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针对长春市部分高校大学生创业教育的现状和存在的问题开展问卷调查,从创业意向、创业课程的开设年级、师资队伍类型、获取创业信息的途径及创业教育的宣传等方面进行了调查、分析和比较,提出创业课程的设置应体现出多样性、系统性与层次性;要大力完善创业的社会环境,加大创业政策和创业理念的宣传;要构建完整成熟的课程体系,拓宽创业教育的途径,确保理论和技能的结合;加强对创业教师的管理并定期组织培训,选派优秀教师到企业和基层学习锻炼,提高教师的创业教育实践能力等措施. 相似文献
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在国家"大众创业,万众创新"政策的大背景下,大学生创业群体作为一支独特的创业力量逐渐壮大起来,推动了高校创业教育的发展.为了进一步完善江苏省高校创业课程体系建设,以江苏省173家大学生创业企业为调查对象,运用问卷调查与深度访谈相结合的研究方法,发现大学生创业者创业教育不足,创业成功率偏低.针对8所高校的实地访谈,发现高校创业教育缺乏个性化培养措施,大学生职业规划指导不足.建议高校在设置课程体系时增加对大学生创造性人格培养模块的比重、建立完善的职业生涯规划指导体系、探索高校实践育人共同体建设模式、培养大学生协同合作能力. 相似文献
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庄一民 《黎明职业大学学报》2012,(2):46-52
采取问卷方式,以黎明职业大学学生作为调查对象,对地方高校的创业现状进行探索。结论:学生对创业概念的理解较宽泛,对创业教育的关注度不高,但对成功创业应具备的创业素质和需求条件的认识较到位。高校创业教育质量不高,效果不理想,教育模式单一。提出应通过强化学生创业意识,完善高校创业机制,培养学生创业能力,优化校园创业教育环境,健全创业支持保障体系等措施来提高地方高校创业教育的成效。 相似文献
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为我国高校创业教育在实践上更好的发挥效用,通过创业教育实践与相关文献整理,首先概述了我国高校创业教育的发展历程与现状,然后从理论探讨创业本身的特性及其与创业教育的关系,进而对我国现行高校创业教育进行反思分析,发现多数高校以创业率评价创业教育成效背离创业的规律;部分高校营造全校性创业氛围可能影响学校的均衡发展;大部分高校脱离社会与市场,仅依靠自身力量开展创业教育,实践效果有限.对此,建议高校推行创业教育从战略上重视创业的特性与规律,培养学生创业素质,从策略上一方面要有针对性的利用校内资源,另一方面重视并加大对学校外部市场资源与社会资源的利用. 相似文献
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中英两国国情、社会制度与经济体制各异,创业教育政策的发展和实施效果方面都存在着诸多差异,研究中以格拉斯哥大学的中英学生为对象,采用了问卷调查和焦点问题访谈相结合的方法,发现中国在创业教育政策方面的缺失是导致创业教育的教学体系建设、组织和管理机构完善、自主创业文化营造等方面的差距和不足的根本原因,建议完善和建立合理的教学模式与体系、创业教育教材和师资建设、完善各级组织管理体制、营造浓厚的创业文化氛围等,以促进中国创业教育改革与发展. 相似文献
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创新创业教育是新时代人才培养的新常态,重点是对学生人格品质、头脑思维和能力素质的培养,提升学生的可持续发展能力.从湘潭大学的实践发展现状来看,梳理出了特色经验,构建了创新创业育人的特色模式,将创新创业教育贯穿人才培养的全过程,并通过创新创业实践来提高学生的创业精神和能力.针对湘潭大学创新创业教育领域中出现的问题,提出了一些展望和工作思路,旨在指导高校创新创业教育的实践,为双创工作做出应有的贡献. 相似文献
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在高等教育资源有限的情况下,应分层次开展创业教育。东南大学的创业教育实践,探讨了“以基础理论活跃创业思维,以模拟训练强化创业技能,以实景实战孵化创业成果”的“金字塔”式的高校创业教育模式,以“明其理”“增其能”“创其业”,创新高校创业教育的教育理念。 相似文献
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福建省高校大学生创业教育现状调查及建议 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生创业教育是我国高等教育教学改革的新探索,是高等教育改革发展的必然要求,反映了高校的人才培养质量。本文对福建省高校在校大学生及创业教育研究者进行了调研,对福建省高校大学生创业活动、创业教育现状、创业环境进行了深入地剖析。结果显示,大学生创业意识和创业观念日益增强,创业教育以开办讲座和举办创业大赛为主要形式,大学生普... 相似文献
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周少斌 《湖北广播电视大学学报》2013,33(10):14-14,43
创业教育是高等职业教育体系的重要组成部分。笔者对湖南省10余所高职院校进行了调研,得出了当前高职创业教育的现状。当前高职院校创业教育在取得了一定成绩的同时,也依然存在一些问题。 相似文献
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徐桂华 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(4):60-61
高校开展创业教育既适应了社会发展,也是深化教育改革的需要。在我国,创业教育虽已开展了十几年,但由于受中国传统文化及教育体制的影响,一直没有取得较大成就。应通过开展规模较大的创业计划大赛来促进创业教育的发展。 相似文献
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赵虹黄峻峰 《辽宁科技学院学报》2015,(3):101-103
文章以培养应用型人才为出发点,基于应用型定位的高校,通过大量实地调研,对应用型高校创业教育现状进行分析,从两个层面对创业教育必要性、创业教育立足点和创业教育实施难题进行梳理和分析,为应用型高校开展创业教育提供决策依据。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2016,(2)
在"大众创业、万众创新"的号召下,"互联网+"成为创业的主要形式,网络创业成为当前的创业热潮。大学生作为创业的主力军,了解其对网络创业的认知状况及网络创业的水平,有助于高校有针对性地提供创业指导,提高大学生网络创业的成功率。 相似文献
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开展有效的创业教育是推动高校毕业生自主创业的核心。中国高校创业教育历经十余年发展,已经进入了教育行政部门指导下的全面推进阶段,面对即将到来的大学生创业教育新的发展高峰,选择合适的创业教育模式成为新时期高校创业教育的首要战略任务。作为创业教育先行探索者,上海交通大学在创业教育的认识定位、运行体制、课程建设、实践体系、师资建设等方面进行了系统凝练和梳理,力图通过建设"无形学院、有型运作"的创业学院,采用"面上覆盖"与"点上突破"相结合的模式,探索创业教育内在规律,破解创业教育实效性症结,构建研究型大学创业教育的新模式。 相似文献
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开展有效的创业教育是推动高校毕业生自主创业的核心.中国高校创业教育历经十余年发展,已经进入了教育行政部门指导下的全面推进阶段,面对即将到来的大学生创业教育新的发展高峰,选择合适的创业教育模式成为新时期高校创业教育的首要战略任务.作为创业教育先行探索者,上海交通大学在创业教育的认识定位、运行体制、课程建设、实践体系、师资... 相似文献
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大学生创业是指大学生中的创业者在校学习期间或毕业离校之时发现机会、整合各种资源独立开创或参与开创新企业,提供新产品或新服务,最终实现自身创业目的的一系列活动。创业教育对于解决就业压力、提高就业质量具有重要的意义。本文分析了中国高校创业教育的现状,并对新时期中国高校如何做好创业教育提出了对策建议。 相似文献