团体心理辅导对女生宿舍人际关系质量改善的效果研究

为了探讨团体心理辅导对改善女大学生宿舍人际关系的效果,课题组选择了其中一个人际交往困扰比较严重的宿舍,对8位同学进行团体心理辅导,为期两个月,共7次。团体心理辅导前后用《大学生人际关系综合诊断量表》进行前后测,结合团体成员的自评和表现进行分析,结果发现团体心理辅导对改善宿舍人际关系是有效的。     

团体心理辅导改善大学生人际关系的实验研究

为了探讨团体心理辅导对改善大学生人际关系的作用,本文采用单因素重复测量设计自然实验,对30名有主动寻求人际关系改善的大学生实施干预。研究结果显示:团体心理辅导在短期内对改善大学生的人际关系有较好的促进作用。     

团体辅导对改善大学生人际关系的效果研究

为探究团体辅导对改善大学生人际关系的有效性,本研究辅导方案以人际关系为主要内容,对6名存在人际困扰的大学生进行为期6周的团体心理干预,通过人际关系综合诊断量表前后施测,发现与对照组相比,实验组的量表得分显著降低,说明人际关系团体辅导对改善大学生人际关系困扰有效,且效果至少持续一周。     

团体沙盘改善大学生宿舍人际关系的实证研究

选取16名具有宿舍人际关系问题的大学生分为同质的对照组和实验组,实验组运用团体沙盘辅导进行6次辅导干预,对照组采用日常普通的学生工作方法。通过实验研究结果显示:1.在《大学生宿舍人际关系诊断量表》上,实验组后测与对照组后测在总均分上差异极其显著(p<0.001),实验组前测与实验组后测在总均分上差异显著(p<0.01);2.在症状自评量表《SCL-90》上,实验组后测与对照组后测,实验组前测与实验组后测在总均分上差异非常显著(p<0.01)。研究证明团体沙盘能促进大学生宿舍人际关系的改善和大学生心理的健康发展。     

团体心理辅导对大学生宿舍人际交往的影响

该文主要探讨团体心理辅导对改善大学生宿舍人际关系的影响与作用.采取团体心理辅导的形式,对梧州学院教师教育系一个女生宿舍的6名学生进行了5次为期一个半月的人际交往团体心理辅导.团体心理辅导后,通过测试数据的分析与定性分析,得知团体心理辅导对疏导宿舍人际交往障碍,改善成员亲密度,促进良好的人际交往等有短期效果.     

团体心理辅导对初中生人际关系的影响研究

本文针对初中生人际关系中存在的问题，以班级为单位，采用团体心理辅导的方式，进行为期数月的训练，并通过SCL-90和SAD量表的前后测对比得到有意义的结果。本研究表明，团体心理辅导对初中生人际关系的改善和提高有着显著功效，具有很强的可操作性和现实指导性。     

团体心理辅导对高中生人际关系的影响研究

人与人的交往既简单又复杂,对于刚刚走向成熟的高中生来说,往往会遇到人际交往方面的困扰,长此以往,学生就会独来独往、心胸狭隘,甚至出现抑郁的情绪,不利于学生的学习和成长。因此,学校和家长应该加强对学生人际关系培养的重视,通过团体心理辅导方式,使学生懂得合作和分享,这样才能促使学生身心健康发展。概述团体心理辅导及人际关系,研究团体心理辅导对高中生人际关系产生的影响,分析造成高中生人际关系困难的因素,提出高中生人际关系改进建议,为现代高中生良好的人际关系培养奠定理论基础。     

团体辅导在高中心理课人际关系主题上的运用

人际关系的建立和发展是高中生学习生活的重要主题,该主题也贯穿于高中三年的心理健康教育.根据国家要求与学生发展特点,心理教师精心编排课程主题,开发团体辅导资源库,设计授课形式与内容,在人际关系主题教学中运用团体心理辅导,以实现高中生人际关系的改善.     

团体心理辅导对高职大学生人际关系敏感的影响研究

为探讨降低高职大学生人际关系敏感水平、促进心理健康的有效途径,笔者进行了相应的实证研究.由此得出结论:团体心理辅导对高职大学生人际关系敏感的干预是有效的.     

大学生团体心理辅导的探索与实践

团体心理辅导可以提高辅导的效率,提高辅导的感染力,其中角色体验可以帮助学生掌握心理调控技能和完善心理素质,有助于人际交往能力的提高。本文以深圳职业技术学院外语学院“人际关系”专题班级团体心理辅导过程为例,对团体心理辅导进行了说明。     

团体心理辅导对大学新生人际关系的影响

为了解团体心理辅导对大学新生人际关系的积极作用,招募42名大学新生,随机抽取21人为实验组,进行为期5周的团体辅导训练,其余为控制组.团体辅导结束后,实验组在交谈、交际与交友、待人接物困扰、同异性朋友交往方面,较团体辅导前均有显著性差异.得出结论：团体心理辅导对大学的人际关系有积极的影响.     

团体心理辅导对大学生人际信任水平的影响

目的:考察团体心理辅导对大学生人际信任水平的影响.方法:设置实验组与控制组,进行6周的"心理素质养成与训练"团体心理辅导.采用ITS人际信任量表在实验前、实验后与实验后三个月对被试的人际信任水平进行测量.结果:宁夏大学生的人际信任得分较高;宁夏大学生的人际信任在总分及各分因子上都不存在性别差异;宁夏大学生人际信任水平不存在年级差异;团体心理辅导对大学生人际信任水平具有较好的促进作用;团体心理辅导对改善大学生人际信任水平具有长期效果.     

团体沙盘游戏在构建和谐宿舍人际关系中的运用

团体沙盘游戏作为学校心理教育的一种技术方法,不仅可以在塑造学生人格、培养学生想象力和创造力等方面发挥积极作用,还可以有效弥补当前高校心理健康教育工作中的不足。以大学生宿舍为活动基本单位,同一宿舍的4名大学生共同完成团体沙盘游戏体验,通过沙盘游戏再现现实中的人际冲突,从而改善宿舍成员之间的人际沟通,提升大学生的人际交往能力,进而促使大学生实现自我和谐发展,并进一步提升高校心理健康教育的实效性。     

论大学生的心理教育与团体心理辅导

当前,大学生的心理问题备受社会各界关注。由于大学生的心理及思想具有多变性、不成熟性和不稳定性等特征,因而高校应高度重视大学生的心理教育,不断探索心理教育的新方法。本文着重就团体心理辅导这一新颖而卓有成效的方法进行了剖析。     

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的应用探索

为探索既适合高校教育教学规律,又符合大学生身心发展规律的教学方式,采用实验组、对照组前后测对比的方法对贵州某大学大一新生进行调查研究。结果表明:团体心理辅导对改善大一新生的人际关系和自我概念具有显著效果;团体心理辅导运用于心理健康教育课程是有效的,为丰富高校心理健康教育的形式与方法提供支持。     

关于改善大学生宿舍人际关系的若干思考

当代大学生已进入80后、90后时代,人生观、价值观发生了很大变化,大学生宿舍人际关系也开始产生各种各样新问题。完善宿舍管理,帮助大学生妥善处理宿舍人际关系问题,不仅对大学生顺利完成学业有很大助益,也对大学生今后走向社会健康发展有深刻影响。     

提高大学生自控力的团体心理辅导方案设计

由于目前的大学生已经脱离了高中的管理模式,不管是在学习还是生活上,相应的自控力都有所减少。因此本人设计了提高大学生自控力的团体心理辅导方案,来帮助大学生进一步地提高自控力,从而促使他们更好地成长。     

团体心理辅导在大学生心理健康教育课程中的应用

大学生心理健康教育课程日益受到高校的重视,作者试图改革传统的教学方法,尝试将团体心理辅导的原理和技术应用到课堂教学中,文章主要介绍团体心理辅导在心理健康教育课程中的作用以及具体应用。     

团体心理辅导在高校育人中的应用

团体心理辅导是以心理学专业知识为背景,在学生群体中开展的一项促进其心理健康发展的实践教育活动。开展团体心理辅导有助于学生群体的身心健康发展,可以为高校育人工作提供新的思路和方法。本文分析了团体心理辅导在高校育人过程中的作用,探究团体心理辅导在高校育人中的应用,以期为高校开展心理健康教育工作提供思路和参考。