“概论”经典阅读教学法的探索与研究

“概论”是大学生学习中国马克思主义基本理论的重要课程。中国马克思主义经典文献是中国马克思主义基本理论的源头活水,理应成为“概论”教学的逻辑始点。在“概论”课程中运用经典阅读教学法,使学生成为中国马克思主义经典文献的阅读爱好者,有利于学生感受中国马克思主义的思想光辉和中国共产党领袖的人格魅力,掌握中国马克思主义的思想方法。“概论”经典阅读教学法包括理论教学、实践活动、网络平台三个环节,学生全程参与,人人参加。实施经典阅读教学法要坚持与教材紧密结合,为基本理论服务的原则,还必须坚持教学促进,调动师生积极性的原则。     

经典文献阅读在思想政治课中的运用

马克思主义经典文献蕴含马克思主义基本原理,是马克思主义理论的本源和基础。高中生研读马克思主义经典文献是中国特色社会主义蓬勃发展的必然要求,是促进高中生成长成才的现实需要。要以思想政治课为主阵地,积极探索有效途径,拓展高中生对马克思主义经典著作的研读。     

理论的创新抑或是创新的理论——马克思主义中国化进程中的三大理论创新特点

理论创新是马克思主义中国化进程中的主线,纵现马克思主义中国化的历史进程,有着三个重大的理论创新特点:基于马克思文本的实践诠释与经典马克思主义的理论创新;基于对理论及实践创新成果的再创新与中国化马克思主义的理论创新;基于实践发展的马克思主义综合创新与马克思主义中国化进程中独特的综合创新历程.     

文本教育视野下青年干部马克思主义理论教育

青年干部马克思主义理论教育是马克思主义中国化、大众化、时代化的客观要求,是巩固马克思主义意识形态主导地位的应然诉求,因此,必须加强青年干部马克思主义理论教育。而加强教育首先必须回归到对马克思主义经典文本的解读之上,因此,建设符合青年干部实际的理论教育文本至关重要,其原则与方法值得探索。     

探索马克思主义中国化三题

关于"马克思主义中国化"问题,有三个问题仍需要进一步探索:一是"马克思主义中国化"命题中"马克思主义"的范畴是什么;二是如何正确对马克思和恩格斯创造的经典文本进行科学释读;三是如何把马克思主义与中国传统文化进行融合贯通;这三个问题的探讨,既可为马克思主义中国化提供新的理论增长点,也可为中国的改革开放提供新的理论支撑,还可为马克思主义在中国文化土壤中生根、开花和结果提供有利条件。     

中国马克思主义教育史学理论体系的构建

马克思主义是我国学者进行教育史研究的前提假设,我们不仅要坚持这个理论方向,更需要探索在新时期中国马克思主义教育史学理论体系的构建,以便更好地坚持和发展马克思主义对教育史研究的理论指导作用。构建中国马克思主义教育史学理论体系,必须发扬我国史学经世致用的优良传统,重温经典马克思主义著作,肯定马克思主义理论在教育史研究中的主导地位,明确教育史研究对象的范围,进而对教育史学的目的、方法论以及价值诸方面作深入探讨,避免西方马克思主义教育史学理路体系的困境。     

中国当代经济学即将临盆──国内外几种经济学思想的比较研究散论

从比较研究的笔视角,就西方经济学、经典马克思主义计划经济学及邓小平的经济理论三者的比较研究中所提出的若干问题进行了综合分析,论述了三种经济理论的理论共同点和差异,着重说明了邓小平经济理论对经典马克思主义计划经济学及西方经济学的突破和扬弃,从而引申出下述结论;一种融经典马克思主义政治经济学、西方经济学的合理因素在内的,以邓小平经济理论为基点的中国当代经济学即将"临盆"。     

功比大禹的马克思主义理论家吴亮平

吴亮平把马克思主义引入中国,是我国第一代马克思主义理论翻译者。梳理吴亮平的生平可知,吴亮平的一生是持之以恒宣传、研究马克思主义理论的一生。吴亮平将马克思主义思想理论“援西入中”,翻译马克思主义经典原著,促使马克思主义理论与中国实际紧密结合;又“以我为主”撰写马克思主义理论类文章、著作,将中国共产党和中国革命情况借助国外记者和媒体的力量传播国际。毛泽东曾评价吴亮平：“大禹治水是用疏导的办法,有进有出,吴亮平在翻译上这一进一出,意义很大,其功不下于大禹治水。”     

微博时代马克思主义经典理论在青年群体中传播的障碍与对策——基于传播受众的实证研究

网络技术的不断更新对马克思主义经典理论传播提出了挑战,青年群体作为当前新兴网络信息平台的主体,则更加剧了马克思主义经典理论传播难度。通过对传播受众的实证研究,对微博世界中的理论传播,从原则、内容及技巧提出对策,以期提高马克思主义经典理论在微博中传播的实效性。     

综合国力与文化力理论对马克思主义理论体系的丰富与发展

综合国力与文化力问题是关乎中国的社会主义建设、改革开放、综合发展、全面进步、走向世界和融入世界的急务和形成突破的关键，同时也是整个中国理论界和学术界应该关注的核心问题之一。中国学术界和理论界业已形成的关于综合国力和文化力的相关理论既是中西学术前沿成果跨学科相互交流的结晶，又是新时期党的执政理论和执政理念与马克思主义经典理论的有机结合，同时还是马克思主义经典理论和发展中的科学社会主义理论与中国的改革开放、走向世界、融入世界及和平崛起等实践活动和现实问题相结合的产物。它丰富和发展了马克思主义理论。     

中国改革经济学胪析

中国经济体制改革理论萌发于20世纪50年代,在改革30年中逐渐形成而完善。这一理论创新了马克思主义经典作家关于社会主义经济的理论框架,也颠覆了传统西方主流经济学关于转型经济的经典理论。中国改革经济学丰富和发展了马克思主义经济学。经济理论的创新是＂中国奇迹＂的根基之所在。     

建构马克思主义哲学的当代形态之探微

在当代中国发展马克思主义哲学,要坚持马克思主义哲学的基本精神和理论核心,回到马克思主义的经典文本中去,通过对马克思主义哲学文本的研究,挖掘新的理论资源;要与当今时代和中国社会发展的具体实践相结合,不断进行理论创新,以适应时代进步的要求;要结合中西哲学,在政治经济、思想文化等诸多领域去思考与发展,建构马克思主义哲学的当代形态。     

对党员干部研读马克思主义经典原著的思考

一、党员干部必须重视研读马克思主义经典原著 当前,大多数党员干部对党的创新理论的学习态度是重视的．效果是明显的,但同时也确实存在轻视甚至忽视学习马克思主义经典原著的问题。有的同志对马克思主义经典原著知之甚少,知其然而不知其所以然,即使学了也是肤于表面,     

当代视阈下毛泽东的马克思主义大众化思想探源

以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体,在领导中国人民进行新民主主义革命和探索社会主义建设的过程中,将马克思主义基本理论与中国实际相结合,不断推进马克思主义大众化,形成了独特的马克思主义大众化思想。马克思主义经典著作中的大众化思想是毛泽东的马克思主义大众化思想的直接理论来源;俄国十月革命的历史经验成为毛泽东的马克思主义大众化思想的时代依据;中国革命和建设的具体实践是毛泽东的马克思主义大众化思想的现实基础。今天,研究毛泽东的马克思主义大众化思想,对于进一步推动马克思主义大众化,建设中国特色社会主义有着巨大的借鉴和启示意义。     

李大钊马克思主义建党理论的渊源、贡献及其启示

马克思、恩格斯关于无产阶级建党学说的经典论述,以及列宁根据俄国实际发展了的布尔什维克化建党理论,是李大钊推进马克思主义建党理论中国化的理论渊源。李大钊于国家民族危难之际,大力介绍、研究、传播马克思主义思想,结合中国社会状况和斗争实际,对经典作家的建党理论进行灵活运用,进而成功地继承发展和创新了马克思主义建党理论。探究李大钊推进马克思主义建党理论中国化的历史过程及其贡献,对于当前和今后思考如何在实践中坚持和发展马克思主义,如何认识理论与实践的关系,如何借鉴世界大党、老党的执政经验教训以推进自身建设等,仍然有着重要的时代启示和现实借鉴价值。     

中国当代经济学即将临盆——国内外几种经济学思想的比较研究散论

从比较研究的笔视角，就西方经济学、经典马克思主义计划经济学及邓小平的经讲理论三的比较研究中所提出的若干问题进行了综合分析，论述了三种经济理论的理论共同点和差异，着重说明了邓小平经济理论对经典马克思主义计划经济学及西方经济学的突破和扬弃，从而引申出下述结论：一种融经典马克思主义政治经济学、西方经济学的合理因素在内的，以邓小平经济理论为基点的中国当代经济学即将“临盆”。     

新时期青年教师读马列原著之浅见

新时期青年教师读马列原著是新一代人传承马克思主义理论的需要,是从事马克思主义理论教育教学实践工作的需要,是打造马克思主义理论传播者、教育者和学习者知识体系的需要,更是中国特色社会主义建设的政治要求。青年教师要系统化通读《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》,重点阅读经典篇章,适当做笔记,结合时代特点和文本结构整体理解,并联系中国特色社会主义建设现实进行反思。     

邓小平对马克思东方社会理论的继承和发展

本文通过对马克思东方理论的分析 ,系统阐述了邓小平建设有中国特色的社会主义理论的基础和现实意义 ,澄清了各种错误认识 ,加深了对马克思主义经典理论的认识和理解     

延安文艺运动与马克思主义中国化

延安文艺进入中国现代文学的版图,从理论和实践两个方面成为马克思主义中国化的经典范式,充分体现了中国共产党领导的中国革命与文艺事业的高度融合与深度互动。延安文艺运动坚守人民至上的文化价值观,体现了马克思主义中国化在文艺方面的核心特质;延安文艺运动大众化的追求体现了马克思主义的文化社会性及其在中国语境下所实现的新的文化自觉;延安文艺运动的民族形式建构赋予了文艺民族品格和中国气派,实现了对马克思主义民族形式问题创造性的继承和发展。一百年来,在中国共产党领导的包括文艺在内的人民革命事业中,延安文艺是一个经典的辉煌篇章。     

《共产党宣言》：文本主题、理论主线与实践主调——一种探求马克思主义经典著作的研读方法

马克思主义经典作家思想的流传,主要借助于其撰写的经典文本作为传播载体。《共产党宣言》文本所呈现出的文本主题、逻辑结构、理论主线、运动主体与实践主调足以证明,其生命力在相当大的程度上得益于文本质量。但还有赖于外在的因素。根据具体实践的发展要求,结合马克思主义基本原理,创造出一种新的“中国特色”理论来指导解决现实问题,是对待马克思主义经典著作所应具有的科学态度。