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刘申强 《中学课程辅导(初二版)》2005,(12):35-35
同学们有不少见过或玩过“斯诺克”台球,如果你留心的话便会发现在游戏活动中蕴含着许许多多与数学有关的知识,北师大新课程标准强调从现实生活中的问题出发建立以“问题情景——建立模型——解释、 相似文献
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Ding Junhui made snooker history after he defeated John Higgins 10-8 to win the Pukka Pies UK Snooker Championship for the second time at the Telford International Centre on Sunday night. 相似文献
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当我们坐在电视机前欣赏斯诺克比赛时,常常为运动员的精彩表现惊叹不已!母球在球杆的撞击下,能够准确地把目标球撞进袋中,宛如有一只看不见的手在操纵着这一切!甚至当运动员击球后,母球竟然像中了魔法一样,又奇迹般地滚回到原来的出发点,产生一种神奇的“缩杆”现象!这究竟是什 相似文献
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对称的狭义理解是指图形或物体对某个点、直线或平面而言,在大小、形状和排列上具有一一对应关系,如“轴对称”、“中心对称”等等.而作为一种数学思想,“对称”的内涵要丰富得多.它是一种均衡,一种和谐,一种统一,它是对数学所研究的现实世界的空间形式和数量关系的合理性反映. 相似文献
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平面几何中的对称主要指轴对称和中心对称两种.这是一个重要的数学概念,它揭示了平面图形自身的一种特殊结构或图形与图形之间特殊的形状、大小和位置关系.而当我们从运动变化的角度来审视这个概念时,它又是一种特殊的几何变换——保距式全等变 相似文献
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蒋伟 《中国科教创新导刊》2009,(11):70-71
在高等数学的积分计算中,对于有的积分区域具有某种对称性,而函数又具有对某变量有奇偶性,利用其特点在计算积分中就变得较简便,针对奇偶函数在对称区域上的定积分和二重积分的简化计算作了一些探讨。 相似文献
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龚长清 《成都教育学院学报》2000,14(9):61-61
“对称”关系在宇宙空间极为普遍,在数学中经常遇到有关对称的问题;对称问题在近年高考中也成为热点,可以考察学生的数学思维品质和创新能力。“对称思想”在解决该类问题中起到了举足轻重的作用,利用它往往可简化这类问题,并使问题得到顺利解决。下面举例说明它在解题中的奇妙作用。 相似文献
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古人写文章一般很讲究对称,注重语言形式上的对称美与语感上的节奏美,因而常常使用对称句式,我们可以根据这个特点,从对称性的角度来解读文言文。 相似文献
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梁克强 《数学大世界(高中辅导)》2000,(2):48-48
对称是研究数学问题常用的思想方法.运用对称思想方法来研究旋转体的表面积问题,常可获得一些出人意料的、简捷明快的解法.但有些问题的对称性并不那么直观,需要人为地添加构造. 相似文献
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在数学解题中,我们经常会发现有些数学问题,或其式、或其形具有一定的对称、对偶性.深刻理解对称、对偶问题的内涵与对称、对偶原理的思想,对破解有关数学问题有着举足轻重的作用.下面就此谈点认识,供参考.[第一段] 相似文献
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二次函数是中学阶段中最正规完备的函数之一,在代数和解析几何中都有广泛的应用,对高中阶段的各种数学思想基本都有涉及.二次函数相关的问题一直是高考考查的重点,在解题过程中灵活运用各种数学思想有利于降低解题难度,提高解题效率.本文主要对高中二次函数解题中的换元、对称、联想方法的应用进行详细阐述,求教于方家. 相似文献
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黄记洲 《河北软件职业技术学院学报》1999,(1)
是介绍对称函数在微积分(如偏导数、重积分、线积分、曲面积分、函数的极值等)应用,主要是解决对称函数的重积分、线积分、曲面积分以及极值计算繁琐问题。它对微积分的计算起到简捷的作用。 相似文献
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“上”、“下”隐喻映射的对称与不对称现象分析 总被引:2,自引:0,他引:2
“上”、“下”本是一对表空间概念的词语,它们常常映射到其它非空间领域,表示时间、等级、范围、动作行为等意义。本主要考察了“上”、“下”在隐喻意义的使用中表现出来的对称与不对称现象,从中分析了产生这种现象的原因。 相似文献
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“上”、“下”隐喻映射的对称与不对称现象分析 总被引:1,自引:0,他引:1
“上”、“下”本是一对表空间概念的词语,它们常常映射到其它非空间领域,表示时间、等级、范围、动作行为等意义。本文主要考察了“上”、“下”在隐喻意义的使用中表现出来的对称与不对称现象,从中分析了产生这种现象的原因。 相似文献
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汤钢 《伊犁教育学院学报》2003,16(4):147-150
对称的问题在数学中是常见的,代数对称、几何对称、用对称解决问题等。这些探讨使我们了解数学理论是由具体实际中抽象出来的,而又有具体实际的应用。 相似文献
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信息不对称理论在高校人才招聘中的运用 总被引:9,自引:0,他引:9
沈建民 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(4):72-74
文章将信息不对称理论运用到人才市场领域,揭示出高校人才招聘中存在信息不对称问题,并提出了需要充分的信号传递和提供菜单使应聘者分离均衡的解决方法。 相似文献