都把北京音作为拼合对象,且都受到日本假名的影响。这两种切音方案在内容与创制动因方面有相同之处,但在声韵调系统方面有较大差异。这两种切音方案在清末汉字改革的运动中产生了一定的影响,在符号形式、语音标准方面影响了后期注音字母的产生,对教育普及也起到一定促进作用。     

巧用小品来上课

教学方法在不断发展，没有最好，只有更好。为了激发学生学习历史的兴趣并提高学习效率，我经常给学生讲些与历史有关的故事、笑话等。那天下午第一节课，我到七（6）班去上历史课，要学习《宋代的社会生活》。刚走上讲台，我就发现学生昏昏欲睡、无精打采。我便临时改变了教法——演小品。     

推算小球质量

有麻、黑、白、灰四种球,共计12个,将它们分别放在四个小台秤上（如下图）,其质量分别标在了台秤上。请你推算出四种球的每个球各重多少克？