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目前在大学教育中开展创业教育,在理论教学中引入创业实践和创业训练模式,一方面可增强大学生的就业竞争能力和创业实力,另一方面也能帮助学生树立正确的职业观和择业观,增强创业信心,进而在市场经济中自主创业.可以预见,随着社会主义市场经济的不断发展、创业教育的实施,选择自主创业必将成为21世纪大学生的就业理念. 相似文献
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创业教育对高职教师素质与能力的要求 总被引:1,自引:0,他引:1
面对“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力”这一重要任务,高等职业学院的教师必须具备积极理性、与时俱进的教育理念,全面综合、广专结合的文化素质,爱岗敬业、宽厚热情的品德身心素质,以及创新能力、教学研究能力、社会交往能力、信息驾驭和教育预见能力.教育行政部门和学校应在提高教师创业教育的素质与能力方面做出更大的努力,以适应创业教育的要求. 相似文献
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今年5月4日,国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称“意见”),足以彰显国家层面对大学生创新创业教育的高度重视。《意见》包含总体要求、主要任务和措施、加强组织领导三大部分,对高校的创新创业教育提出了具体的要求,并明确了宏观的进度安排和时间节点。可以预见,创新创业教育将作为高校的工作重点,被提到之前从未达到的高度。 相似文献
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王凤 《山东商业职业技术学院学报》2012,(Z1):56-57
每个人都不想甘于平凡,都想去做出一番属于自己的事业,都想创造一片属于自己的天空,创业成了人们选择的首要方法。但是在创业的路途上,充满艰难险阻,也同样充斥着重重的机遇,看你能否抓住这个机遇。大学生的创业道路更加的艰难,为此我们应该抓住创新这个机遇,在创新中不断的前行。把创新当作自己创业道路上的一把利剑,利用创新披荆斩棘,为自己开辟一个畅通无阻的创业道路。 相似文献
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大学生创业成功影响要素及有效规避风险的路径 总被引:1,自引:0,他引:1
《继续教育研究》2016,(5)
目前,有较多的大学生渴望尝试自主创业,由于许多大学生接受了较多的知识素质教育和相关专业技能素质教育等,他们都在现实的"就业难"压力下,感到自身创新意识和创业能力的重要性,愿意用自己所学的知识和智慧,创造出属于自己的天空。然而,实际情况却是,虽然部分大学生有创业的渴求,但是只有较少数的大学生创业成功,研究分析其中的背景,有较多的影响大学生自主创业的因素,同时,由于社会市场形势的变幻,大学生自主创业的风险也较多,因而,要提高大学生自主创业的素质,必须提升其规避风险的能力。 相似文献
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创业朝阳
“做世界上最好的新能源汽车电机系统”,带着这个梦想,2005年余平开始酝酿创业计划,2006年发起创业团队,2007年举家从美国回国,创建精进电动科技(北京)有限公司,2008年落户北京市朝阳区望京科技创业园。公司从创业伊始的一两个人(公司的另外一位创始人蔡蔚博士也在2008年回国),发展到我国新能源汽车电机行业的领军企业,精进电动每一步成长都离不开朝阳区的支持。 相似文献
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<正>刘瞳,女,1973年生,高级讲师,教育硕士,主要从事创业课程和创新课程的教学工作,教学经验丰富,所授课程深受老师和学生们的一致好评。从业以来共培训在校学生近千人,其中两名学生分别获得2008年北京光华创业精神大奖优秀奖和2009年北京光华创业精神大奖二等奖。除学校授课外,积极参与创业教育社会培训事业,于2008年获北京光华优秀创业认证教师资格,2009年获高级创业认证教师称号,2012年获全球优秀创业教师的最高荣誉。 相似文献
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我国已有近百所高校开设“创业教育”课程 总被引:1,自引:0,他引:1
目前。我国已有清华大学、浙江大学等近百所高校开设了大学生KAB创业基础课程,填补了我国创业教育的空白。
共青团中央书记处书记卢雍政日前在北京召开的“KAB创业教育(中国)项目2008年会暨首届大学生创业教育论坛”上介绍,KAB创业教育(中国)项目是共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作推进中国创业教育发展的一项有益尝试,填补了我国创业教育的空白。 相似文献
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2008,一个诗意的年代,一个回眸与展望的年代2008——一个极具挑战与诗意的年代:奥运圣火熊熊燃烧,点燃了全世界的热情,五星红旗载着全民族的希望一同升入天空;改革开放30年, 相似文献
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丁云霞 《武汉职业技术学院学报》2020,(6):17-21
创新创业教育政策为创新创业教育活动的开展提供了关键支撑。以河南省2008-2018年的创新创业教育政策为研究对象,以教育发展要素为分析工具,通过对创新创业教育政策文献的收集、整理和量化分析,发现河南省创新创业教育政策呈现明显的阶段性特征,且在教育发展要素工具使用上具有差异性。最后,提出促进河南省创新创业教育发展的政策建议。 相似文献
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为道与为学——创业教育的功能定位 总被引:1,自引:0,他引:1
2008年1月,我们参加了在北京举办的第一届中英高等教育就业及创业论坛,论坛的主题是培养职业型与创业型公民。来自英国的嘉宾在介绍创业教育问题时,强调创业教育的核心是培养创业精神,国际化的视野、战略化的人才培养规划与严谨的教学设计都是围绕这个核心而展开的。 相似文献