如何激活高中英语课堂教学

当前,英语教学面临的问题是教学的两极分化:一部分教师思想开放,勇于创新,使用新课程得心应手,教学质量稳步上升;也有一部分教师没有改革教学方法,而是信奉拼时间、抓测试,练习多为机械背诵,教得单调,学得被动,课堂缺乏情趣和凝聚力,费时多,收效较差.     

如何提高课堂教学效益

如何提高课堂教学效益,在课堂教学中要注意：突出学生的主体性,教师的主导与学生的主体和谐统一;突出能力培养,改变重知轻能的观念;突出个性和创造性,培养学生的特长;突出教法改进,改变重结果轻过程的观念;突出育人,改变重教学轻育人的观念。     

如何提高数学课堂教学效益

数学课堂教学要做到以学生为本,确立适合学生个性发展和品德养成的课堂教学方略。教师为创新而教,学生为创新而学,必将促进学生在主体性、创新精神和实践能力等方面的素质获得整体发展,也将全面地提高数学课堂的教学效益。     

如何提高高中英语课堂教学效果

如今孩子们从初中升入高中以后,随着所学课程增多,学习任务越来越多,负担越来越重,特别是英语学科,一直是困扰他们的“问题学科”。有关调查显示,在高中学生的学习时间中,有一半是在学英语。而在参加高考时,为什么英语学科还总是成为大多数高中生上大学的一道障碍？作为英语教师,我们不得不思考：1、如何激发学生对于英语学科的学习兴趣？2、如何让学生在英语学习的过程中轻松而愉快？关键在于：如何提高英语教学中的课堂效率,指导好预习、充分利用好课堂时间、激发学生的学习兴趣、整合教学内容、对于高考考点精讲精练……让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科,却收效甚微。     

如何上好高中英语阅读课

随着课改的不断深入,变更传统教育观念、教学模式,改进教学方式,转变教师角色等一系列问题亟待解决。如何有效地提高学生的英语阅读能力和阅读技巧是摆在每位英语教师面前的一项重要任务。教师在高中英语阅读课教学中应当有意识地运用与阅读相关的方法来指导学生的阅读,帮助学生掌握正确的阅读方法,以提高学生阅读的能力,同时培养学生对阅读文章的浓厚兴趣。我现就高中英语阅读课教学谈谈自己的几点看法。     

如何提高高中英语课堂教学的有效性

课堂教学是教学的基本途径,是学生学习知识,锻炼多种能力,养成良好学习习惯的主要渠道.课堂教学的好坏直接影响到学生学习的效果.随着课改的不断推进,课堂教学形式出现了多样化,如何确保课堂教学的有效性成了很多教育工作者探讨的焦点.笔者根据新课标理念下新的教学目标与要求,结合高中学生英语课堂教学特点和笔者教学经验,对如何提高高中英语课堂的有效性提出一些看法和方法,以此与同行交流.     

如何提高数学课堂教学效益

课堂是学生学习活动的主战场,是教师教育和教学活动的主阵地,如何运用恰当的教学方式,使学生在有限的时间内获得基础知识和基本技能的同时,学会基本的数学思想和数学方法,并获得积极的情感体验,最大限度的提升数学课堂效益,是每一个数学教师的所努力追求的课堂效果.     

提高高中英语课堂教学效益的途径

正创建高效的课堂是提高教学质量的关键,是每一个教师不断追求的目标。那么,作为高中英语教师,如何有效地提高课堂教学效率呢?笔者现根据自己的教学实际,谈谈几点想法。一、教师要与时俱进,不断提高自身素质在社会日新月异发展的今天,教师如果仅凭过去的知识     

浅谈如何提高中学英语课堂教学效益

实施素质教育是我国中学英语教育改革的方向,英语课堂改革是关键。新教材要求教师更新观念,教会学生学习方法,培养有交际能力和创新能力的新世纪综合性人才。只有改变课堂教学方法,才能保证教学质量。那么,如何提高中学英语课堂教学效益呢？     

高中英语高效课堂教学反思

随着新课程改革的全面推进,在新课改形势下如何推进高中英语高效课堂,落实新课改理念,完善高中英语高效课堂构建,已经成为当前很多高中学校英语教学的重要要求。作者就具体实施高中英语高效课堂的方式方法进行了相关反思阐述。     

浅谈如何提高数学课堂教学效益

高效的数学课堂,不仅是任课老师期盼的,也对减轻学生过重的作业负担和大面积提高数学成绩起着关键的作用,每个教师都希望自己的课堂高效．课堂教学的高效性虽然表现在不同层次和不同方面,但学生是否有进步或发展是衡量数学课堂高效的唯一指标．如何提高初中数学课堂教学效益,我认为首先要改变观念,要使自己的教学理念现代化,同时用更灵活聪...     

浅析如何提升高中英语阅读教学效率

随着新课改的不断推进和发展,我们该如何提升英语教学效率呢?这是每一个高中英语教师都很关心的问题.下面笔者就如何提高高中英语阅读教学效率进行简要的论述. 一、做好课文教学工作 阅读教学并不是一个简单的教学环节,需要平时的积累和关注才能够获得良好的教学效果.而课文教学无疑是开展阅读教学的最佳平台.     

浅析如何构建高中英语高效课堂

随着社会的发展,我国教育也在不断发生变化,当前我国教育十分重视对学生的英语培养,越来越多的学生也认识到了英语的重要性,开始认真学习英语。但是由于英语科目的特殊性和复杂性,导致很多学生在学习英语的过程中遇到困难,难以跟上教师的"节奏"。本文笔者将结合自身的教学经验,对构建高效英语课堂提出有效建议。     

浅谈如何提高数学课堂教学效益

随着新课程改革的不断深入,关注教育的人们都在思考一个问题,如何通过提高课堂教学效果,来实现教学质量的提高,笔者认为,应从以下几个方面做起。     

注重课堂反思 提升教学效益

进行有效的课堂教学反思是教师专业发展的关键因素,教师要善于通过课前对比、课中顿悟、课后总结等方式进行反思,努力提升课堂教学效益。     

如何落实课改环境下的高中英语写作教学

新课程标准提倡教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听说读写的综合技能;要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题,特别强调让学生在人际交往中有效地使用英语;要鼓励学生积极尝试观察、思考、归纳、总结等学习方式,改变死记硬背、机械模仿的学习方式。实践"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。英语新课程标准指出:"英语教学要做到听、说、渎、写     

如何向课堂教学要效益

当代教育界有效教学的理念已经深入人心。教师们都知道向课堂要质量,要效益的重要性。那么如何提高课堂的效益自然也就引起了许多教师的思考。本人在语文教学过程中得到以下三点心得,说出来,供大家批评指正。     

高中英语课堂教学研究

<正>课堂教学改革的目的是增大学生的参与度,便于学生互相交流、探讨合作,便于教师分别指导。我们一线教师的教学观念需要不断更新,教学方式需要不断转变。对于高中英语课堂,学生的积极参与、分组讨论、小组成果展示显得尤为重要,一节英语课成功与否就是要看学生有效参与的程度如何。我个人认为高中英语课堂教学改革应从以下几方面进行。     

如何优化高中英语课堂教学

随着教学改革的不断深入,以往的教学评价标准被打破,过去引以为豪的课堂教学已经不适应新课程标准和时代对于人才的诉求,可以说现在的高中英语教育教学已经到了必须改变的时候。广大高中英语教师要摒弃传统教学观念,不断学习新的教学理念和教学方法,转变教学思路和课堂角色,为打造优质高中英语课堂而孜孜探索。