职业学校心理健康课教学模式的探究

文章从教学目标体系、内容、执教标准、教学方式、教学过程五个方面探讨了职业学校心理健康课教学模式。这对提高学校心理健康教育课的教学质量和效果，带动和促进素质教育的全面与深化，有着重要意义。     

对中职学校非计算机专业计算机教学的思考

文章通过对中职学校非计算机专业的计算机基础课教学实际的分析,对计算机基础课教学进行了全面反思,并探讨了分层教学法在计算机基础课教学中的运用.     

高职学校思想政治理论课"四位一体"实践教学模式探索与研究

在高职学校思想政治理论课教学内容中,"四位一体"实践教学占有非常重要的地位.随着社会的变化发展,创新成为当前高职学校思政课改革的当务之急.该文主要从当前实践教学开展的意义、存在的问题、对教学模式的探究等方面,进行深入浅出的思考与研究,提出高职学校思想政治理论课教学新的方向与出路,抛砖引玉,供大家参考.     

大学生心理健康课主体性教学实践研究

课堂教学是高校心理健康教育的主渠道.实施主体性教学,对于激活高校心理健康教育教学,具有十分重大的意义.文章分析了主体性教学与高校心理健康教育之间的关系,进而提出在高校心理健康教育教学中实施主体性教学的策略.     

浅析大学生就业指导课教学存在的问题及改进方略

高校中的大学生就业指导课是不被领导、老师及学生重视的课程之一,有些学生甚至不明白其开设的价值及具体作用.学校应主动改进教学的方式方法,协调学生管理部门力量,帮助学生重新认识、重视就业指导课对其个人今后事业发展的深远影响.     

从有关案例看心理教师的心理健康问题

一直以来,心理教师的心理健康问题被学校和社会所忽视.文章根据现实生活中发生的真实案例,对当前我国各级学校心理教师的心理健康状况及普遍存在的心理问题进行了分析和探讨,提出心理教师应对各种心理压力的有效方法和措施.     

高校教师心理健康素质发展研究

高校教师心理健康素质是其综合素质的重要组成部分.良好的心理健康素质是高校教师教书育人、科学研究的重要保障,也是发挥自身优势、促进职业发展的必备条件,更是增强教师幸福感、稳定高校教师队伍、提升高校人才培养质量的有力抓手.该文梳理了高校教师心理健康素质现状,探讨影响高校教师心理健康素质的因素,以此为基础,从教师、学校和社会...     

和谐师生关系的建构

教育的和谐首先需要师生关系的和谐.师生关系是否和谐直接关系到教育教学的效果、关系到学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和学生的全面发展.但是目前的师生关系却令人担忧.和谐师生关系的建构需要教师观念的更新,需要教师人格与知识结构的不断完善,需要教师对学生的关爱,理解和尊重.     

关注教师心理健康

教师心理健康已成为一个迫切需要关注和解决的重大问题.教师心理健康问题产生的因由是教师理想与现实的巨大反差,付出和回报不成比例.解决教师心理困境的关键就是解决教师的待遇问题.学校是解决教师心理问题的主力,同时教师自己要注意心理健康的调试.     

关于建立大学生心理健康教育体系的思考

当前,加强大学生心理健康教育工作,是高等学校面临的一项重要任务.学校要积极引导大学生保持健康向上的心理状态,切实帮助大学生解决实际问题,创新心理健康教育的方法,建立多角度,全方位的心理健康教育体系.     

思政课一体化建设研究和实践初探

该文秉承习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神以及教育部哲学社会科学研究重大课题,探讨"大中小学思政课一体化建设"的现状和意义,并从教学模式、教学形式、考核方式、教学目标等方面进行了探索研究,注重培养学生自主学习习惯、协作学习精神,旨在将其运用到高校思政课程的教学中.     

浅谈声乐集体课教学

随着教育改革的不断深化，众多的师范学校已普遍将以往声乐课“一对一”的授课形式，改变为“三位一体”的授课形式，有机的将集体课、小组课、个别课结合起来。这种声乐教学形式，已逐渐成为师范院校改革声乐教学的一种新路子。不少的声乐教师在教学实践中，根据各自地区学校的特点不断探索，大胆创新，总结出了不少好的有新意的教学经验，取得了可喜的效果。为了使这种授课形式更加完善，更加有生命力，我谈谈自己在声乐集体课教学实践中的做法与体会。     

《思想道德修养与法律基础》课开展中华优秀传统文化专题教学的探索

在《思想道德修养与法律基础》课中开展中华优秀传统文化专题教学,不仅顺应了构建社会主义和谐社会、增强文化自信的现实需要,也有利于提升大学生的思想政治素质和人文素养,但在专题设计中,应结合学校、专业、学时及实践教学等因素,不宜通本教材开展优秀传统文化专题教学,可把教材中的主要传统文化知识点统摄起来,系统讲授传统文化知识点,并辅以微课视频教学开展传统文化教育专题。本文将基于专题教学目标和内容设计策略及专题教学的实施路径与方法设计对《思想道德修养与法律基础》课开展中华优秀传统文化专题教学进行深入探究。     

马克思主义基本原理课实践教学体系的构建

文章主要探讨马克思主义基本原理课实践教学体系的构建.首先,科学界定实践教学的含义及"原理"课中实践教学的重要作用.随后分析"原理"课实践教学的现状,并在此基础上,提出了加强实践教学的建议.     

讲授课教学技能的方式选择与应用

讲授课是教师向学生传授知识的主要教学形式之一.文章通过对讲授课教学技能的探究,提出了讲授课的三个基本教学环节和实施教学技能的看法,并从四个方面对讲授课教学技能的方式选择与应用进行了较为详细的阐述,愿与各位同行开展深入的探索和研究.     

从有关案例看心理教师的心理健康问题

一直以来,心理教师的心理健康问题被学校和社会所忽视。文章根据现实生活中发生的真实案例,对当前我国各级学校心理教师的心理健康状况及普遍存在的心理问题进行了分析和探讨,提出心理教师应对各种心理压力的有效方法和措施。     

大学生心理健康课主体性教学实践研究

课堂教学是高校心理健康教育的主渠道。实施主体性教学,对于激活高校心理健康教育教学,具有十分重大的意义。文章分析了主体性教学与高校心理健康教育之间的关系,进而提出在高校心理健康教育教学中实施主体性教学的策略。     

多媒体网络环境下的英语专业听力教学新模式

听力课作为高校英语专业一门主干课,也是一门重要的技能课, 在英语专业课的教学当中占有十分重要的地位.现代教育技术的发展为英语专业听力教学带来了前所未有的机遇,高等学校的各种硬件教学设施就数量和技术而言,有了日新月异的变化.但是目前英语专业听力教学也存在着一些问题.     

关于《机械基础》教学效果的探讨

<机械基础>是职业学校机械类专业的一门重要的专业技术基础学科,这门课概念繁杂,理论抽象,学生感觉枯燥无味,这就要求教师不断探索,将教学与实践紧密结合,充分调动学生的能动性,找出令教学双方都满意的教学方法,从而提高教学效果,培养出具备较强动手动脑能力的一代新人.     

慕课背景下的高职英语教学改革微探

随着信息技术的飞速发展,现阶段越来越多的高职院校都对慕课教学予以足够的重视.慕课在实际教育教学中是一种新型的教育教学手段,能够开放教育资源,并能有效转变单一枯燥的教学模式和教育理念.在慕课教学模式的辅助下,学生的课堂主体地位也得到了凸显,从原来被动性的学习转变为主动性的学习,大大提升了高职院校英语教学的质量和实际教学效...