谈谈鞍马全旋的开法

鞍马是男子体操六个项目中,技术比较复杂、掌握比较困难的一个项目。在少年儿童基础训练阶段,抓好基本技术和基本动作对迅速提高鞍马水平具有重要作用。鞍马的主要问题是稳定性,基本技术的正确与否,     

我国体操硕士学术论文的基本状况及其特征

运用文献资料法，对1981－2000年间我国体操硕士学位论文的基本状况做了系统的分析。研究结果表明：我国体操硕士学位论文的基本状况反映了我国体操研究生教育的发展，其变化表现为波浪式特征，依年代分为初步发展期、低谷期、次高峰期、相对下降期和高峰期五个阶段。论文研究内容主要集中于技术动作分析、体操教学、体操运动技术训练、借助于运动生理学和运动心理学研究有关体操方面的问题等。研究还表明，体育院校与师范院校体育院系体操研究生论文研究的侧重点有所不同。     

我国体操硕士学位论文的基本状况及其特征

运用文献资料法 ,对 1981— 2 0 0 0年间我国体操硕士学位论文的基本状况做了系统的分析。研究结果表明 :我国体操硕士学位论文的基本状况反映了我国体操研究生教育的发展 ,其变化表现为波浪式特征 ,依年代分为初步发展期、低谷期、次高峰期、相对下降期和高峰期五个阶段。论文研究内容主要集中于技术动作分析、体操教学、体操运动技术训练、借助于运动生理学和运动心理学研究有关体操方面的问题等。研究还表明 ,体育院校与师范院校体育院系体操研究生论文研究的侧重点有所不同。     

女子少儿体操运动员关键基本技术训练探讨

女子体操少儿训练阶段是各项基本技术成型的主要时期。从跑步、倒立、跳马、高低杠、技巧五个相对重要的动作 ,探讨此阶段基本技术的训练     

怎样培养体操动作的基本姿态

未来体操的模式是动作的复杂性、艺术性和美的结合。而体操动作的优点在于成功的基本姿态训练。体操动作的基本姿态,就是学生在完成体操的动作时,身体各部位的正确姿势、协调性和控制能力,以及体操意识和形体的表现力。目前在体操教学中,对培养学生体操动作的基本姿态尚未引起足够的重视,缺乏严格的要求和灵活多样的教学方法。体操动作基本姿态的形成,必须经过长期训练,采取多种教法,严格要求方能奏效。在体操教学中,可以采取以下措施培养体操     

从少儿体操规定动作的变化看少儿男子体操训练应注意的问题

一、少儿男子体操规定动作的变化 (_一)规则总的变化新的少儿男子体操规定动作同旧的规定动作相比,总的变化主要有以下三个方面:一是起评分由原来的9.0改为9.4分,加分由原来的基本技术加分0.4分,基本姿态加分0.4分,落地加分0.2分,修改为基本技术加分0.3分,基本姿态加分0.3分,满分仍然为10分;二是在乙组比赛中,9岁和10岁可以做不同的动作,这也是新的少儿男子体操规定动作中最大的变化;三是更加注重少儿男子体操基本技术和基本姿态的培养,增加了对基本技术和基本姿态不正确的扣分。     

对抓好体操基本技术训练的看法

体操训练中的基本技术训练是一个十分重要的问题。体操基本技术的好坏,不仅关系到少年运动员的成长速度,影响到他们的发展前途,而且还将对一个国家的体操后备力量产生直接影响。正因为如此,所以苏联早就采取了措施,制订了全国统一的训练大纲,建立不同层次的训练网,来保证少年儿童在基础训练阶段能按     

奥运冠军江钰源少儿期训练的理论与实践

以及优秀运动员江钰源成才为例,探析女子体操少儿训练特点.认为,女子体操少儿训练,重视专项素质与体能,打好基本技术的坚实基础,心理训练贯穿训练的始终,注重体操意识培养.     

对体操普修课基本体操教学改革的探讨与实践

为适应学校体育教学和社会体育发展的需求,对体操普修课的基本体操教学形式、内容和方法进行了改革,由分散教学变为集中教学,实行了四个规范和一个加强,重点强化了基本体操理论、技术和技能的培养。实践结果表明：基本体操教学改革,能使学生系统地掌握基本体操的知识和技能,有利于提高教学质量和综合能力。     

试谈普及幼儿基本体操的战略意义

一、前言由中国儿童少年活动中心,宋庆龄基金会儿童少年体育促进会等五单位创编的幼儿基本体操正在全国逐渐推广。我省也从1991年起逐渐在各地开展、并取得初步成果。本文就幼儿基本体操对发展幼儿的身心作用和开展幼儿基本体操与我省竞技体操发展的若干问题作初步探讨,以引起有关方面的重视和深入研究。二、研究对象和方法 (一)、对象: 以参加我省首届幼儿基本体操表演大会的九个幼儿园为研究对象,幼儿年龄为5—     

浅析体操基本技术和基本动作

当前,体操运功技术正处于高速发展时期,技术不断更新,难新动作日新月异,用体操界一句潮流术语来比喻,即已进入了“飞行时代”。尽管如比,但万变不离其宗。做为体操运动技术发展变化基础的基本技术和基本动作,仍然是当今体操技术教学与训练的重要内容。长期实践与众多科研成果已证实,技术愈是向前发展,基本技术和基本动作自身的价值也就愈高。因此,对体操基本技术和基本动作实质性的研究、探讨,是具有重要意义的。此外,从有关资料文献中可以看到,对体操基本技术和基本动作的理解,由于工作对象     

竞技体操运动员的骨骺损伤

七十年代以来,体操技术飞跃发展。技术的发展对人体各系统在形态、机能等方面相应提出了更高的要求。实践证明了早期专门化以及大数量、大强度、长时间的大运动量训练,是攀登世界体操技术高峰的必由之路,成为现代体操训练的主要特点。但是,少年儿童时期的骨骼正处于生长发育阶段,骨骺组织比正常软组织脆弱2—5倍。这一矛盾的存在,引起了我们的重视。     

论体操动作结构模型与技术偏差的调整

对体操动作结构模型与技术偏差的调整进行了研究,认为,体操动作结构模型可分为动 作名称、动作阶段、阶段技术和技术细节4个层次,它们相互联系,相互影响,组成一个有机整 体;在完成动作中,前面的动作技术程序发生了错误,必然会引起后面程序发生变化,但后面的 技术环节可弥补前面技术环节不足,可以相对地、较稳定地控制动作技术。     

少儿体操启蒙训练应重视的几个问题

少儿体操启蒙训练应重视科学选材,明确训练的目标,加强基本技术的训练,提高成材率。     

谈竞技体操中的心理训练

从七十年代起,竞技体操就进入了一个崭新的阶段,在挖掘身体训练和技术训练潜力的同时,越来越重视对体操运动员的心理训练。在比赛双方技术匹敌的情况下,胜负主要取决于心理训练的水平,最后取胜的总是心理准备较好的一方。心理训练已日益为人们所重视。苏联体育界对心理训练的研究尤为重视,苏联国家体操队设有心理训练科研小组,对苏联体操运动的发展起了良好的作用。     

从几个鞍马背向动作想到的新课题

近廿年来世界体操技术已取得了迅速的发展。这个发展大大地充实了世界体操技术和体操艺术的宝库。但技术的发展,和一切事物的发展一样,总是有个飞跃的过程。当技术发展到一定的阶段,就会出现一个相对的稳定时期,即仃滞的阶段。若再要使技术向前发展,就需要在技术上有个质的突变,这个突变即是一次飞跃。由于技术上飞跃过程的出现,它将对今后技术上普遍的发展提供新的前景,并给予推     

近代体操教育的流变及当代启示

为厘清近代体操教育流变的脉络、各流派的特征,探寻其当代启示,研究认为,近代医学与思想领域对“身体教育”重要性的揭示,使近代体操教育的创立成为可能。18世纪中后期近代体操教育创立阶段,为建立属于每个国民的体操教育,突出完善人格教育的价值,以“自然性”为教育方法论,维劳密勾勒出了近代体操教育的基本方向,古茨穆斯承前启后,从实践出发,奠定了近代体操教育发展的基础,维斯则开启了“科学”研究体操教育的序幕,裴斯泰洛齐（Johan Heinrich Pestalozzi）从教育学、心理学角度洞察到了体操教育的人格陶冶价值。19世纪初,战争的威胁和工业的发展使德国、瑞典、丹麦成为了近代体操全球化的三大策源地。在国家主义背景下,政治性、道德性、军事性是之后各国近代体操教育的普遍特征。扬（Friedrich Ludwig Jahn）以“国民性”为思想依据的“德国体操”,突出精神的培养,重视器械体操。林（Per Henrik Ling）以生理学为理论基础的“瑞典体操”,带有鲜明的科学主义特征,重视徒手体操和轻器械体操。布克（Nicls Bukh）纠正军事化体操教育的弊端,创建的民众化的“基本体操”,突出强...     

单杠运动员必须掌握的几项基本技术

通过1981年5月全国体操分区赛(上海赛区)的裁判和调研工作,对单杠规定动作中的几个连接技术,实际上也是男体操运动员必须掌握的几个单杠基本技术,谈谈看法,供参考。     

体操技术教学方法优化组合的初步研究

本文试图将尤·克巴班斯基关于整体性的教育思想和教学方法的分类运用于体操技术教学之中,并对其中主要教学方法功能及其在动作教学各阶段中的作用进行横向与纵向二个维度的分析,为教师在体操技术教学中进行教学方法的优化组合提供一些参考。一、对体操技术教学方法分类的设想除今年6月所出版的体育学院普修通用教材《体操》外,以前的体操教科书按信息传递的来源和感知的性质,将体操教学方法分为语言法、直观法、完整法与分解法、练习法常用的四种方法,这就不可避免地难以说明人类认识事物的规律以及各种方法的内在联系,也难     

浅析女子少年体操运动员平衡木的基本难度训练

少年时期是女子体操运动员发展平衡木基本难度动作的重要时期,也是入选省队和国家队的一个关键时期。在这个阶段,女子体操运动员对平衡木基本难度动作的了解与掌握对以后的训练水平有着直接关系。因此,必须使得女子少年体操运动员对平衡木基本难度动作进行准确掌握,为以后发展高难度动作打下坚固的基础。而在该文中,对女子少年体操运动员平衡木的基本难度训练进行了相关分析。