大脑结构导致青少年叛逆

经常与父母发生争执甚至打斗的孩子．大脑构造与普通孩子不同．澳大利亚研究人员在新近出版的美国《国家科学院学报》上发表文章说,大脑发育分若干阶段。叛逆的孩子在青春期早期,大脑内负责情绪的区域发育较正常孩子要快．     

体育运动对大脑结构与功能的塑造

由于社会的进步、人类生活方式的改变,体育运动对人的身体和心理的作用越来越被人们所重视,然而体育运动对大脑的促进作用——健脑的功能,却不为众多人所熟知。本文将针对体育运动是如何对大脑的塑造进行分析,帮助人们重新认识体育的健身功能,建立科学的体育健身观。     

身体如何左右大脑?

正早期心理学认为,我们的身体就像电脑的硬件,而我们的大脑所进行的活动,即认知活动,就像电脑的软件,它相对独立,不会受到身体的影响。但是随着心理学的发展,科学家发现身体与大脑的互动非常频繁,比如说抬头挺胸会让我们感到更加自信,做出微笑的动作能够给我们带来好心情。从20世纪80年代开始,学界有一种新的研究取向,即"具身认知研究"——主要是强调认知对身体的依赖和身体经验对认知的影响。"具身认知理论"认为,认知是具体身体对外界的感知,身体的生理结构、活动方式、现时状态以及身体的感知运动经验,决定了人类对世界的感知和诠释。     

新媒体改变大脑的认知记忆·结构

以微博等为代表的新媒体内容,以智能手机等为代表的新媒体平台,都在占据着我们的生活。     

人眨眼或为“重启”大脑

<正>北京日报报道日本大阪大学和情报通信研究机构研究人员发现,人眨眼可能是为"重启"大脑,以便为后续活动做准备。人通常平均每分钟眨眼15～20次,但如果只是为保持眼睛湿润,每分钟眨眼3～4次即可。为何要频繁眨眼,仍是未解生理之谜。先前研究显示,尽管眨眼似乎属无意识,但眨眼的时间并非任意,而倾向于可预测。例如,阅读时,眨     

神奇的大脑

1836年,科学家们通过大量的研究发现,语言与左脑功能有关系。后来,又有研究人员通边割裂脑实验,证实了大脑不对称性的"左右脑分工理论"。从此以后,人们对大脑功能的了解越来越清晰了。人的左脑是理解语言的中枢,主要负责语言、分析、逻辑思维,以及对数字的认识和思考等。左脑进行的是     

古代汉语“V+人”构成“使感”结构的轻动词层面探究

基于古代汉语语料,从生成句法层面中的轻动词句法理论出发,研究该理论下的"V+人"构成"使感"结构,主要分析"春风风人""愁人"这两个结构。将"使感"结构从显性和隐性两种使役结构方面进行了分析。语料分析结果表明,由于轻动词的存在触发句法移位,从而生成不同表层结构的句子。     

利用大脑“记忆的黄金时段”学习

心理学研究发现,一天当中,人通常有4个记忆的“黄金时段”,正在求学的青少年朋友应该知道大脑记忆的这些最佳时期,以便使你在学习上取得事半功倍的效果。     

聚焦“关键点”，完善认知结构

在概念教学中,教师应把握概念本质,剥丝抽茧,聚焦知识的“关键点”,引导学生充分经历概念形成的全过程,不断重组、优化认知结构,深刻理解概念内涵,促进思维生长。让学生既见“树木”又见“森林”,这样的课堂才有活力,数学学习才更有意义。     

考古显示：6000年前“上海第一人”没活过30岁

随着国家大型科学仪器中心——北京磁共振脑成像中心5月25日正式挂牌，我国科学家正在脑成像和认知神经科学领域努力建设具有国际水准的研究平台。通过以功能磁共振成像为代表的脑成像方法，人类第一次可以直接“看到”大脑的认知活动，认知科学有了研究大脑认知和智力的“望远镜”和“显微镜”。脑功能成像领域像高能物理学一样被国际科学界称为“大科学”。     

“结构尝试”教学法在数学教学中的应用

所谓“两类结构”是指学科“知识内容结构”和“方法程序结构”的简称。“两类结构”尝试教学法的实践研究,重点关注“教什么”和“怎么教”这两个课堂教学的基本问题,并且在遵循学生身心发展规律和课堂教学规律的基础上,努力使“教什么”和“怎么教”协调统一起来。“两类结构”尝试教学,以“两类结构”为载体,优化教学内容,使“教什么”落到实处,提升了教学价值。以“尝试学习”为主线,优化教学过程,使“怎么教”更为合理,提高了教学效果。     

“结构尝试”教学法在数学教学中的应用

所谓"两类结构"是指学科"知识内容结构"和"方法程序结构"的简称."两类结构"尝试教学法的实践研究,重点关注"教什么"和"怎么教"这两个课堂教学的基本问题,并且在遵循学生身心发展规律和课堂教学规律的基础上,努力使"教什么"和"怎么教"协调统一起来."两类结构"尝试教学,以"两类结构"为载体,优化教学内容,使"教什么"落到实处,提升了教学价值.以"尝试学习"为主线,优化教学过程,使"怎么教"更为合理,提高了教学效果.     

小议“人艰不拆”的运用及结构演化

"人艰不拆"是从"人生已经如此的艰难,有些事情就不要拆穿"缩略而来的社会新词。这种基于流行语、热门事件叙述、并列词语群等已有材料并以四言为主的缩略方法具有极强的生命力。作为修辞的临时用法,其语用功能和结构演化均有章可循。     

现代汉语“的”字结构研究综述

“的”字结构在现代汉语中使用广泛,也是我国众多学者和专家们在过去50多年来普遍关注的研究重点之一。我们从结构主义、生成语法和认知语言学等视角对国内该方面的主要研究进行归纳和总结,并且提出目前研究的方向,以期有新的突破。     

汉语“的”字结构中心语转指定位的语境因素阐释

本文从认知角度讨论影响汉语的字结构中心语转指对象确立的语境因素,经研究发现:语外情景与语内情景均以呈现语言内或语言外所指对象形式,使的字结构的转指对象得以确定;短期记忆使的字结构中心语的补足存在时间差与距离差;受长期记忆影响,的字结构具有高规约性且中心语补足多维性等特点。     

如何使文章结构更加严谨

【考场例文9】论数码技术时代的利弊 过去单调的黑白胶片时代已然成为过去式。如今,是数码技术的巅峰时代。每一个用过数码相机的人,无不连声拍手称道“高科技就是好”。生活的点滴,任何小细节都逃不过数码相机的“眼睛”,孰不知,积累的照片也多了起来,虽说这些都是美好甜蜜的回忆,但这背后折射出的利弊（应改为“弊端”）却是人在快速浏览之时,值得珍惜的“点滴”也被稀释。     

英国科学家发现人类大脑中仇恨和爱的情绪共享一个区域

据2008年12月11日《文汇报》及东方网消息,英国科学家发现人类大脑的仇恨路线与侵略、攻击等行为共享一个区域,但与恐惧和威胁感以及危机感位于不同区域。研究人员通过对大脑的扫描揭示,当仇恨来临时,大脑前庭皮质和次皮质区域中内核（putamen）和脑岛（insula）呈异常活跃状态,可诱发攻击行为,并且这种现象与爱的情绪激发产生的内核和脑岛的活跃状态有相同的效果。也就是说,虽然仇恨是一种非常消极的情绪,但它与爱的情绪共享一个区域,且有可能导致相同的行为结果,爱恨同源可能也在生理结构上得到了验证。     

认知视角下的“的”字结构转指构式及其认知转喻观

认为“的”字结构是独立构式,且属“心理”构式,具有主观性、隐晦性、推导性的特征,并对其进行了范畴化分类。重点分析了“的字结构”形成的概念转喻观及其形成机制,提出构式需符合“小部分来转指整体,个性转指共性,所属转指领属”的规则。最后分析了“的字构式”从发出—填补—理解的完成过程,并以金字塔型次序机制图为例加以说明。     

电子白板激活语文课堂的尝试

交互式电子白板具备独特而新颖的交互功能和强大丰富的资源库,再加上它将音频、视频、画面有效地融汇为一体,这就给语文的“教”与“学”打开了一个全新的界面,为促使语文学科“教”与“学”从思想到模式、手段的快速改革提供了强大的支持,以前所未有的姿态激活了语文课堂;师生在新的课堂结构框架下,