高职外语教学理论研究:现状与思考——基于11种外语类核心期刊31年和4种职教类核心期刊3年论文的统计与分析

基于对国内11种外语类核心期刊和4种职教类核心期刊的高职英语类论文的统计与分析显示,高质量的高职英语研究成果数量偏少,研究方法不够科学,以及缺乏对研究重点和热点的关注。高职院校应重视培养高职英语教育者的科研意识,为英语教学与科研队伍的成长创造良好的外部环境,同时建议在现有外语类核心期刊上开辟高职外语专栏。     

基于中国知网CNKI的Blackboard平台研究现状分析

传统教育带来的瓶颈,使得教育与技术结合得越来越紧密。作为承载这一结合的工具——网络教学平台,成为了教育研究者研究的热点,Blackboard平台(以下简称BB平台),作为众多平台的一种受到学校尤其是高校的重视。本文以2006年至2011年间发表的学术文章为研究对象,采用内容分析法,对文章的主题和研究方法进行了分析,探讨当前BB平台研究的重点、变化、原因及未来发展趋势。     

基于中国知网CNKI的Blackboard平台研究现状分析

传统教育带来的瓶颈,使得教育与技术结合得越来越紧密.作为承载这一结合的工具——网络教学平台,成为了教育研究者研究的热点,Blackboard平台(以下简称BB平台),作为众多平台的一种受到学校尤其是高校的重视.本文以2006年至2011年间发表的学术文章为研究对象,采用内容分析法,对文章的主题和研究方法进行了分析,探讨当前BB平台研究的重点、变化、原因及未来发展趋势.     

独立学院科研工作的现状分析与对策思考

科研水平的高低是衡量一所高校综合水平的重要指标,也是学校(包括独立学院)能否可持续发展的关键因素。而良好的科研管理工作是提升学校科研水平的必要和重要条件。本文从独立学院科研工作的实际出发,在分析现存问题的基础上,针对如何加强科研工作建设,走内涵发展之路,提出了若干建议或对策。     

高校文化素质教育研究二十年——基于中国知网(CNKI)1995-2014年1693篇文献的知识图谱分析

运用Cite Space可视化软件对中国知网(CNKI)1995-2014年高校文化素质教育研究1639篇文献的科学计量和知识图谱表明:高校文化素质教育研究的发文量呈现前期快速增长后期稍显波动的趋势,研究机构呈现高度分散与相对集中的非均衡性分布特征,核心作者与核心机构之间呈现高度相关性;研究热点主要聚焦在"文化素质教育的内涵及其辨析"、"以理工科院校和高职院校为实施主体的高校类型"、"基于人才培养模式为核心的教学改革和课程设置"以及"校园文化活动是文化素质教育的重要载体"四个方面。文化素质教育内涵及其与思想政治教育等概念之间辨析的持续研究、高职院校文化素质教育研究以及文化素质教育课程体系建构研究作为目前高校文化素质教育研究的前沿和焦点,有待进一步加强和深化。     

论我国大学生职业生涯规划的研究现状——基于中国知网(CNKI)2000～2010年的学术期刊文献统计

为了解我国大学生职业生涯规划的研究现状,提高大学生职业生涯规划研究水平,在中国知网以"大学生职业生涯规划"为篇名,系统检索中国知网(CNKI)学术期刊数据库中2000～2010年与大学生职业生涯规划相关的所有文献,并进行整理分析。结果显示:我国大学生职业生涯规划的研究处于起步阶段,但发展相当迅速;相关文献主要刊登在具有指导性、可读性和服务性特点的教育类和科技类期刊上;研究方法以定性与感悟性思辨为主,定量与实证研究逐年增加;研究内容广泛,探讨性文章和经验总结较多,说明我国大学生职业生涯规划需要深入研究与科学发展。     

2021年文化人类学研究动态与特点——基于中国知网(CNKI)数据库的分析

2021年,我国文化人类学的研究动态具有关注国家文化发展战略、多学科交叉发展的显著特点。同时,也存在对当前的新形势、新变化不够敏感,面临创新机会少、创新难度大的问题。未来的研究应该在加快建构具有中国特色的文化人类学术体系、学科体系和话语体系及加强跨学科、跨文化科研工作上持续发力。     

基于冰山理论的独立学院大学英语教学改革研究——以三峡大学科技学院为例

本文讨论了在独立学院快速发展的背景下,基于冰山理论,独立学院如何响应教育部关于积极稳妥推进大学英语教学改革的号召,充分构建更加科学、更能满足社会需求的大学英语课程体系。文中指出独立学院大学英语教学不应简单照搬一二本学院的做法,应结合自身特点,制定自己的《大学英语》课程设置和教学大纲,选用针对独立学院学生编写的教材或自编教材,并在课程成绩评定等方面尝试"重课堂轻考试"的新方式,使其学生真正成为社会所需的应用型人才。     

花瑶文化研究述略——基于中国知网的统计与分析(1986-2013)

花瑶文化研究始于20世纪80年代,初期多为民间爱好者的摄影介绍,2004年后进入真正的学理式研究期,截至2013年底,共发表文章131篇。统计分析表明:研究内容涉及花瑶的民俗、服饰、音乐、旅游开发等各方面,以"花瑶挑花"和"呜哇山歌"的研究成果最多;论文的学术视野及研究手段尚未超出田野调查与分析报告的范畴,具有湖南省地域特征,全国影响力不足,还有很大研究空间。     

新高考改革研究的现状与趋势 ——基于中国知网2014-2020年的文献分析

运用Citespace可视化软件对中国知网2014-2020年收录的3162篇高考改革研究文献进行分析,梳理我国高考改革研究的现状,分析其特点和存在问题,提出高考改革研究的方向.近6年我国新高考改革的研究成果整体呈持续上升趋势,高校考试研究中心、教育学院,以及各级教育招生考试院成为新高考改革研究的学术中心和机构.新高考改革的政策与方案研究以及核心素养、招生考试制度、综合素质评价、选科走班、赋分机制等热点问题是当前研究的主要内容,并伴随新高考改革的深入与发展呈现明显的时间性与地域性特点;同时,相关研究的跨度较大,呈现横向研究与纵向研究并进、宏观研究与微观研究相结合、理论研究与实证研究互补的趋势.据此提出新高考研究的3个发展趋势:第一,以问题研究为中心,构建具有中国特色的高考改革理论体系;第二,以实践为基础,政策理论研究与实证研究相结合;第三,以改革发展为方向,促进国内研究和国际研究相结合.     

我国创新创业教育研究现状探究——基于中国知网(CNKI)数据库(2001-2015)相关文献的计量学分析

采用文献计量方法对2001-2015年间被中国知网(CNKI)收录的1323篇有关创新创业教育的学术论文进行分析,发现创新创业教育已成为当下热门的话题之一,相关研究成果逐年增多,研究内容比较全面,宏观和微观意义上的研究以及国内和国外相关研究均有所涉及,以职业院校为案例的相关研究较为成熟,但同时存在研究队伍不稳定、研究力量较为分散、跨学科和实证研究较少、研究资助投入不足、研究内容有待深化和研究成果的核心效应有待提高等问题。今后,创新创业教育研究还需要在以下五个方面继续深入推进:一是要厘清相关概念;二是扩大研究的广度和深度;三是加大紧迫性问题的研究力度;四是重视和创新研究方法;五是采用多学科研究视角。     

我国国际理解教育研究回顾与反思——基于中国知网(CNKI)的文献分析

通过对中国知网的文献分析,可以发现中国自1974年出现有关国际理解教育的研究成果以来,对国际理解教育的研究经历了萌芽、初创和发展三个阶段,取得了丰富的研究成果,这在年度研究数量、研究内容和研究文献分布上均有体现。但中国的国际理解教育研究也存在着理论体系尚未形成,研究对象国过于集中在少数发达国家等不足。展望未来,中国国际理解教育研究应加强理论体系建设,拓宽研究对象国的范围,推进研究方法的多样化,注重中国文化的传播,着力薄弱领域的研究。     

我国独立学院章程建设:现状、问题及对策——基于全国独立学院问卷调查的分析

章程是独立学院的"根本大法",对独立学院的持续健康发展具有重要的指导和规范作用。通过对全国独立学院章程建设情况的调查发现:独立学院办学总体情况比较好,如法人治理结构比较完善,办学资金较为充裕,教师队伍基本稳定等。存在的问题主要包括:内部管理体制亟需完善;产权不甚清晰,资产管理制度不健全;教师整体素质及其待遇需要进一步提升;发展特色及未来发展方向需要进一步明确等。为此,独立学院的发展需要从以下几个方面进行重点突破:完善法人治理结构,健全内部管理体制;明晰产权,健全资产管理制度;加强教师队伍建设,提升师资队伍素质及待遇;提升办学特色,明确发展方向等。     

我国近20年教师权益研究热点与发展趋势——基于CNKI(中国知网)数据库文献的可视化分析

运用Cite Space文献计量分析软件,对1994—2017年间刊载于数据库以"教师权益(权利)"为篇名或关键词的336篇文献进行可视化分析。结果表明:教师权益研究文献近年来总体呈现上升趋势,我国教师权益的研究机构主要集中在高校,但是作者群体间的合作度不高。关键词共现可视化分析揭示了近年来我国教师权益研究热点包括:教师权益保障现状和救济机制研究;教师权益法规制度研究;高校教师权益保障研究;学术职业和女性教师权益保障研究。从当前及今后的研究发展趋向来看,教师权益研究更为细化,对象由高校教师向中小学、幼儿园教师扩展;出现"自主权""高校工会"等有关教师职业发展自觉及管理组织的研究趋势。     

近20年来我国大陆生命教育研究现状综述——基于中国知网(CNKI)相关文献的统计分析

运用文献计量学等实证研究方法,对1998-2014年间我国大陆生命教育研究领域的相关文献、图书、网站等进行统计分析,结果显示:近20年来以生命教育为主题的相关文献数量呈逐年递增趋势;研究层次上以理论探索为主,实践应用研究较少;研究机构和学科分布上,以高等师范院校教育学学科为主体,高等医学、体育学、哲学及心理学等相关学科零星分布;基金项目论文方面,校级、省级和国家级均有分布,且有增加趋势;作者方面,基本形成生命教育研究领域的核心作者群;生命教育的各类网站以及相关会议、报纸等媒介的宣传,使得生命教育在教育研究领域渐形成一定影响力。     

近十年我国德育研究概况分析——基于CNKI(2002-2011年)的统计

德育工作的持续发展与深刻变革客观要求一方面应加强德育研究,另一方面还应加强对德育研究的研究。基于CNKI数据库2002-2011年度的数据,采用文献计量学方法和内容分析法,从文献数量、文献关键词、采用的研究方法、主要发文期刊、具有重要学术影响的德育研究文献与主要发文机构等几个方面总结评价我国德育研究的基本概况。     

近十年国内家园合作研究述评——基于CNKI(2005年-2014年)期刊论文分析

文章通过对2005年—2014年近十年间CNKI上的相关论述家园合作问题期刊文献进行整理和分析,主要从家园合作问题、策略、作用以及国内外比较研究四个方面进行了回顾和归纳,并对目前家园合作研究的现状提出了一些建议,以期能对今后的研究工作有所帮助。     

国内视译研究30年(1987—2016)回顾与反思——基于中国知网(CNKI)的文献计量分析

从总体趋势、研究方法和研究主题三方面,对1987—2016年间在国内发表的156篇视译研究论文的研究发现:(1)视译本体研究历史最长,成果数量最多;其余研究主题按数量多寡降序排列依次为:视译教学研究、视译技能与其他技能的关联研究考察、视译认知研究;(2)国内视译研究在2010年来数量明显增加,在质量方面还有较大的提升空间;(3)非实证研究比例较高,实证研究使用的研究方法比较单一,缺乏三角论证,实验研究效度有待进一步提高。为了提高研究水平,学界应统一对视译的界定,视译研究应更多关注语言,建议采取跨学科、跨语种合作。     

论独立学院外聘教师管理制度的完善——基于“双因素理论”的思考

独立学院在现实的发展过程中,大多采取外聘教师的形式。如何应用合理激励机制,调动教师的工作积极性和主动性,成为独立学院在教师管理中亟待解决的问题。本文从赫兹伯格激励一保健因素理论出发,分析独立学院外聘教师中存在的问题,提出了如何应用其理论加强独立学院外聘教师管理的途径和方法。