《春蚕》词类难点分析

茅盾小说《春蚕》一文,共有词６２１１个,对《春蚕》通篇词类进行分析,会遇到四个方面的难点：一是方位词与构词成分的区别,二是名词与数量词、量词的区别,三是离合词与短语里成词的区别,四是短语词与兼类词的异同     

状中式短语N·A的句法语值分析

名词性词语修饰限制形客词,构成状中式短语N·A其句法功能相当于形容词;内部语义关系主要有比喻、量度两种;具有比喻、夸张、构词构语功用和地域色彩;显现出乡村语言文化气息。     

现代汉语四字词语的构成和地位及其认知阐释

《现代汉语词典》中的四字词语词占极少数,四字固定语占绝大多数;从西字词语和单字词、双字词语和三字词关系及汉语构词角度可以看出是由汉语四字词语的发展形成造成,四字词语处于“词”向“短语”过渡的边缘范畴。     

传承语素“兵”在现代汉语中的构词能力分析

“传承语素”这一概念由杨晓黎（2006）首次提出,为汉语语素分类提供了从历时层面划分的新视角。所谓“传承语素”是指从上古的词发展而来,在现代汉语中作为构词成分而存在的语素。本文对传承语素“兵”在现代汉语词和短语中的构词情况进行分析,并试图总结其构词规律。     

论"日子"的成词——兼谈顾炎武《日知录》中的一处失误

在分析"子"的"时"的含义的基础上,对《日知录》中的一处看法提出了商榷意见;并在汉语历时词汇学的启发下,分析认为:现代汉语的"日子"乃历时上并列短语"日子"通过词汇化降格而来."日子"词汇化的环境和条件为:"日子"作为短语和词之间具有衍生关系,魏晋以降词缀"子"的成熟以及"词根 子(词缀)"这一强势结构对相关词的类化作用;结果:"日子"至宋代就完成了由短语至词的降格,具备了现代汉语"日子"的结构、意义及用法,从而也使人误以为"日子"在历时层面上就是附加式构词.     

“With 复合宾语”结构的意义及汉译

“with 复合宾语”结构是英语中的一个常用结构。笔者拟从以下五个方面试论其用法、意义及汉译:1.“with 复合宾语”结构的用法“with 复合宾语”结构其实就是一个较复杂的介词短语。介词短语在句中不外乎是担任定语或状语。1.1 做定语因为是介词短语做定语,其位置常在被修饰的词之后。如:     

多项定语和多项状语

在“定语+名词”的名词短语和“状语+动词”的动词短语中,定语和状语有不同的构成情况,定语、状语同中心词也有不同的修饰关系.根据《暂拟系统》编写的《汉语知识》(张志公主编)里,用成分分析方法把复杂的定语、状语分为三种:     

《论语》“三”的用法

《论语》中的“三”不仅有词的用法,而且有作构词成分的用法,即使是作为词,其用法也各不相同,本对《论语》中的“三”的用法作了一次穷尽性的清理。     

从《水浒传》看元明时期连词“而”的用法及特点

元明时期,连词"而"在口语中的用量已大为减少。《水浒传》中共出现364例,其中338例为单音词且全部用作连词,26例与其他词粘合成复音词或固定短语。语法层面上,"而"主要连接动词、动词性短语或介词短语,"而"字结构以四字式为主,具有简洁明快的特征;语义层面上,"而"配合文义,多表示修饰关系和顺承关系。     

词的构成方式与词性

词的构成方式与词性都属词的形式问题,二者之间存在着一定的关联,这犹如考察短语句子等语言单位的结构一样,必然要兼及对词性的考察。外语是形态构词,它的词性一目了然,而汉语除了少数带“×缀”的词属形态构词外,多为句法构词。这虽给词的构成方式的判定带来一定困难,出现了许多误判情况,如初一册《语文·词的构成》一文,将“化石”、“积木”、“披肩”归入支配式即为一例,但如果从词性角度去审察词的构成方式,也是有规律可循的。先看偏正式与词性的关系,下面是偏正式的各种组合类型:     

名词短语的结构、功能和运用

一、短语和短语的分类 (一)短语的含义 短语一般是指由词和词按一定的方式组合起来,而语意比词更为复杂的语言单位。作为语言单位,它比词大而比句子小,常用来作句子的一个成分。短语在汉语五级语言单位中具有重要的地位。吕淑湘先生在《汉语语法分析问题》一书中说:“汉语里语法范畴依靠大小语言单位互相结合的次序和层次来表达。从语素到句子,如果说有一个中间站,那决不是一般所说的词,而是一般所说的短语。”他认为:“把短语定为词(或者语素)和句子之间的中间站,对于汉语好象特别合适。” 短语,有的叫词组,有的叫结构,有的两者兼而称之,实词与实词组合称为词组,实词与虚词组合则称为结构。一个科学术语     

短语教学在中学语法教学中的地位和意义

<正> 传统语法认为:句子由词构成,一个成分一个词。所以词就成了各类语法教材论述的中心问题,这是“词本位”观点的表现。从1984年《中学教学语法系统提要》(以下简称《系统提要》)颁行以后,短语在整个语法体系中约地位和意义开始得到重视。《系统提要》本身就以三分之一的篇幅重点论述了短语的有关问题。这几年,中学语法教学已由“词本位”转变到“短语本位”。 中学语法教学的重心的转移,说明了短语在各级语言单位中所处地位的提高。吕叔湘先生说;“传统的语法分析句子,从词到句,短语没有正式地位。”又说:“把短语定为词和句子之间的中间站,对于汉语好象特别合适。队语素到句子,如果说有个中间站,那决不是一般所说的词,而是一般所说的短语。”(《汉语语法分析问题》)“短语本位”的观点认为,句子是由词或短语组成的,更主要的是由短语组成。短语可以直接作句子的成分,这就解决了用《暂拟汉语教学语法系统》分析句子存在的一些矛盾。 由词构成的短语这一级语言单位在汉语中具有特别重要的地位。汉语中由小到大的五级语言单位,它们的组合规律具有一致性,而到了短语这一级,各种组合方式、组合手段和组合关系都具备了。短语前承词、后起句,它不仅可以充当句子成分,而且大多数短语在一定的语言环境中带上一     

《西游记》中“却”的意义和用法

《西游记》是近代著名的长篇白话小说之一。它的作者吴承恩约生活于明朝弘治至万历年间。因此,《西游记》中的语言大致反映了16世纪前后汉语的基本面貌。《西游记》中“却”的应用很复杂,它是一个多词类、多用途的词。本文拟考察上海古籍出版社1991年版的《西游记》中“却”的应用,对它的意义和用法做一些简要的分析。     

短语层次分析浅说

短语的内部结构体现了语言组合的层次性、阶梯式的特点。对短语的层次分析首先要从总体上认清结构 ,找出直接成分 ,再往里不断切分 ;判别直接成分是分析短语层次的第一步 ,必须掌握和运用三条原则 ;短语的切分一般采用框式图解一分为二的方法 ,但几种特殊的短语不宜采用二分法 :句首状语变位切分、连动短语一次多分、兼语短语交叉切分 ,前有介词后有方位词的短语先切介语后切主位词等。对短语的切分要从短语的复杂性中探寻其规律的东西 ,科学、灵活地处理一些复杂而又特殊的短语。     

词性相同 结构迥异——兼谈短语的结构

短语教学在语法教学中有着举足轻重的作用。如果学生能够把握各类短语的结构,那么,对于单句的结构就不难掌握了。因为单句是由词或短语构成的。短语也叫词组,它是由词和词按照一定的结构关系组合起来的语言单位。汉语在语法结构上具有简明性的特点,表现在语法单位结构上的一致性,即五种基本的结构关系:主谓、动宾、偏正、补充、联合,在构词上、在短语的组合上以及句子的组合上都是如此。     

汉语中词与短语的转类

核心具有向结构体渗透范畴特征的属性。汉语词缀＂-子、-儿、-头＂具有构词平面的名词化作用,后附成分＂的＂也具有改变词类的作用,从核心理论来看,实际上就是因为它们是所在结构的核心。汉语也存在词与短语的转类现象,即在不改变形式的情况下出现范畴的改变。词的转类使词的词类发生变化;短语的转类一般不会造成词类的改变,所以处于主宾语位置与定中结构中心语位置的动词形容词仍旧为动词形容词。转类是由零词缀引起的。     

辨析复杂长句,把握句意

(一)说要辨析复杂长句的目的在于准确把握句意。这是高考命题的方向,也是复习的原则。结构复杂的长句有单句与复句之分。单句的复杂一是因为句中定状补等修饰成分由多个递加式短语或复杂短语构成;二是主谓宾等句子主干由复杂短语或复句形式充当。因此,分     

汉语语法

汉语语法，研究汉语结构规律的学科，包括词、短语、句子的结构规则。古汉语词 以单音节为主，现代汉语词以双音节词为主。双音节词中的单纯词比例很小，绝大多数为合成词。合成词有多种构词方式：并列式，如“语言”；偏正式，如“四季”；动宾式，如“司令”；     

论教学语法中的短语结构类型——以黄伯荣、廖序东《现代汉语》教材为例

黄伯荣、廖序东《现代汉语》中的短语结构分类体系存在不当之处:术语名称不严谨、命名方法不一致;分类标准不统一。文章先讨论了这些问题,接着提出了新的分类构想,最后呼吁改革现行短语教学体系。     

《西游记》《封神演义》的五“同”五“异”

一、同是神话巨著,但一为礼佛,一为崇道;二、《西游记》《封神演义》“同”是儒、释、道互补之作,但《西游记》的主导思想是“出世”,而《封神演义》的主导思想是“入世”;三、哪吒、杨戬、李靖、木吒,是《西游记》《封神演义》中的“同”有人物,但在书中所起的作用相“异”;四、《封神演义》和《西游记》共“同”移用说话人写景状物的诗、词、赞;但“异”在《封神演义》移用马虎,《西游记》移用贴切;五、《封神演义》《西游记》同是累积型的作品,但《西游记》创造了孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧、牛魔王、铁扇公主等等众多传世的艺术形象,《封神演义》则除了哪吒、比干的形象塑造得比较成功外,其余人物塑造乏善可陈。