新颖、高效的结构化计算机辅助测验系统

随着计算机应用的普及和发展,计算机辅助教学正在兴起。计算机辅助测验(Com-puter Assisted Test简称CAT)是计算机辅助教学的一个重要方面,其功用就是以计算机编制的试卷为主要手段来进行教学效果检查。利用计算机编制试卷就是通过合理巧妙的选题算法,对题库中的题目从形式、难度及内容等方面来控制计算机的选题过程,生成符合测试者意图的试卷。它具有系统、公平、     

《微型计算机应用基础》自学方法指导

《微型计算机应用基础》自学方法指导朱金钧全国高等学校计算机基础教育研究会提出了学习计算机技术的“四个层次”方案,回答了计算机初学者如何循序渐进地学习计算机知识的问题。其中第一个层次就是微型计算机应用基础,其主要目的就是掌握计算机基础知识,学会计算机的...     

基于工学结合的高职院校计算机教学改革探索

随着计算机技术和计算机网络的发展和普及,计算机的应用已经深入到各个行业,各非IT行业对计算机人才的需求日益扩大,但各高职院校计算机专业毕业生就业形势不容乐观,解决这个矛盾的举措就是要对计算机教学进行改革,实现计算机专业毕业生职业素质和企业需求的无缝对接。     

基于就业本位的计算机专业课程设置的探讨

当前中职计算机类专业学生就业难的问题日益突出,所谓职业教育就是就业教育,就业是职业学校的根本任务。就业率和就业质量是检验一个职业学校最重要的标准。就业难就意味着招生难,长此以往将形成恶性循环,就业问题解决不了,将严重阻碍职业院校的计算机类专业的发展。本文讨论的就是基于就业本位的计算机专业课程设置的改革。     

理论与实践一体化在计算机教学中的应用

中职计算机课程内容较多,灵活性和实用性都较强,与其他课程的学习方式存在着一定的差异.对于中职计算机的学习,如果靠传统的死记硬背的方式去记忆和学习,那肯定是不行的.由于计算机的实用性和实践操作性,在教学过程中最有效的方式就是采用理论与实践一体化的教学模式,这样才能取得事半功倍的效果.理论与实践一体化也就是理论与实践相结合的教学,理论就是必要的理论讲解,实践就是学生动手操作和实践,是学生全身心地参与,而不是敷衍.通过实践和摸索,笔者总结了一些计算机教学中应用理论与实践一体化的方法.     

世界上第一封E-mail

世界上第一封电子邮件是计算机科学家Leonard Kleiinrock发给他的同事的一条简短信息,这条消息只有两个字母"LO",Kleinrock也因此被称为电子之父。Kleinrock如此解释说:"当年我试图通过一台位于加利福尼亚大学的计算机和另一台位于旧金山附近斯坦福研究中心的计算机联系。我们所做的事情就是从一台计算机登录到另一台计算机。当时登录的办法就是键入L-O-G。于是我键入L,然后问     

方兴未艾的电子出版物

计算机和多媒体技术正进入千家万户。计算机的应用和普及,给人类文明带来了一件精美的赠品,那就是电子出版物。电子出版物主要是以计算机软磁盘为信息的主要载体。近年来,由于多媒体技术的迅速普及和应用,存     

中职计算机专业教学存在的问题与策略

随着我国互联网技术和计算机的发展,当今社会生活和工作的方方面面都离不开计算机的应用,所以社会上对计算机人才的需求大幅增加。中职院校开设计算机专业,主要目的就是为了培养计算机的专业人才,提高学生计算机的应用能力和实践操作能力。但是就目前来看,很多的中职院校在计算机教学方面存在着一些问题。本文立足于计算机行业发展的现状,主要介绍了中职计算机专业在教学方面存在的问题以及相关的解决措施。     

任务驱动教学法在高职计算机基础教学中的应用

计算机技术的飞速发展,对高职院校计算机基础教学提出了新的要求,那就是如何让学生掌握更丰富的计算机知识和更强的计算机应用能力。因此,如何上好高职新生的第一门计算机课程、提高学生的操作能力,已经成为急待解决的问题。     

计算机培训要纠正三种偏向

许多学校在对教师进行计算机培训时,因缺乏针对性,而直接影响了培训效果。 首先,培训涉及的知识面太窄,不能适应教育教学的实际需要。现在很多针对中小学教师的计算机培训,都只讲windows的基本操作和office办公软件中word、excel的使用,特别强调对教师文字录入能力的培训。导致部分教师误认为学会使用计算机就是学会打字,一个打字打得又快又好的人就是一个计算机水平很高的人。此外,由于教师每次参     

信息技术双语教学的实践探索

21世纪,加强现代人才的外语和计算机能力培养成为新一轮学校教育教学课程改革的新热点,而信息技术学科的双语教学恰恰是将这两者结合起来的一个很好的结合点。信息技术教学就是应用信息、掌握信息、处理信息为目的的教育教学模式,是一种创新性的教育理念。众所周知,计算机是一个舶来品,它的产生和发展就是从美国开始的,所以至今它的很多技术指令和技术标准还是纯英文的,而最新的软件也几乎都是英文版的天下。可以说掌握并使用好计算机,一个极其重要的就是要能熟练地阅读英文版计算机资料、文献和书籍。信息技术的教学采用双语形式让学生自然…     

基于学分制下的高校计算机实验教学研究

近年来高校计算机实验教学出现了新的发展趋势,那就是进行学分制教学改革。作者立足于多年教学实践,针对高校计算机实验教学学分制改革产生的问题,从多个角度出发寻找问题产生的原因和解决方案。分学制作为崭新的教学管理模式,对于高校计算机实验教学有重要的意义,为高校计算机人才培养提供新的理论和方法。     

探究高校计算机实验室管理及维护

近些年来在高校教育领域中,计算机教学已经成为主要教学手段,计算机实验室是学生学习专业课程的重要实践场所,主要就是依靠计算机利用各种软件进行教学实验课程来辅助教学。计算机教学更为生动、直观和灵活,在实践中受到了教师和学生的一致欢迎。本文就目前高校计算机实验室管理和维护方面存在的一些问题进行了探究,并提出一些有效的措施。     

上好中专计算机实践课的思路

当前,中专学生普遍存在动手能力差的弱点,缺乏在实际应用中创新和解决问题的能力,计算机实践教学的改革已是当务之急。应该改变中专计算机教学中普遍采用的理论和实践合而为一的方案,实行“实践课程单列”。也就是将计算机实践课程从计算机理论课程中独立出来,自成体...     

体现高职计算机教学实用性的突出特征

高职学校的教育目标是培养具有专业操作技能的人才,因而,高职学校的各学科教学都在强调和追求实用性。具体到高职学校计算机学科教学中该当如何突出实用性,以笔者之见,高职学校计算机教学突出实用性就是以就业为导向的教学,就是让学生能够成为市场需求的具有计算机操作专长的人力资源,在市场需求的计算机应用人才的资源的配备中能够迅捷流入用人单位,应聘后能稳定就职,成为在岗的核心员工。本文秉承这样的观点发表四方面见解。     

职业学校计算机基础课程教学探讨

计算机科学已经深入应用到各个领域,因此计算机教育已经成为职业学校教育中的基础课程之一。而面向全体学生的计算机教育．也就是计算机基础教育。计算机基础是一门操作性和应用性都很强的课程。计算机基础课程的教学不在于给学生灌输了多少知识,而在于侧重于学生能力的培养：一是学习使用计算机的能力,二是使用计算机进行学习的能力。     

计算机的发明

最简单的、随时和人在一起的计算工具就是手指,它是特殊的"计算机",可以进行许多简单的算术运算.这个特殊计算机有许多优点,如简单、可靠、紧凑等,但也有缺点,就是不便于保存计算结果.     

初中计算机教学质量提高的有效方法

随着经济水平的不断发展,信息技术广泛应用于社会的各行各业,因而针对学生的计算机教育体系也逐渐形成。计算机课程是一门新型的课程,它具有实践性强、发展空间大的特点,针对这些特点,初中计算机教学的主要任务就是帮助学生建立计算机学习的兴趣,使学生掌握计算机的基本知识和操作方法。     

职中计算机课教学改革探讨

职业中学计算机基础教学是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力,提高学生的计算机素质,围绕计算机基础教学的目标和内容,教育界对教学内容的选择上有一个原则上的共识,那就是计算机基础教学要面向应用、注意实用。计算机基础教学的内容不能照搬计算机专业的教学内容,也不能是简单的剪裁,如何改革计算机基础课的教学、达到较好的效果呢？     

以计算机等级考试改革计算机基础教学——以南京森林警察学院为例

随着计算机和网络技术的飞速发展,各行各业现在都和计算机紧密结合。为了适应当前的就业形势,几乎所有的高校都开设了诸如计算机基础这样的课程。国家为了推动计算机水平的提高特推出了面向全社会的全国计算机等级考试。如何利用等级考试来促进高校的计算机基础课程的教学就是一个很好的研究方向。本文针对本校的计算机基础教学中存在的不足,结合全国计算机等级考试提出了一种计算机基础教学的改革方式。