办学特色为学校发展带来活力

“特色”即“与众不同”，在客观事物发展过程中始终存在着同和不同。因为有了同，才有了继承发展：因为有了不同，事物才向前发展。这个不同，就是事物自身与众不同的特点，也就是“特色”。一个国家要有自己的特色，一个企业要有自己的特色，一所学校也要有自己的办学特色。     

三年级之“写自己”

向他人介绍自己，可以介绍自己的相貌、性格、好恶、生活习惯，也可介绍自己学习、品行方面的优点和缺点。总之，要抓住自己的与众不同之点来写，内容要真实。     

作文如何出新：做几个小动作

无论是平日作文课，还是考试，拿到作文题后，谁都想写出与众不同的文章来，一新阅卷老师的耳目。不过，很多人谈到这个问题，会感到自己底气不足。其实，说难也不难，只要我们突破常规思维，做几个与众不同的小动作，就能够做到。先看下文——     

教学拾粹

与众不同□珠海市香洲一小郑展红数学刘老师接了一个新班，第一节课就出了一道题考学生：“在１、２、４、６四个数中，哪个数与众不同？”有的学生说１，因为１最小、是单数，１里面只有１，１倒过来还是１，理由不少；有的说４，因为４写起来要两笔，其他都是一笔；有的说６，因为１、２、４分别乘以２都能得到后一个数，但４乘以２不等于６……刘老师告诉大家，你们每一个人的答案本身就是与众不同的。谁能说一说，班上哪个同学与众不同？自己哪些地方是与众不同的？老师有什么与众不同的地方吗？这节课在学生意犹未尽中下课了，留给他们…     

毛头儿的奇趣故事(二十四)

"与众不同" 自从开始强调素质教育,你瞧,幼儿园的教育也改革哩!比如更重视小朋友的动手能力,更注意培养孩子的个性…… 这天,小易老师准备一个教学活动,叫做"我是一个与众不同的孩子",让小朋友们把自己与众不同的地方讲给大家、展示给大家.     

读书调查报告

一切科学上的伟大发现，都是科学家发挥自己的聪明才智进行创造的结果。论文与众不同的研究内容，能够提出自己的新鲜观点，才是最好的!     

想成功的人请举手

二十二岁的布罗斯刚进入白宫做撰稿人的时候，他特立独行的性格给人留下了很深的印象。布罗斯不仅在衣着上显得与众不同，而且对自己的职业也有着与虽人不同的看法。[第一段]     

怎样写出与众不同的自己

向别人介绍自己，目的是为了让别人了解你，让别人知道你的性格、兴趣、特长。那么，怎样向别人介绍呢？除了介绍自己的姓名，年龄，在哪所学校上几年级之外，还要重点介绍自己的相貌、性格、爱好等方面。一、抓住特点，写出自己与众不同的相貌。介绍相貌的时候，要写出自己的外在特点，相貌一般不包括衣着鞋帽，要重点写好脸部，至于身材、四肢等，可以写得简略些。长相涉及各个方面，要重点写出自己与众不同的独特之处。如有的同学眼睛小，就要写出“小”的特点；有的同学耳朵比较大，就要写出大到什么程度，与别人相比，有什么不同。如有…     

逼真的手上绘画

如果你认为只可以在脸上化妆的话,那你就OUT了。赶快为你的双手也化化妆吧,让自己变得与众不同。     

名家作文语录

文字写在了纸上，我们不容易知道它们的声音好不好，音节好不好，用字现成不现成。非出着声儿念不可。嘴里念，耳朵听 ，我们会立刻听出文字的毛病来。老 舍老 舍怎么去写一件事，应该由作者自己决定。这就是说，我们不必去摹仿别人。我们念别人的作品是为丰富自己的经验，而不是为照猫画虎地去套别人的套子。这一点很要紧。在写人物的时候，要写这个人物与众不同的地方；写景物的时候，要写这处景物与众不同的地方；写心情的时候，要写只属于你自己的与众不同的心情。朱效文余秋雨只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切…     

日本创世神话的独特之处

每个国家都有着自己的文化特色,日本也不例外,这也使得日本的创世神话有着许多与众不同的特点。     

由“自守数”引发的思考

日常练习中有这样一题：在2、4、6、7、8、10这六个数中，哪一个数与众不同?请说明理由．因为我在课上早已有意无意地渗透讲解过这类题，学生的答案也出奇的一致：7与众不同，因为7是单数，10与众不同，因为10是两位数：有位学生却这样回答：6与众不同，因为6是自守数。自守数?对．数学上的确有这么一种数，但他为什么不巧一般性的答案呢?(在我     

安慰小狗的肉骨头电话

介绍方果子 一般的果子都是圆的,他叫方果子,说明他有些与众不同。他喜欢叫爸爸“老方”,他爸爸也让他这样叫。他自己功课很好,却愿意跟一个留了好几级的瓜哥做朋友。他喜欢把国际上发生的大事、怪事跟自己的平凡生活联系起来。还有一点与众不同的是,别的孩子会逐渐长大,但方果子和他的同学们在“方果子的快乐伏击”系列故事中却永远都读五年级。     

让每一朵花都美丽绽放

苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界”。的确，每一个学生都是与众不同的，他们有着自己的特点和长处。孔子对他的学生的个性也曾有过这样的论述：“柴也愚，参也鲁，师也辟，由电谚。”人的素质、能力是多方面的，人的个性特征是丰富多彩的。     

告别不总是忧伤——拓宽半命题作文的选材范围

如果把半命题作文题目中已给出的部分看做是“限”的话，那么需要自己补充那部分就应该是“放”，要想在“限”的范周内充分地“放”，实现发挥自己写作特长的目的，就必须拓宽半命题作文的选材范围，才能进而写出与众不同的作文来。     

微语文

永远不要把人拿来比较，每个人都与众不同，重要的是要找到最适合自己的差异性。——[法国]马克·李维     

一题多变 一题多思 一题多解——创设教学情境，培养学生创新精神

创新，即通过旧的知识、新的组合、得出新的结果的过程。“新”可以是与别人不一样的，也可以是自己新的提高，它突出与众不同；“新的结果”可以是一种新的概念，新的思想，也可以是新的构想，新的思维方法等，它表现为思路开阔，善于联想，长于变化，敢于创新。     

静等一朵花开——探讨关于尊重、包容和等待的艺术

斑马为非洲特产,因身上有起保护作用的斑纹而得名。没有任何一种动物比斑马的皮毛更与众不同。斑马周身的条纹和人类的指纹一样——没有任何两头完全相同。生活里也总有一些少年的成长像斑马一样。他们注定要经历更多的挫折和体验,注定要走一条与众不同的成长之路,他们的成长注定要付出更多的代价去追求做一个特别的自己。当我们教育者遇到了一匹与众不同的斑马,如何去悦纳、陪伴、鼓励和激发他们内心的力量,让他们找到真实而勇敢的自己,接纳自己,活出自己的光彩,是我一直尝试的思考与实践。     

试论高职院校的个性化办学

高职院校的办学应具有自己鲜明的个性是教育界普通认可的战略思想，也是学校赖以生存和发展根本及法宝，所谓个性亦即与众不同的特色，其重要性本人认为可从创立品牌、学生的思想素质和心理素质培养学生创新思维的培养、加强面向市场化、加强校企合作五个方面培育和提升高职院校的个性化教育。     

论童年记忆与余华小说创作的关系

对作家而言,童年记忆是其进行创作的主要源泉之一。余华独特的童年记忆,使他的小说呈现出与众不同的内涵与艺术个性,这也使得他在文坛能够发出自己独特的声音。