微生物技术在葡萄酒酵母选育中的应用

本文综述了微生物技术在葡萄酒酵母选育中的应用,主要包括天然酵母的筛选、定向驯化;诱变、杂交、原生质体融合技术选育具有某种特性的葡萄酒酵母;并对基因技术对葡萄酒酵母的改良做了一定的介绍.     

《中华人民共和国水污染防治法》总则研究——水污染防治法律研究之一

一、水污染的概念、来源与危害水污染是指水体因某种物质的介入而导致其化学、物理、生物或者放射性等特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象。水污染物质既有有机物又有无机物;既有需氧物质、病原体污染物、石油污染物,又有植物营养物质污染物和放射性污染物等。水污染有以下几种危害:1、对人体健康有危害。污染水经过以下途径来危害人体。(1)直接饮用;(2)污染水被食     

创作意向的横向系统——对“主题控制”论的反思

创作作为一种精神生产活动,无疑要有控制。如果离开创作主体的某种定向控制,“那是一种不设计就施工的冒险,其结果很可能是建筑坍塌,作品变成混乱的呓语”这种定向控制来自什么?长期以来,一些创作理论都认为是来自“主题”。而主题则是作家在作品中通过描绘的生活现象所要表达出来的基本意见或中心思想。这种偏重于理性主导作用的“主题控制”论,成为一种流行的创作理论模式。诚然,在具体的创作中,有些作家是先有了明确要表达的某种思想的“主题”,然后才以此为控制进入定向创作过程的。如茅盾创作《子夜》,就是为了驳斥托派理论     

洛伦兹力是怎样表现为安培力的

我们知道,通电导线在磁场中受到的力称为安培力,运动电荷在磁场中受到的力称为洛伦兹力,由于导线中的电流是有大量自由电子沿导线定向移动形成的,因此安培力与洛伦兹力之间必然存在着某种关系,这就是通常所说的安培力是洛伦兹力的宏观表现,洛伦兹力是安培力的微观本质.     

数学技能课的教学设计与思考

技能课是知识到能力的阶梯,技能课的教学设计研究是中学教学中一项定向研究,数学技能是顺利完成某种数学任务的动作或心智活动方式.     

胎生植物——红树

如果说某种动物是胎生的,大家决不会感到奇怪。但如果说某种植物是胎生的,一定有不少人觉得很新奇。海滩上的红树,就具有这种繁育后代的奇怪特性。     

思维定势致错两例

用某种固有的思维模式去思考问题,就是所谓的思维定势.思维定势能促进知识和经验的定向思考,但是也有局限性.当问题的条件发生变化后,思维定势可能将思维引向错误.     

学习目标设置的理论和方法(二)

三、设置学习目标的方法目标本身并不导致有效的学习成绩和其他方面的积极变化,目标的特性和类型却影响着学生的动机和学习。有效的目标设置应符合以下要求。(一)目标行为与目标导向行为相支持目标定向理论把人的行为分为目标导向行为和目标行为两类。目标导向行为是指为寻求达到某种目标而表现出来的行为,随着对目标的不断接近,动机的强度也不断增强,这种趋势直到达到目标或遭受挫折后才停止。目标行为是指达到目标、满足     

培养兴趣，提高英语教学效率

兴趣是人们将注意力持久定向并积极热情探索某种事物或进行某种活动的个性倾向,是积极投身于某种事物或行为的内在心里驱动力,是学习的动力。成功的教学应该是从心理学角度思考如何培养学习兴趣。     

社区教育组织的性质及其形态

社区教育委员会是中国社区教育管理赖以进行的基本组织形式,它既具有行政特性,又有社会特性,而其基本性质则是中介性,社区教育组织形态,按组织的某种属性,功能或组合方式,可分为元教育组织与复合型组织,正规性组织与非正规组织,行政型组织与学术型组织。     

对学生"语文能力"的再思考

朱智贤先生主编《心理学大词典》一书中的"能力"的定义是:"人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。"冯忠良先生在他的《结构化与定向化教学心理学原理》中,则更进一步指出:"必须把能力作为对活动进程和方式直接起     

儿童心理辅导模式研究

心理辅导模式是体现某种心理辅导理念、目标定向、辅导过程、辅导方法以及促进心理辅导功能发挥的一整套操作思路。本文对儿童心理辅导模式进行研究,为儿童心理辅导模式方面做出贡献。     

如果水可以往上流会怎样

你也许会说：“真的可以呀,用饮水机喝水的人都看得到水往上流。”可是饮水机是利用某种水泵让水往上喷,水本身只会往下流,而不是往上,因为有重力在拉扯。不过还有一种工具也可以让水往上流,那就是“虹吸管”。下面我们就来看看水是怎么倒流的吧!     

喜悦和惊奇

我接受教育的第2个阶段是学习阅读. 刚能用字母拼几个字后,莎莉文老师就给我一些硬纸片,上面有凸起的字母.我很快就知道了,每一个突起的字都代表某种物体、某种行为或某种特性.我有一个框架,可以用所学到的字在上面摆出短句子.     

初中体育与健康课开设定向运动的分析

我国对学校开展定向运动已经有了明确的要求：要求在高校体育与健康课中将定向运动作为必修或者选修项目,在中学体育与健康课、体育课外活动以及军训中开设定向运动。目前,初中体育与健康课中引入定向内容的学校仍然不多,定向运动到底能否在初中体育与健康课中开展,对发展学生的身体有没有价值,锻炼的价值、学习效果到底如何,是目前推广定向运动急需研究的问题。     

水的礼赞

水是生命的源泉,是水孕育了万物,有水才有生命.科学家判断天体是否存在生命,主要看那里是否有水存在.火星探测器发回的照片显示,火星表面有洪水痕迹;于是科学家断言火星上亿万年前有过河流,存在过水,也就不排斥曾经存在过某种形式的生命.后来水不再存在,任何形式的生命也就不复     

密度知识在生活中的应用

密度是指某种物质单位体积的质量,用字母ρ表示.密度是物质的特性之一,某种物质的密度大小等于质量与体积的比值,即p=m/V.对某种物质来说,这一比值是一定的,跟质量与体积无关.在我们的生活中,应用密度知识可以解决我们遇到的问题.     

如果水可以往上流会怎样

你也许会说:"真的可以呀,用饮水机喝水的人都看得到水往上流。"可是饮水机是利用某种水泵让水往上喷,水本身只会往下流,而不是往上,因为有重力在拉扯。不过还有一种工具也可以让水往上流,那就是"虹吸管"。下面我们就来看看水是怎么倒流的吧!     

经济发达县职业学校的专业设置与建设

经济发达县职业学校的专业设置与建设王柏清职业教育是给予学生从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育，是职业定向的素质教育。职业教育的核心是专业教育。职业学校专业设置是否科学、合理，是学校生存和发展的主要因素，而专业建设水平的高低，又直接影响人才...     

再论“艺术是有意味的形式”说

<正>英国美学家克乃夫·贝尔先生在《艺术》一书中提出了一个美学与艺术学研究的理论前提,即"艺术品中必定存在着某种特性:离开它,艺术品就不能作为艺术品而存在;有了它,任何作品至少不会一点儿价值也没有"。这是我们进行美学与艺术学研究的理论出发点。克乃夫·贝尔先生针对艺术是什么的问题提出了"艺术是有意味的形式"的理论,即"在各个不同的作品中,线条、色彩以某种特殊方式组成某种形式或形式间的关系,激起我们的审美感情。这种线、色的关系和组合,这些审