关于我国社区连锁便利店发展O2O模式相关文献综述

随着科技进步,电子商务的发展,传统商业发展遇到了挑战。本文主要以传统商业便利店为对象,综合研究相关学者对其内涵与发展的文献,并结合新形势,总结了社区连锁便利店发展O2O模式的理论基础,特别是该模式研究的相关内容与发展的情况,提出了需要探索的问题。     

家居行业O2O之路的分析与探究

家居行业由于自身特殊的购买过程和服务性一直制约着行业电子商务的发展,与此同时随着020模式的发展,将网购与传统市场的优势结合,为家居行业的电子商务发展提供了一种全新的模式。本文针对O2O发展的客观趋势,从家居行业面临的问题出发,对O2O模式下家居行业的发展现状进行简要分析研究,同时针对存在的问题结合一些家居电商已有的探索经验探讨O2O模式在家居行业的应用。     

基于O2O模式大学生创业教育分析

国内创业教育的问题主要集中在创业教育的载体主要以线下课堂教育为主。为提高学生创业学习热情,本次研究创新将O2O教学模式运用到大学生创业教育课堂,提出并运用小组讨论、翻转课堂及对分课堂等形式调动学生利用碎片时间学习的热情,实践证明方法切实可行,可供大学生创业教育课程参考。     

对我国农产品物流发展现状的调研分析

通过实地调研,发现我国农产品物流中存在的问题,分析问题成因,并提出促进我国农产品物流发展的措施。     

O2O模式下国内旅游业的现状与发展趋势探析

O2O电子商务模式作为新兴的商务模式,近年来伴随着移动互联网的迅速发展得到了快速的发展,被认为是电子商务的新型投资领域。而旅游业以携程网、"驴妈妈"等为代表的O2O电子商务先趋者逐渐以"集团化"的形式出现,战胜传统旅游企业的"单打独斗"的局面。基于O2O模式的优势,O2O模式将成为旅游业发展的主流,促使旅游行业中诚信体系的建设,企业联盟的形成,并带来新的盈利模式。     

基于O2O教育模式的终身教育发展途径研究

国家提出"科学应用O2O教育模式,有效促进终身教育发展"的要求,为终身教育实践指明了方向。目前,O2O教育模式在国内迅速普及,为终身教育发展带来新的机遇。然而,受各种因素的限制,在终身教育体系中应用O2O教育模式还存在一定的问题。为此,有必要找准问题的症结所在,并从线上、线下两个方面同时入手,真正实现终身教育的目标。研究认为,加快发展线上教学、继续夯实线下教学、不断加强教学评估,有利于终身教育的发展。     

浅析大学生创业者O2O平台商业模式

随着移动互联网的快速发展,O2O正在加速渗透到我们的生活中。O2O模式继C2C、B2C、C2C之后已经成为电子商务模式中的后起之秀。有人说O2O模式的出现将会加快中国互联网行业的快速发展;有人说O2O模式的出现给消费者带来更多的便利;也有人说O2O模式的出现给商家带来新的挑战和机遇。不管如何,我们应该合理地利用这种模式,享受它给我们带来的服务。     

我国农产品网络营销模式研究

近几年,农产品的网络化营销之路吸引了各大电商的关注,各路资金纷纷涌入农产品网络营销市场,而对于不同营销模式对农产品销售的影响作用的探讨和研究也在不断趋于成熟。本文重点分析我国目前农产品的营销现状,并对以往的农产品网络化营销模式进行总结和分析,诸如网络供应链营销模式、O2O营销模式等。最后,基于此,本文提出未来我国农产品网络化营销的发展趋势和方向,如注重农产品的产品质量、强化农产品的安全问题等。     

我国农产品冷链物流发展现状与对策研究

阐述了农产品冷链物流的概念和特性,分析了农产品冷链物流的现状和问题,并提出了相应的发展对策。     

生鲜农产品物流发展模式探讨

生鲜农产品小生产与大市场的矛盾和消费者消费需求的变化对物流提出了较高的要求,生鲜农产品物流具有广阔的发展和增值空间.生鲜农产品物流模式多元化发展,新型物流模式日益显现,对促进农业发展和产业结构调整具有一定的推动作用.     

我国农产品贸易逆差现状及其对策

文章根据近几年进出口贸易数据来分析我国农产品的贸易现状,从农产品的贸易环境恶化、降低进口关税、增加配额、国内供求不平衡和汇率变化这四个方面,分析中国农产品贸易的逆差逐渐增大的原因。同时,文章针对我国农产品贸易的现状,提出了相应的解决对策。     

基于O2O模式的高职英语混合式教学模式研究

O2O的教学模式是指线上和线下教学相结合的教学模式,随着教学信息技术的发展,基于O2O模式的高职英语混合式教学模式应用越来越来越广泛,这种新型的教学模式可以兼顾到学生个体的差异,提高英语学习的效果。本文阐述了基于O2O模式的高职英语混合式教学模式的内在含义,并且提出了实施混合式教学模式的措施。     

中职微课在O2O教育模式下的应用

随着信息化不断深入到我们的生活中,教育也应该跟上信息化的步伐。在O2O教育模式下,学生通过线上微课的学习和线下的讨论与评价,能够解决中职教育中技能竞赛教学和现代学徒制下师傅演示教学只面向少部分学生的困难,使更多的学生享受到更优质的教学。     

智慧学习背景下高职O2O混合式教学模式实践与分析

科技的发展促进了社会的变革和进步,现代信息网络技术运用于教育领域就是教育的信息化,也称智慧教育。随着将信息化技术引入教育领域,特别是将云课堂、云班课等教学平台引入课堂,传统的教师课堂讲授教学与学生在线学习相结合的混合教学方式悄然盛行,不同的教学内容和教学目的应当采用不同的教学模式,随着现代社会对复合型人才的大量需求,教学模式也需要进行不同模式和方法之间的融合。基于此,主要对智慧学习背景下高职O2O混合式教学模式进行探索分析。     

基于微信的农村教师培训O2O模式研究

基于微信的农村教师培训O2O模式在O2O理念的指导下,利用微信及相关功能应用打造了一个多层次结构的模型,在培训过程中可促使平台混合化、方式多样化、资源动态化,形成线上线下、输入输出和工作生活三条O2O线索,实践证明其比较符合农村教师的学习特点和现实情况,可取得良好的培训效果和互动体验。     

冀中南农产品物流现状分析

在对冀中南地区发展条件和发展现状分析的基础上,提出发展的建议,以期通过有效地农产品物流来降低成本,从而降低农产品价格,并满足消费者不断提高的对农产品的消费需求。     

构建"互联网+教育"背景下的O2O教育模式

文章以互联网+教育为背景,介绍了O2O教育模式的缘起与背景,从政府重视、互联网发展状况和教育信息化等角度全面分析了O2O教育模式的可行性,阐述了O2O教育模式有效突破教学时空限制、提高学生自主学习能力和培养学生操作能力等四大优点,最后从教育理念、教育方法、教育资源和教育评价四个角度分析了O2O教育模式的实践应用.     

TPACK理念下O2O微课课堂教学模式构建

文章在TPACK(Technological Pedagogical Content Knowledge,技术-教学法-内容-知识)理念的引导下,提出了实现O2O(Online and Offline,线上和线下)复合式学习的O2O微课,构建了O2O微课课堂教学模式。文章指出,新媒体技术的嵌入实现了技术与教学的相互融合,打造了双主体课堂,并为学生建设了以个人兴趣和问题解决为中心的个性化知识结构。