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在一些影视剧中,我们可以看到老农对着拉车的毛驴吆喝"驾",毛驴就前进了;吆喝"吁",毛驴就停了下来。有时我们会想,如果对眼前的电视机也这样吆喝,它会有反应吗?目前还没有这样的电视机,不过英国科学家表示,电视机很快就能听懂人们的语音指令了。现在,我们得靠遥控器指挥电视机。 相似文献
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在2014年的"双十一"电商大战中,"天猫商城"以571亿的日成交额独占鳌头。这惊人的交易数据背后,离不开电子商务专业人才的努力和奋斗。即使从现在看,电商行业的发展也算是来势汹汹,那为什么如此"热门"的专业会变为现在的"低就业率"专业呢?专业解析我觉得这可能是与社会、学校以及个人还是有不少关系。电子商务涉及到金融、物流、保险、法律、管理等各个方面,我们需要掌握不同领域的知识也逐渐增多,为了达到这个目标,每所学校会开设很多相关课程,但不少学校也会因为课程设置不合理,导致学生对很多知识都是浅尝辄止,这样在就业的时 相似文献
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秦建明 《中学历史教学参考》2011,(6):17-18
旗帜在中国古代曾广泛应用。古旗已然消逝,使用的时代距我们也很远,所以对现代人而言,偶尔从一些历史影视剧中看到古旗的形象,旌旗飘飘,有图案的不同,有颜色的区别,有形状的差异,颇为好看。然而,历史影视剧中的古旗与用旗场景,是不是与历史环境相符, 相似文献
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中国宪法司法化的可行性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
李晓莹 《商丘师范学院学报》2006,22(1):98-99
由于宪法不具有可司法性或可诉性,因而总是面临这样一种质疑:宪法是不是法?如果是,又为何不具有任何法律所必备的可司法性或可诉性?这种质疑极为严峻,因为它所涉及的不单纯是宪法的法律属性问题,而是在我们这样一个“人民的共和国”,是不是在真实的意义上实施宪法、落实宪政的问题。就目前情况看,宪法司法化在我国的实现有其现实的可行性。 相似文献
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在抗日战争题材的影视剧中,我们经常看到这样一幕:汉奸或翻译官等反派人物经常称日本鬼子兵为"太君"。那么,这一词是来自中国古语的沿袭,还是日语称呼的变体?是以讹传讹的散播,还是某些人"别出心裁"的发明?一直语焉不详。本文就"太君"一词可能的出处、散播的时间这一问题,从中日语言词汇和社会学角度进行分析。 相似文献
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为净化学校育人环境,近年来有些高校出 台一些道德管理规范,如2003年上海某高校的 "禁吻令"、广东某高校的《行为道德规范管 理条例》等,然不期引起了部分大学生和社会 人士的质疑和不满,认为有违犯法律所保障的 公民个人权利之嫌。在日益崇尚法治的当今社 会,个人权利问题越来越受到关注。在法律与 道德的关系之间,法律对人的行为规范是有限 度的,法律所保障的个人权利不一定能在人们 的社会生活中有符合道德的表达。于是,从德 育角度出发,个人权利就成了值得我们考量的 道德问题。 相似文献
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以读者为中心的接受美学为影视研究打开了一个全新的视域,令我们对影视艺术的接受者——观众及其接受心理给予了关注。在影视艺术接受中,文学期待视野表现为观众对影视剧的类型、结构、具体表现手法、风格的定向性期待以及对影视剧中所表现的道德观念、人生理想的崇尚,甚至是对影视剧中人物的行为方式等的模仿。而能够重视和把握观众的公共期待视野是我国新时期影视剧创作能够复兴、繁荣的重要原因。接受美学理论对读者接受的重视和对期待视野的探索对于影视剧创作的繁荣发展具有不可忽视的重要作用。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2017,(10):26-30
王熙凤形象在《红楼梦》影视剧中大放异彩。《王熙凤大闹宁国府》中顾兰君饰演的王熙凤,狡诈、泼辣、狠毒,是畸形婚姻制度的受害者。87央视版电视剧中邓婕饰演的王熙凤,全面展现了其性格的多样性。89电影版中刘晓庆饰演的王熙凤,心狠手辣有余而人情味不足。96华视版中徐贵樱饰演的王熙凤,形象复杂、性格多样,成为拯救家族厄运的"女强人"。这些影视剧中的王熙凤形象,因剧本特色以及演员表演风格的不同,而呈现出不同的风采。 相似文献
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大学时某次和邻校某系的女生联谊,一起去海边露营,晚上我睡不着,恰好也有个女孩睡不着,我们就躺在沙滩上听着海浪的声音聊天.她说每次听到海浪声便情不自禁会想起南美洲的亚马孙河.小时候她看了一部电影,剧中的男主角在水中被一群食人鱼围住,血肉模糊,从此她立下人生的第一个"禁令":绝不去有食人鱼的地方. 相似文献
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课堂教学中将影视剧中有关铝热反应的片断作为教学情境,同时对实验装置进行了绿色化设计,采用常见的废弃物自制一套教具,应用该教具模拟了影视剧中的铝热反应,学生感受到了视觉的冲击与心灵的震撼,同时也受到废物再利用、绿色环保、创新思维的教育。 相似文献
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一、"提问题"与"抛话题"两种不同教学方式的区别。说到"问题"和"话题",可能很多人会认为无法清晰地看出它们之间的区别。问题可能是很好的话题,话题也可能就是一个问题。似乎它们之间并没有特别界限。但是我们静下心来思考会发现,问题可能成为一个话题,但并不是每一个问题都会成为一个话题。这就涉及到"提问题",我们会发现教师在课堂教学中变成了一个以寻找答案为目的的提问者。学生在整个学习的过程中是被动者,学习完全变成了被提问的过程。不要说有什么创新的思维,就连应付 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(6)
<正>v-t图像经常会与受力分析、匀变速直线运动规律、牛顿第二定律命题等知识结合在一起进行考查,我们如果可以对物理图像做到"三会"(会看、会用、会画),就不难求解此类问题了。1.会看:能由坐标系的纵轴和横轴所代表的物理量,结合图像,认识图像所表达的物理意义。2.会用:根据图像写出两个物理量之间的函数关系式,对照与题目有关的物理规律,阐述有关的物理问题;根据物理原理、公式推 相似文献