现代油画理性化色彩的表现方式

一、传统色彩意识传统的油画在西方近代美术至现代美术的六百年间 ,靠的是一种严谨的造型和色彩关系来传达艺术家最终想表达的意念的。色彩包括和谐的统一色调、丰富的色层。要求色彩要准确地再现客观的景象、人物。形体和色彩有机的统一、再现自然 ,达到完美的境界。色彩的美感来自于对客观对象准确传达 ,而画家获得的色彩体验和色彩感觉与客观对象有着紧密的联系。西方现代社会使人的生活方式和价值观念发生变化 ,艺术割裂了与传统的关系 ,油画的色彩强调精神表现价值 ,色彩不是通过对客观对象观察来获取。绘画不再是边画边观察 ,色彩的观…     

论全面色彩之教育理念

“色彩经济”成为首届亚洲色彩论坛暨亚洲色彩成立大会的中心课题，有必要对色彩进行重新认识和审视，重新评价营销色彩地位，提高色彩消费层次，形成完整的色彩理念，藉此提升人文精神与社会品位。     

论电影创造的色彩思维

在电影的空间思维中，画面的构图、造型抑或场面调度都是空间构成的外在形态，色彩的敷设，既是物象的原貌再现，更是特定意念情感传达的外化显现。对彩色的准确把握和自如运用，并进入积极主动的考辨状态，才是电影空间具象观念趋于成熟的表现。色彩表意是色彩体验的初级阶段，色彩结构才是空间意识觉醒的终极体现。和谐则是色彩美的至高境界     

色彩心理及色彩实用性的研究

色彩心理不仅是生活的重要常识,更是一切美学、设计学、应用学的基础,这一知识对于人们去拓展视野、启迪色彩运用灵感等方面有着重要意义,同时也为从事各种具体的专业分工的我们奠定良好的色彩基础.     

谈美术设计教学中色彩的运用

摘要：色彩是影响设计成功与否的重要因素之一,因为它对于人们的视觉有直接的刺激,可使人们产生情绪的变化,间接影响人们的判断。色彩就是一个可达成视觉刺激效果,可塑成具有独创性功能的传媒剂。色彩是极具价值的,它对我们表达思想、情趣、爱好的影响是最直接、最重要的,把握色彩,感受设计,丰富我们的生活是我们这个时代所需。     

客观色彩与主观色彩

客观色彩与艺术作品中的色彩,是有区别的,它们是两个不同的概念.所谓的客观色彩,指的是自然界的万物在光的作用下,任何具备正常视觉生理机能的人都能感受到的真实色彩.而艺术作品中的色彩则是艺术家在长期的生活实践中,通过逻辑思维和形象思维,运用艺术手段使客观色彩真实地再现所创作出来的主观色彩.了解和熟悉客观色彩的形成规律、才能把握住其各个变化因素之间的必然联系,在运用艺术手段再现生活中美的色彩组合时不至于违反生活的真实,从而使作品更富有生命力.     

色彩教学中的两点思考

我们生活在一个五彩斑斓的色彩世界,探索研究大自然中的色彩关系、色彩规律,创造出美的色彩次序,是我们永恒的课题.因此系统地学习色彩的科学理论再配合严格的色彩基础训练,是我们掌握设计色彩技能的唯一途径.通过这些系统训练,从而达到认识色彩的元素、构成及其规律等问题,我们才能创造出更多更美更有创意的色彩艺术作品来.     

色彩:服装的特殊语言

在服装设计中，色彩是设计的三大元素之一。服装色彩具有依赖性、实用性、灵活性等特性。服装的色彩设计应力求将色彩的基础理论和现代审美的敏感有机地结合起来，融理性与感性为一体，使色彩在服装设计中更富有时代的审美情趣。     

养生色彩在室内设计中的应用

色彩无处不在的存在于世界的各个角落,继而影响到我们生活的方方面面,本文对其进行了探讨,以色彩心理学的理论作为分析依据,融入养生学相关知识,深入分析养生色彩的辅助作用,为室内色彩设计找到了相应的理论支撑,具有一定的参考价值。     

城市色彩规划系统理论的探讨

城市色彩规划系统是以城市文化的积淀为基础,体现了特定的区域文化发展脉络。城市色彩来源于城市文化内涵。展现城市所独具的自然和人文特征,继承和发展城市文脉,赋予城市内涵以多样化的表现形式和气质。     

服饰色彩的选择与搭配

人与服饰色彩是和谐的、统一的,又是矛盾的.合理选择与搭配服饰色彩,可以提高人们的着装艺术;反之,再好材质和工艺的服饰,也上不了较高的档次.服饰色彩的选择和搭配,不仅对人们着装有指导意义,对从事服装设计和人物绘画,也有很大的帮助.     

色彩管理项目在平面设计中的运用——构建从设计到成品的色彩管理平台

本文以作者长期的实践工作经验为基础,介绍色彩管理在平面设计中的重要性及优势;并系统地阐述如何建立贯穿色彩采集、色彩设计及色彩输出的色彩控制管理平台;以作者自身的实践经验给出科学、合理、高性价比的色彩管理方案。     

色彩的归纳--归纳色教学在艺术设计基础教学中的意义

色彩基础教学是为艺术设计服务的,其本身并非目的.归纳色彩兼有写实和装饰两种色彩表现的特点,更强调学生设计意识的参与.归纳色彩练习使客观状态下的色彩转向设计装饰,是从写生色彩走向设计色彩之路的桥梁.     

3岁-4岁幼儿的色彩认知和色彩偏爱

色彩在幼儿的认知和心理发展中具有重要的作用。婴儿已经具有辨别色彩的能力，3岁~4岁的幼儿对色彩有其独特的认识和偏爱。本研究通过观察、个别实验和问卷调查的方式，调查了3岁叫岁幼儿对色彩的认知和偏爱状况，并在此基础上提出了有利于幼儿心理发展的色彩教育建议。     

对装饰色彩教学的探讨

装饰色彩是把再现色彩观念转向表现色彩观念的一个过渡,如何把学生的写生色彩意识引导到专业领域的设计色彩意识,是这门课程要解决的最主要问题。首先装饰色彩和写生色彩之间的区别是必须要明确的。     

论色彩在室内空间凸显的情感魅力

在当今这信息时代里,色彩是人们视觉中最响亮的语言,它传递信息、表达感情,影响人们的心理情绪、改变和更新着人们的生活观念与审美趣味.文章通过分析色彩的心理效应,从而提出室内色彩的具体运用以创造有利于人们的身心健康的室内环境和给人以美的享受.     

城市建筑与环境色彩设计

本文提出色彩设计的应用是城市建筑设计中的一个重要环节,它直观的表达了城市建筑与环境的最终效果,并对城市色彩、建筑色彩与环境色彩进行了简要的解析.     

浅述如何在艺术设计专业有效开展色彩基础课程

在视觉艺术的形式语言中,构图、造型、色彩是三大要素。在视觉设计中,色彩作为给人的第一视觉印象的艺术魅力更为深远,常常具有先声夺人的力量。人们观察物体时,视觉神经对色彩的反应最快,其次是形状,最后才是表面的质感和细节,因此色彩在艺术设计中具有极其重要的意义。艺术设计师总是通过色彩这一重要手段在设计作品中赋予特定的情感和内涵,为人们创造着美好的生活,诠释着美的真谛。