浅析生态校园建设的教育意义

校园文化建设是一个系统工程,它涵盖了精神文化和物质文化两大部分。物质文化是一种直观性的文化,它直接表现出师生所处地的文化氛围,如校园布局、建筑装饰、教学设施等。物质文化的建设直接反映出学校的办学水平。建生态校园就是建设校园物质文化最基本的工作。在校园建设过程中,我们坚持“建生态校园、用环境育人”这一思想,全力打造生态校园,努力构建和谐的校园环境。本文以建设泰达生态校园为实例,对建生态校园和实现生态育人作浅显探讨。     

网络环境下大学校园生态文化建设

大学校园生态文化建设是生态文明建设的有机组成部分,校园生态文化的价值体现为:它是学校发展灵魂的体现、学校精神的彰显、学校综合实力的展现。而网络在校园生态文化建设中是一把"双刃剑",在网络环境下建构校园生态文化,要弘扬多元文化、加强学校网站建设、培育校园网络文化师资队伍、增强校园生态网络文化的适应能力。     

地方高校校园生态文明建设刍议

加强生态文明建设是中国现代化发展的现实需要,通过生态文明建设全面提高师生的环境意识、生态意识、文明意识和人文素养,建设绿色校园、文化校园、文明校园及和谐校园.为现代化建设输送大量有用人才,促进社会的和谐发展.     

基于生态理念下大学校园规划建设的思考

大学校园规划发展的方向是构建生态校园,生态校园的构建首先必须要明确生态校园的内涵,本文试图通过总结大学校园规划现存的问题,并从校园的自然环境、功能系统、文化、建筑等方面对于如何建设生态校园进行思考。     

城市中学校园生态园教育教学功能开发利用的思考

校园生态园建设是学校文化建设的有机组成部分,在传授生态知识、启迪生态思维、促进学校教育教学工作可持续发展等方面起着积极作用。本文通过探讨城市中学校园生态园相关的教育教学功能,为构建校园生态文化提供参考。     

浅谈生态化校园的构建

建设生态校园是国家发展教育建设的必经之路,构建生态化校园有着深远的意义。建设生态化校园主要可从两大方面入手:一是建设物化条件,即学校建设好生态型学习场所、运动场所及休息场所,应做到科学选校址,选用生态环保型建材、污水处理循环利用、科学采光、无公害处理校园区垃圾及科学绿化等;一是营造生态型校园文化氛围,注重培养学生可持续发展观念,开展各种形式环保活动,并以学校为阵地向社会传播生态文化。     

加强校园文化建设 打造人文书香校园

小学生态文明校园建设中,存在着建设主体支撑力量孱弱、环体建设走偏、介质能量交换不力等问题。为了建设更高品质的生态文明校园,根据校园建设的人本性与育人性、规范性与系统性、实效性与思辨性特点的定位,提出了生态文明校园建设的优化策略,即夯实绿色校园的人本基点,推进制度规范的支撑,突出校园文化的问题导向以及整合协同育人资源。     

建设生态环保校园

建设生态环保校园,是长春工业大学人文信息学院建设校园的宗旨。学院领导班子把建设生态环保校园列入议事日程,认真地对生态环保校园进行了科学的论证和规划,做到合理、有序、规范,把创建生态环保校园作为学院建设、发展的基础。要求对校园建设、绿化、美化、环保要体现出生态型、美化型、环保型、人文型,使绿化、生态、环保的质量、效果达到最佳。绿化面积要不断扩展,凡是能绿化的,全部绿化。各建筑物的高度,间距、采光、造型等均按现代要求规划、设计和建设的,并严格控制了容积率,     

陕西省生态校园创新工程总结大会在淳化召开

本刊讯（记者 王波）2010年10月12日,省教育厅在淳化县隆重召开陕西省生态校园创新工程总结大会,全面总结生态校园创新工程实施五年来的成功经验和主要成就,研究布暑进一步抓好“工程”的长效机制建设,更好地加强管理和运行工作,促进“工程”在农村教育改革实践中发挥示范作用,     

重视师德建设 构建和谐校园生态

和谐校园需要和谐教育,和谐教育呼唤着师德修养。文章从师德建设的地位、和谐校园生态标准、如何构建良好的师生关系等方面入手,阐述加强师德修养对建设和谐校园生态具有重要意义。