高考数学应用题的特点与启示

高考数学应用题大致有如下七个特点:试题背景具有人文性,试题结构具有多样性,文字叙述具有简明性,知识载体具有侧重性,数学建模具有抽象性,问题解决具有基础性,试题设计具有开放性等。高考应用题所表现出来的基本特点,为我们的备考工作指明了一定的方向。     

例谈高考数学应用题解题策略

本文以举例的方式围绕高考数学应用题的解题方式及策略这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述,并据此论证了其在提高学生高考数学成绩,为学生高层次数学学习奠定基础的过程中所起到的重要作用与意义.     

高考数学应用题特点及求解策略

数学应用题是指有实际背景或问题有实际意义的数学问题．应用的广泛性是数学的特征之一，数学的发展来源于社会实践与生活实际，“数学是有用的”已是大家的共识，而“要用数学”是社会发展对其公民的客观要求，利用数学知识解决实际应用问题是中学数学极其重要的任务．数学应用题考查的重点是客观事物的数学化，强调数学的应用以及培养应用数学的意识有其现实意义，因而应用题已成为近年高考数学命题的热点内容之一．     

浅谈高考数学应用题变化对高中数学教学的影响

改革开放40周年,意味着我国的高考制度已经恢复40年了。随着我国对教育事业的不断完善,对我国的高考也在不断进行着改革,在高中的学习中,数学一直占据着很大的比重,高中的学习一切都是为了三年后的那场考试。对于数学中的应用题,在最近的高考制度中发生了一定的变化,本文以近些年高考数学中的应用题为基础对高中数学教学的影响进行一定的分析,探究高中的数学学习如何为高考打下基础,为高中的教师以及学生备战高考数学应用题提出建议。     

高考数学应用题特点与解法分析

在历年高考数学考试中,数学解答题所占分值比重最大,且作为重要的、能拉开学生之间距离的题型。数学应用题又称主观题,其考察方向往往是同学们最熟悉的,但其考察的深度和广度都是巨大的,要远远高于选择题和填空题。本文通过对近几年高考数学应用题及相关资料的综合分析,对高考数学应用题命题思路及其特点做出总结,介绍了几种类型应用题的解题思路,为广大高中生和教师备战高考提供有效参考资料。     

近年高考数学应用题特点及解法的探讨

本文通过对近年来高考数学应用题的分析与探讨总结出高考数学应用题的特点,包括试题考查的重点和命题走向.将高考数学应用题分成函数模型、数列模型、不等式(组)模型、立体与平面解析几何模型及排列组合与概率模型这五种模型,并对它们的解法进行了探讨.最后给出了对应用题教学与学习的几点建议.     

一道高考应用题的思考与探究——研究性学习一例

研究性学习是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定专题,以类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习.因此,培养学生具备发现问题、提出问题的能力是前提;掌握主动学习、自主探究的方法是关键;形成敢于实践、勇于创新的意识是目标.显然,在我们周围到处都存在探索、研究的素材,等待我们去发现、去改进.     

两道高考数学应用题的启示

摆在面前的是两道高考数学应用题: 题1:汽车保有量问题(2002年全国高考数学理科卷试题) 某城市2001年末汽车保有量为30万辆,预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6％,并且每年新增汽车数量相同.为保护城市环境,要求该城市汽车保有量不超过     

近年高考数学应用题特点及解法的探讨

本文通过对近年来高考数学应用题的分析与探讨 ,总结出高考数学应用题的特点 ,包括试题考查的重点和命题走向。将高考数学应用题分成函数模型、数列模型、不等式 (组 )模型、立体与平面解析几何模型及排列组合与概率模型这五种模型 ,并对它们的解法进行了探讨。最后给出了对应用题教学与学习的几点建议     

高考数学应用题的特点与启示

高考数学应用题大致有如下七个特点：试题背景具有人文性，试题结构具有多样性，文字叙述具有简明性，知识栽体具有侧重性，数学建模具有抽象性，问题解决具有基础性，试题设计具有开放性等。高考应用题所表现出来的基本特点，为我们的备考工作指明了一定的方向。     

谈1999年高考数学应用题给与的启示

去年的高考应用题许多考生和教学都认为难，难在何处？它对我们的教学有何启示？文章就此进行了较深入的剖析。     

高考数学应用题简析与复习策略

近年来 ,高考逐年加强对数学应用的考查 ,其特点是 :密切结合课本 ,考查数学的重点知识 ;贴近生活 ,密切联系国家的政治、经济、军事实际 ,具有强烈的现实意义 .通过科学地分析近年来的高考应用试题 ,透视命题信息 ,瞄准命题方向 ,掌握命题“脉搏”,使高考复习针对性强、重点突出 ,对科学高效地搞好高考复习具有十分重要的意义 .1　近年来高考应用题简析1.1　试题考查的重点已逐步定位在阅读理解与数学建模两个方面1995年高考应用题直接给出数学模型 ,19 96年高考应用题作了较大调整 ,突出了阅读理解与数学建模能力的考查 ,但因题中几个设而…     

高考数学应用题的审题策略

纵观近10年高考,数学应用题是最大热点之一.特别是近几年,数学应用题在高考宴除了有一道独具特色的"大餐"外,还有几碟风味小吃.然而,高考中的数学应用题"难"是众所周知的.不仅几碟风味小吃难以下咽,就连这"大餐"也变成了难啃的骨头,尽管高考应用题难的原因是多方面的(文[1]已有阐述),但是高考数学应用题题意难以理解却是主要原因.也就是说应用题的审题是至关重要的,应用题难,主要难在审题上.不过分地说,审对、审清了题意,就完成了一半以上的工作.     

高考概率应用题常见模型

概率是对随机现象统计规律的研究,它在现代工农业生产和社会生活中有广泛的应用,因此被纳入现代高中生必修的知识体系中.概率的引入拓广了应用题的取材范围,也提供了考查实践能力的良好素材,故而成为全国以及各省市升学的必考内容.笔者在概率内容的教学中,总结出概率应用题的几种常见模型,这些模型的解题方法都是常规通法,我们应紧扣高考考纲要求,淡化特殊技巧.模型1分房问题例1设有n个人,每个人都等可能地被分配到N个房间中的任意一间去住(n≤N),求下列事件的概率.(1)指定的n个房间各有一个人住;(2)恰好有n个房间中各住一人.解因为每个人…