大破资产阶级教育思想,深入开展教育革命运动

一个月来,各地在贯彻省委关于从劳动生产入手,大力开展教育革命运动方面,已取得了巨大的成绩,各中等以上学校正在各级党委统一领导下大炼钢铁,大搞工农业生产劳动,广大师生通过一个月来的劳动实践,已初步     

勾镰枪大破飞车党

本刊小记者报道暑假,我到镇上叔叔家去玩。叔叔是个治安员,每天都要去镇上值勤。我来到叔叔的办公室———马路边的治安岗亭。在叔叔的办公桌上摆着一本厚厚的书,我定睛一看,原来是四大名著之一《水浒传》。我一回头,看见门后放着一把奇形怪状的铁棒,长约两米,有大拇指粗,一头有四个钩子,不是很锐利。铁棒底部连着一根细铁链,大约有一米半长。我问叔叔:“这是什么?干什么用的?”叔叔说:“这是我们研制的‘勾镰枪’。《水浒传》里的梁山好汉不是用勾镰枪大破连环甲马阵吗?我们这条街道宽,人流量大,又是人车共用,最近有飞车党频繁在这一带作案…     

树熊大破丑小鸭

我们继续在课堂上你追我赶,继续在课堂上你赶我追。别看坐在我后面的小胖子林小琳刚从外校转来不久,且长得又黑又矮又胖,既不帅也不酷,可他却深得我们班SIR的喜爱,因为他的期中考试成绩位列我们初二全学年第一,此前这个位置可是一直由我在上面称王称霸,他一来就动摇了我的江湖霸主地位,让我好一阵心惊肉跳。课间休息的时候,这小子不知死活,从后面一下一下挺有节奏地蹬我凳子,我回头一看,原来他正摇头晃脑地闭着眼睛在听随身听,我抄起桌上的外语书向他的那颗大脑袋扔了过去:“喂,胖考拉,你以为我的凳子是桉树吗?你的脚往哪儿爬呢?”看他那…     

用新教材 改旧观念

现行义务教育初中语文教材(人教版),在体例编排、习题设计、实用性、操作性等方面,与老教材相比,有其显著特色.但新老教材教法要求显然不同的一点是:新教材将”讲读”改为““教读”.这不是更换一个字的问题,它是教材专家编写意图的充分体现:敦促广大语文教师改变教学思想、教学观念、教学方法.就“教”与“讲”而言,概念是不同的,“教”是传授知识与技能,从教学的角度看,比“讲”要求得具体、全     

闯王起义大破孔学鬼话

明朝的地主阶级,为了维护腐朽的反动统治,把孔学当作救命草,极力鼓吹“君子应该统治人,小人应该被统治”,要人民“思无邪”,就是不许人民有造反的念头。然而,残酷的封建剥削和压迫,不断激起农民的反抗斗争,明末农民的大起义,再次戳穿了孔学的鬼话。 1628年,明朝全国遭灾,陕西北部旱灾特别重,许多农民饿死,凶恶的官府仍然向农民逼粮逼钱。愤怒的陕北农民,在农民领袖、闯王高迎祥等人率领下起义。他们把儒家宣扬的“思无邪”一类鬼话,统统踏在地下,举起革命刀枪,杀向地主、官府,指向孔孟之道。起义军从陕北打到河南、湖北一带。又从河南向东打,冲破明军包围,拿下明朝皇帝的老家——安徽凤阳。在凤阳,起义军把神圣不可侵犯的皇帝祖坟一把火烧掉,显示出革命农民蔑视“天子”、敢于造反的英雄气概,表达了推翻明朝黑暗统治的决心。高迎祥牺牲以后,李自成继任闯王。李闯王勇敢善战,生活朴素,关心人民疾苦。他大破“劳动者应该养活统治者”的孔学说教,宣布农民不再向地主、官府交纳钱粮,并且提出了“均田免粮”的革命纲领。起义军所到之处,杀贪官,除恶霸,号召农民夺回被地主霸占的土地和耕牛。他们还捣毁郡学,烧掉孔庙,镇压反动儒生。明朝贵族福王住在洛阳,霸占     

改旧壳式单相变压器为微型焊机

教学设备维修需要多功能微型焊机。将电源变压器改制成微型焊机 ,既经济 ,又实用     

建立现代大教育制度 加速培养创造型人才

建立现代大教育制度加速培养创造型人才丛长福，郝志敏（哈尔滨科技大学）一、多种形式地发展高等教育，为中国经济走向世界培养更多人才随着我国市场经济体制的逐步形成及高等教育改革的深化，长期以来只有国家一家办大学的局面已被打破，计划经济体制下一包到底的办学模...     

“改旧导新”作文训练初探

小学语文教材中的记叙文写作训练,其编排是螺旋上升、循序渐进的,要求是逐步提高的。因此,在指导学生练习写某一次同类内容的记叙文时,我们完全可以先指导学生按该次习作要求,修改其上一次写过的同类内容的作文,然后再另选材料,按新的要求完成习作。比如,指导学生第二次练习写人的作文时,先指导学生按第二次作文训练要求修改各自第一次写入的作文。然后另选材料,按第二次作文要求完成新作。每次作文,对不同程度的学生都有不同的要求,因人而异,在前次作文的基础上逐步提高要求。这样训练,符合“实践、认识、再实践、再认识”的     

三路“大军”大破数列综合题

题目数列{a_n}中,a₁=1,a_a+1=1/2a_n²-a_n+c（c>1,且c为常数,n∈N^*）,a₃-a₂=1/8.（1）求常数c的值.（2）①证明:a_na+1;②猜想数列{a_n}是否有极限,如果有,写出极限的值（不必证明）.（3）比较（?）1/a_k与40/39a_n+1的大小,并加以证明.对于此题的（1）（2）问作答是比较容易的.在第1问中,由递推关系     

论教育制度和教育制度公正

制度是当代教育的架构,教育公正依赖于制度的公正。教育制度公正是对教育制度的公正性诉求或公正伦理的审视,目的在于确立符合教育公正理念和要求的规则体系及其行为模式。促进人的自由全面发展,是衡量教育制度公正的最终依据。     

教育制度

教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等     

大破资产阶级教育思想 树立党的教育方针 我省各地中小学师范蓬蓬勃勃的开展教学改革运动

目前,我省各地中小学师范正在蓬蓬勃勃地开展一个深入进行教学改革的运动。各学校一般采取学习文件,边学边改的办法,在党委领导下,发动师生写大字报,开展大鸣大放大争大辩,批判资产阶级教育思想,在此基础上,展开一个大破迷信思想,献计献策运动,自编乡士教材,改革教学内容和教学方法。原来许多教师认为经过整风、反右运动,教师资     

教育制度、教育融资与教育金融制度安排

国家发展和核心竞争力的形成离不开教育的适度发展。随着人类较低层次需求得到满足,较高层次需求正在不断增强,这表现为科技发展的要求和以人为本的要求,这些要求的满足最终要通过发展教育去实现。而我国教育行业现状的突出特点是教育数量和结构供求的非均衡性,其原因表面上是由于国家财政投入和受教育者投入不能满足教育需求,本质上是由于教育体制的僵化。我国教育制度的根本特点是其垄断性,由此造成教育体制的僵化和运行效率的低下。因此,必须设计和采用具有创新性的教育制度或使用具有创新性的金融手段使教育制度不断优化。本文试图从框架上,寻找“教育金融”制度(工具)安排,达到一方面解决教育融资问题,另一方面改善现存教育制度的效果。     

《天盛改旧新定律令》中所反映的西夏道教

西夏道教研究,是西夏学中一个有待开拓的新领域。以前,人们仅仅从《续资治通鉴长编》、黑城所见汉文文献等史籍中极其有限的材料得知,道教曾经流传于西夏,至于具体详情则无从知晓,因而也就谈不上系统研究。近年来,随着西夏文文献《天盛改旧新定律令》的译释出版,法典中４０多条有关道教的新材料,使西夏道教的研究出现了转机。通过对《天盛律令》中有关对道士的规定和处罚等材料的条分缕析,可以探究西夏道教的管理机构、管理制度以及道教在西夏流传的原因等     

英国的教育制度

每年有成千上万的海外留学生到英国留学。他们其中有的人是为了学习英语——国际商务、贸易及外交的通用语言。但是更多的人则是慕名而来，因为英国教育素以质量高、标准严而在全世界备受推崇。     

美国的教育制度

美国的教育制度分成幼儿园、小学、初中、高中、大学及研究院,小孩满5岁进入幼儿园,读一年,就进入小学一年级。在美国,根据法律规定,所有年龄介于6岁到16岁的小孩都必须上学,否则将被视为旷课。所有社区都有某种形式的公共教育。其费用是由当地税收补贴的。上学不必交学费或费用,课本也是校方提供的,但必须自备本子、铅笔、蜡笔以及在校期间使用的其他物品。大多数社区的小学,开办1年级至5、年级的课程。之后,孩子将进入中学的6～年级或7～9年级(不同社区有不同的设置学习。高中是指9～12或10～12年级。美国的基础教育除了设立一般学校的科…