寓言故事五则

熊与狐狸 有一头熊大肆吹嘘,说他很爱人类,因为他从不吃死人。一只狐狸对他说：“但愿你把死人撕得粉碎,而不要危害那些活着的人。”     

从两则寓言故事说开

【故事1】 一位美学家一直寻找美的真谛。远渡重洋、历尽千辛万苦的他，终于学来了世界上最先进的解剖技术，带着这一举世无双的解剖技术，他走进了自己的后花园。此时，他的后花园正是一年中最好的时节，     

科学寓言故事新编（三）自相矛盾

古时,有个人拿着矛和盾叫卖：“我的矛特锋利,什么样的盾都能戳破!”“我的盾很坚固,什么样的矛都能挡住。” 人们听了,觉得不对劲。你的矛什么样的盾都能戳破,当然包括你的盾,那么你的盾怎么可能什么样的矛都能挡住呢？你的盾什么样的矛都能挡住,当然包括你的矛,那么你的矛怎么可能什么样的盾都能戳破呢？     

小学寓言故事创编三部曲

寓言是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠,它不仅具有悠久的历史,还蕴含着丰富内涵。创编寓言故事就好像是一把打开智慧之门的钥匙,让学生的思维折射出智慧的光芒,在寓言的世界里自由翱翔。     

谈谈寓言故事的教学

寓言是一种讽喻或寄托的故事,是一种形象与寓意相结合的文学体裁。优秀的寓言故事里有着丰厚的容量,蕴涵着深刻的人生哲理。需要学生去推想,去领悟,去品味。     

对苏人版《思想品德》一则寓言故事的再探讨

最近阅读了《中学政治教学参考（中旬·初中）》2014年第4期第37~38页的一篇文章——《对苏人版〈思想品德〉一则寓言故事的探讨》。看完后,突然想起曾经读过的一则外国故事：父亲让孩子餐前祈祷,5岁的孩子问父亲：为什么上帝长得和我们一样？他也有嘴巴,也会吃饭吗？父亲觉得应当回答＂是＂。孩子又问：既然吃饭,他一定也吃到肚子里去了,也就是说他有肠子,对吗？父亲想了想,也说＂有的＂。孩子接着问：既然有肠子,那就不可能没有屁眼,对吗？父亲很惶恐,但也承认＂上帝有屁眼＂。孩子说：我懂了,上帝和我们一样,也会拉屎,也会放屁。一个5岁孩子很容易便推论出＂上帝和我们一样＂!奇怪的是,成人却不敢这样想。     

送给十二星座的寓言故事

知道自己是什么星座．想必也了解这个星座的特质。在2007年的尾巴上．纤纤送给每个星座一个寓言，看看是不是一语中的．点明了你们的性格特点，对你们有所帮助？     

寓言故事三则

蟋蟀眼中的怪物蟋蟀这几天不敢出门,因为它发现森林里出现了一种奇怪的野兽。它对伙伴们说:"你们还是不要出门的好,我看见了一种动物,有脚、有尾,也有身子,可奇怪的是它没有     

断箭的寓言

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一支箭。他郑重对儿子说：“这是家传宝箭，配带在身边，能让你力量无穷，但千万不可把它抽出来。”     

成长寓言

断箭；昂起头来真美；一片树叶；飞翔的蜘蛛；最优秀的教师和最优秀的学生；生活是自己创造的；哲人的宝石；朋友之间。     

完美的故事

日本人仓冈天心写了一部叫《茶之书》的著作,在这本书中,记载了这样的一件事。茶师千利休看着儿子少庵打扫庭院。当儿子完成工作的时候,茶师却说:"不够干净。"要求儿子重做一次。少庵又花了一个小时打扫,完毕之后对父亲说:"父亲,我又认真地打扫了一遍,这下,     

给父亲讲那过去的故事

阳光透过玻璃窗照在土炕上，炕上坐着两个人，一个是垂老的父亲，一个是人到中年的儿子，父亲坐在炕的一头，身后倚了几床被子，身上还盖了一床，头低低的，面无表情。儿子坐在父亲的对面，盘着腿，看着父亲。     

寓言故事类课文教学策略探究

寓言是一种古老的文学形态。在《庄子》中有《寓言》一篇,我国的“寓言”二字即始见于此。外国寓言作品中著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》,还有古印度的寓言。     

英语寓言两则

父亲和孩子们 一位父亲有几个孩子,这些孩子时常发生口角。父亲丝毫没有办法来劝阻孩子们,只好让他们看看不团结所带来害处的例子。为了达到这个目的,有一天他叫孩子们替他拿来一捆细柴。当他们把柴带来时,他便先后地将那捆柴放在每一个孩子的手中,吩咐他们弄断这捆柴。孩子们一个个尽力去试,总是不能成功。     

寓言两则

马和驴 马和驴一起旅行，马拉着轻便的车轻松地前行，而驴驮着很重的鞍囊走路。“我多希望我是你，”驴感叹道，“你什么也不用做，却佩带这么漂亮的马具。”后来爆发了一场战争，     

科学寓言故事新编（五）

凿壁借光 古时,有个叫匡衡的少年学习很刻苦,家穷点不起灯,便在墙上开洞,引来邻居的灯光读书。邻居知道后,被他的学习精神感动,便送给他一盏高脚铜灯和好多灯油,塞了墙洞。     

寓言故事可以这样导学——《自相矛盾》教学实录及反思

（课前，学生根据老师的提示将黑板分为左右两部分，一部分学生用粉笔在左面画了一些矛，另一部分学生在右面画了各种盾）     

浅谈小学寓言故事教学

“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉人们一个深刻道理的文学体裁，常带有讽刺和劝诫的性质。在小学语文教材里，尽管岁月流转，但寓言就像一道永不退色的风景，渐渐地彰显其价值。     

思想品德趣味教学案例三则

“断箭”的启示 春秋战国时代，楚国的一对父子同在一支部队，一同出征打战。父亲作战勇猛，屡建奇功，很快被提拔为领兵作战的将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一支箭，郑重地对儿子说：“这是一支家传的宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。