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《模拟电子技术》是电专业的一门非常重要的专业基础课程。《模拟电子技术》的教学改革具体表现在教学内容、教学方法、教学手段、实践环节、考核方法等方面的改革。 相似文献
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《模拟电子技术》实践教学的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从培养应用型人才的需要以及模拟电子技术课程的特点出发,论述模拟电子技术课程实践教学改革的必要性,提出改革的方案,总结改革的实施情况,探讨改革的总体思路,最后指出将继续深化实践教学改革,不断进行教改探索和实践,实现培养应用型人才的教学目标. 相似文献
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《模拟电子技术》课程教学方法的改革与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
《模拟电子技术》是高等教育中电子专业的一门重要专业基础课,且具有实践性强,跟随新技术、新成果的节奏快等特点,因此,结合教学实践,从理论教学和实验教学两方面入手,围绕该课程进行了一些改革与创新,旨在全面提高教学质量。 相似文献
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《模拟电子技术》课程教学方法改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
尉乔南 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(3):126-128
模拟电子技术是电子信息工程、通信工程等电类专业必不可少的专业基础课,是学生学习相关专业知识的基础。在教学方法改革中,教师应以激励为主导调动学生积极性,运用启发式教学,引入最新专业动态到课堂;理论教学与实践教学互动,强化能力培养;合理使用多媒体课件,发挥传统教学与多媒体教学互补优势;改进考核方式,加大平时考核的力度。 相似文献
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尉乔南 《河北职业技术学院学报》2009,(3)
模拟电子技术是电子信息工程、通信工程等电类专业必不可少的专业基础课,是学生学习相关专业知识的基础。在教学方法改革中,教师应以激励为主导调动学生积极性,运用启发式教学,引入最新专业动态到课堂;理论教学与实践教学互动,强化能力培养;合理使用多媒体课件,发挥传统教学与多媒体教学互补优势;改进考核方式,加大平时考核的力度。 相似文献
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李利珍 《濮阳教育学院学报》2014,(3):146-147
《模拟电子技术》是电类专业的技术基础课,考虑到目前《模拟电子技术》教学内容的现状和高职学生的特点,一本《模拟电子技术》教材不能满足不同高职电类专业核心技能的需要。不同的高职专业和就业岗位有不同的要求,《模拟电子技术》的侧重点应有所改变,深浅度要改变,知识范围要改变,其应用应更加具有针对性。 相似文献
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高秀娥 《中国科教创新导刊》2013,(19):133-133
根据我校国家级电工电子示范中心提出的＂与兴趣相结合,以需求为导向,用问题作牵引,以能力培养为重点＂的四项原则,针对模拟电子技术实验教学中出现的一些问题,结合自身的教学实践经验,本文就模拟电子技术实验教学在内容、方法和手段等方面提出教学改革的思路和做法。该教学方法和手段对培养学生的实际动手能力和创新意识起到了积极的促进作用。 相似文献
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目前高职模拟电子技术课程存在着教学目标不符合高职教育的人才培养要求；教学内容陈旧，教学内容滞后于新技术的发展；“学”与“用”严重脱节；各种电路的分析计算追求“讲全、讲细、讲透”等问题。为解决这些问题，教学观念要实现由“学科系统式”向“应用系统式”转变。教学内容要强化器件外部特性，淡化器件内部原理；强化宏观设计应用，淡化微观细节内容。教学方法改革要紧抓“双基”。实现教和学的转换。 相似文献
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高职高专模拟电子技术实验教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
黄梅春 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(2):97-99
当前高职高专模拟电子技术实验教学仍存在诸多问题．有必要从课程体系、教学方法、管理模式、课外实训以及成绩评定五个方面对该课程进行改革,以利于学校能更好地培养适应时代变化要求的高素质创新型电子人才。 相似文献
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《模拟电子技术》课程是高职电子信息类专业的主干课程.课程及其实践环节教学要为后续课程的学习打好基础,并为培养职业能力服务.在毕业生就业应聘过程中,本课程内容和技能,常为面试的重要内容,直接为就业服务,所以课程的教学质量是十分重要的.为提高教学质量,我们从高职教育特征和质量观出发,开展了对课程及其实践环节教材教法的研究.我们主编的《模拟电子技术基础》教材被列为新世纪高职高专教改项目成果教材.现就本课程及其实践教学若干问题,谈点看法. 相似文献