基于行动导向的沟通实训课程教学探索

沟通实训课程是沟通课程较为集中的实践训练环节,可以通过系列的工作任务式的项目集训,注意从沟通方式等方面科学引导,创新行动导向型教学模式,多角度改革考核方式等方面进行探索,从而与理论课程相结合,提高沟通课程的整体教学质量和教学效果。     

高校中长跑项目短期集训的训练思路

探讨高校中长跑项目短期集训的训练思路 ,指出训练思路对田径训练工作的重要性和必要性     

培养"顶天立地"的高素质技术技能人才——专访江西旅游商贸职业学院院长蔡海生

每两年举行一次的世界技能大赛是全球地位最高、规模最大、影响最广的职业技能竞赛,被誉为"世界技能奥林匹克",代表了职业技能发展的世界先进水平.2021年9月,江西旅游商贸职业学院承担了第46届世界技能大赛酒店接待项目国家集训工作,为集训选手提供一对一的优质服务,为指导教师营造良好的工作环境,确保了集训工作的顺利完成.学校...     

高校中长跑项目短期集训的训练思路

探讨高校中长跑项目短期集训的训练思路，指出训练思路对田径训练工作的重要性和必要性。     

借鉴世界技能大赛经验 创新重庆技能人才培养机制——访重庆市人力资源和社会保障局副局长吕经建

正记者:2013年7月,在德国莱比锡举行的第四十二届世界技能大赛上,中国代表团参加的22个项目中有17个项目获奖,取得了1枚银牌、3枚铜牌和13个优胜奖的好成绩。参赛选手是青年技能人才的优秀代表,这些青年选手获奖再次证明,走技能成才之路也能登上世界的领奖台,也能为国争光。其中,重庆集训基地培养的选手表现突出,获得了本届大赛美发项目的银牌和汽车技术优胜奖。为了深入了解重庆集训基地在技能人才的     

项目教学法在“彩色电视机原理与维修”教学中的应用

项目教学法是一种以学生为中心的新型教学模式,有利于学生学习能力和动手能力的培养,这种教学模式已在欧美中等职业教育中被广泛采用。文章通过阐述项目教学法的特征,介绍了基于项目的教学模式在彩电维修课程教学过程中的应用,提出了项目教学法的实施策略。     

中美公共卫生教学模式的比较和启示

通过在华东师范大学15天的集训和美国内布拉斯加州医学中心(以下简称UNMC)为期6个月的进修,笔者有幸接触了国内外先进的医学教学理念和教学方法。结合美国公共卫生的教学模式,反思在我国公共卫生教学模式中存在的问题及老师在其中可能提供的解决方式。通过明确教学目标、建设教师队伍、确定课堂内容、擅用教学方式、合理教学评价五个方面讨论如何改进我国公共卫生的教学模式。     

基于真实项目的高职教学模式改革与实践

项目导向法是一种以项目为导向,以任务驱动、采用多种教学方法的工学结合教学模式。真实项目引入教学中对学校的教学管理会产生一定的影响,文章分析了真实项目教学模式改革中需解决的问题,并以《网页设计与制作》精品课程真实项目教学模式的改革与实践为例,探讨高职院校的人才培养模式的教学改革。     

项目驱动教学模式在模拟电子技术课程中的应用

本文对在电子信息类高职高专模拟电子技术课程中如何采用项目驱动的教学模式进行了探索和实践,总结了项目驱动教学模式相对传统教学模式的优势,并结合直流稳压电源设计与制作实例具体给出了该教学模式的实施步骤,最后提出了在该教学模式下需要注意的几点问题。     

项目教学法在C语言程序设计课程中的实践探讨

阐述项目教学法在C语言程序设计课程教学中的应用,介绍了传统教学模式与项目教学模式的区别,以及如何采用项目教学,提高学生的学习兴趣和动手能力、增强学生学习信心,最后提出了C语言程序设计课程中的项目设置。     

电梯控制技术及应用课程改革与实践

传统的高职电梯控制技术及应用课程多采用以理论教学为主,以实例分析和简单操作训练为辅的教学模式,这种教学模式存在一些弊端.采用项目教学法可克服这些弊端.根据自动化相关专业人才培养目标,采用项目教学法,要从典型工作任务的设计、教学模式的选择、学习环境的构建及考核方式的改革,有效提高教学质量.     

施工测量工作过程化课程教学探讨

专业技能课工作过程化建设成为高职教育的突破口,研究探索专业技能课工作过程化教学,对提升高职教育质量,提高高职生就业能力意义深远。结合高职施工测量专业技能课的教学实践,从教学内容鳞选、教学模式和考核等方面,针对高职技能课教学进行探讨、实践和思考,形成了“短训＋集训＋顶岗实训”的高效教学模式。     

基于CDIO理念的环形教学模式研究

项目教学法是高职教育中普遍采用的一种教学方法。在项目教学中采取什么样的教学模式才能有助于项目学习,是值得探究的一个问题。本文提出了一种基于CDIO理念的环形教学模式,从项目开发到项目实施,再到项目反馈,形成一个闭环,保证了项目开发的可持续渐进性。采用这种方法,项目质量得到了提高,课堂教学质量得到了改善,学生的学习兴趣得到了提高。     

学校运动队的短期集训

学校中较稳定的长训项目是有限的,而需要参加的校内和校外的比赛项目却是多样的。无准备盲目的参赛,就会失去组赛的意义,因此赛前短期集训就成了普遍的具有实际意义的行为。本文就短期集训的组队、技战术训练、心理训练、负荷安排及方法选择等方面进行了初步探讨与研究。     

高职公共英语项目导向教学模式理论研究

项目导向教学模式是根据专业及课程特点,积极探索和采用理论与实践有机结合的教学模式,是能有效地适应高等职业教育人才培养的模式,满足人才培养目标。主要从项目导向教学模式的内涵方面,论述了在高职公共英语教学中应用项目教学法,教师角色和学生角色发生了转变,实现高职人培养目标的要求。     

基于工作过程的《建筑施工组织设计与管理》教学改革

文章阐述了高职课程"建筑施工组织设计与管理"的教学模式,打破原有学科体系教学模式,提出了以真实工作任务为载体,对知识解构与重构,采用"工学结合、项目驱动"教学模式,使学生能够根据项目编制单位工程施工组织设计。     

自主项目驱动教学模式的研究与实践

为了加强专业核心技能的培养,提高学生的动手能力,提升学生的综合素质及知识的综合运用能力,在独立实验课"信息系统综合设计"中采用了自主项目驱动教学模式.主要说明了自主项目驱动教学模式的含义及特征,介绍了自主项目驱动教学模式的教学过程,并简要分析了教学的效果.     

项目翻译教学模式:意义、问题与对策——项目翻译教学的行动研究

本文采用教学行动研究的五步法,从翻译项目教学的具体实施中,不断反思项目翻译教学模式在我国普通高校环境下的现实意义及其存在的问题,并提出了解决问题的对策———建立以市场为导向的合理的产学研链条以及开放式项目教学模式。     

技能大赛背景下的数控铣床实习教学研究

数控技能大赛作为数控技术发展和市场数控人才需求的风向标,一直引领数控专业教学改革的方向。本文在分析数控铣床技能大赛特点的基础上,针对学生在技能大赛集训及竞赛过程中出现的问题,深入反思数控铣床实习教学模式,并提出数控铣床实习课程改革的新思路。     

毽球运动员在短期集训后体成分、身体素质的变化

研究毽球运动员在短期集训后体成分、身体素质的变化．方法：12名业余毽球运动员,采用配对设计方法,为期8周短期集训,并在训练前、后进行体成分和身体素质指标测定．结果：集训8周后,毽球运动员的体重无明显变化（P〉0．05）,而瘦体重明显增加、体脂量、体脂百分率明显降低（P〈0．05）;正踢腿、仰卧两头起、立位体前屈都大于训练前（P〈0．05）;6．1米3次往返跑的时间较集训前减少（P〈0．05）．结论：短期集训能减少体内多余脂肪,促进肌肉发达,提高身体素质．