电子信息科学与技术专业课程体系改革与实践

从学校的特色与培养目标定位出发,结合我校电子信息科学与技术专业的自身特点,提出了适应新的就业形势的课程体系建设的整体设计方案。从近几年毕业生的就业去向分析,电子信息科学与技术专业课程体系改革,对于人才的培养起了积极作用。     

构建新的电子信息科学与技术本科专业培养计划与课程体系

根据电子信息科学与技术专业定义和特点,按照在普通教育基础上的专业教育思路,以培养宽口径、厚基础、高素质、有创新精神、实践能力强、理工结合应用性人才为具体目标,构建该专业培养计划,分析其课程体系结构特点。     

别让“电子、信息”迷了眼

第一关--"出身"验证 翻看教育部本科目录可以发现,信息与计算科学专业属于数学类,电子信息科学与技术、光信息科学与技术则属于电子信息科学类,而电子信息工程则是电子信息类专业家族中的一员.     

提高大学生就业竞争力的实践探索——以泉州师范学院电子信息科学与技术专业为例

近几年来,高校毕业生就业一直是一个备受社会关注的热点问题.在确定电子信息科学与技术专业毕业生就业竞争力的内涵的基础上,分析了本专业的不足之处,明确了本专业的培养定位,提出了为提高电子信息科学与技术专业大学生的就业竞争力所采取的加强专业技能训练、加强专业理论教学、加强语言表达能力和人际沟通能力等具体措施,为同类院校相关专业提高大学生的就业竞争力提供参考.     

“电子信息科学与技术”本科专业介绍

电子信息科学与技术本科专业隶属物理与机电工程系。本专业培养能主动适应经济、社会发展需要,富有创新精神和创业能力,德智体美全面发展,具备电子信息科学与技术专业基础知识和基本技能及相关领域的基础理论,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在通信技术、应用电子技术、自动控制技术、计算机技术等相关领域从事科技开发、产品设计与加工、     

高校电子信息科学与技术专业创新人才培养体系的研究与实践

针对电子信息科学与技术专业人才培养模式与社会需求之间的矛盾,文章提出了新的电子信息科学与技术专业实践能力、创新能力培养体系。利用具体实例阐述了电技专业实践基地的构建、管理及教学模式,探讨了高校与行业企业联合培养人才的机制及高校人事改革议题,对其他院校提升学生的工程实践能力、创新能力具有借鉴意义。     

“电子信息科学与技术”专业实践教学研究——以池州学院为例

针对应用型本科专业建设需要,分析电子信息科学与技术专业实践教学中存在的主要问题,从实践教学内容、实践教学环节设计、产学研合作等方面构建出电子信息科学与技术专业的实践教学体系,以期培养学生的工程实践能力、自主创新能力,达到应用型本科专业人才培养的目标。     

黄冈师范学院物理科学与技术学院院系介绍

黄冈师范学院物理科学与技术学院始建于1977年，现有物理学（师范类）专业、电子信息科学与技术专业（理科）、电子信息工程专业（工科）和应用电子技术（专科）四个专业。     

基于ISM法的“电子信息科学与技术专业”主干课程的分析

通过ISM法,对集宁师范学院电子信息科学与技术专业的主干课程进行分析,包括主干课程间的形成关系,以及利用目标矩阵对课程进行层级化、序列化。并结合该专业的特点及其发展方向,对主干课程序列化提出建议。     

电子信息科学与技术专业建设与改革研究与实践

本文在分析电子信息科学与技术专业建设现状及存在问题的基础上,以培养新时期的创新型人才为导向,结合该专业的学科特点,在培养目标和培养要求改进、课程体系改革、教学内容改革、教材选用和建设、教学方法和手段改革、师资队伍建设、教学质量监控体系建设、实践教学改革等方面对该专业的建设与改革进行了研究和实践,达到了有效提升该专业学生的竞争力之目的。     

构建和谐的专业课程创新体系与实验系统

对电子信息科学与技术专业的现状进行了分析,认为有必耀对此专业的课程体系和实验室建设进行优化。从和谐的专业人才培养体系出发,立足于专业的系统化、模块化、特色化,介绍了电子信息科学与技术专业课程体系与实验室建设优化的思路,构建了一种新颖的专业课程体系框架和实验系统。进而探讨了和谐的专业课程体系与实验室对学生能力培养的作用,旨在使本专业的学生通过努力,能做到厚基础、宽口径、重实践,以适应新时期的要求。     

电子信息科学与技术专业人才培养模式的探索和实践

从电子信息科学与技术专业人才培养的模式出发,参考一流院校的办学思路和成功经验,结合自身学校的特点,探索和研究新形势下电子信息科学与技术专业人才的培养方法.在质量为前提、为生命的办学理念指导下,以高起点、富有开拓创新的教学计划和以精品课程建设为基础,以教学、科研和服务社会为目标,提出并被实践证明是行之有效的教学、管理方法.对于电子信息科学与技术专业人才的培养起到了积极作用.     

“电子”姐妹花

翻开高校专业目录,你会惊奇地发现好多带“电子”的专业：电子信息科学与技术、电子信息工程、电子科学与技术、电子信息技术及仪器、机械电子工程、电子封装技术、微电子学……面对这些带有“电子”字眼的专业,恐怕没人会怀疑其前途。     

关于独立学院大学物理课程的思考

分析目前独立学院大学物理教学的现状.结合独立学院在人才培养方面的特点,与专业负责人相协作,对本院电子信息科学与技术、电气工程这两个专业的大学物理课程进行一些调整.结合自身教学过程中的体会,就师资队伍、教学内容、教学方法、学时配置、实验辅助教学等方面提出一些意见和建议.     

电子信息科学与技术专业人才培养模式的探索和实践

从电子信息科学与技术专业人才培养的模式出发，参考一流院校的办学思路和成功经验，结合自身学校的特点，探索和研究新形势下电子信息科学与技术专业人才的培养方法．在质量为前提、为生命的办学理念指导下，以高起点、富有开拓创新的教学计划和以精品课程建设为基础，以教学、科研和服务社会为目标，提出并被实践证明是行之有效的教学、管理方法．对于电子信息科学与技术专业人才的培养起到了积极作用．     

电子信息科学与技术专业课程体系的改革与探索

介绍了电子信息科学与技术专业的总体目标、定位和教学大纲，提出了适应新形势下社会需求的课程体系建设的整体设计。     

泉州师院物理与信息工程学院

物理与信息工程学院现有物理学1个师范类本科专业,电子信息科学与技术、通信工程2个本科非师专业。其中：     

高职电子信息技术专业实验课程体系的改革

在经济全球化和地方经济快速发展的背景下,高职电子信息技术专业课程体系整体改革显得十分重要。从未来电子信息系统和行业的发展趋势出发,比较台湾及国外高职教育的特点,就电子信息技术专业实验课程设置、考核、教学内容等提出改革思路,以突出专业特点。     

现代战争的“耳目”——解码信息对抗技术

就业方向:本专业毕业生能在国防部门、军事机构或者科研单位、信息产业从事技术开发和安全防护方面工作。相关专业:信息与计算科学、电子信息科学与技术、信息安全、空间信息与数字技术等。推荐院校:北京理工大学、长春理工大学、西南科技大学、西北工业大学、哈尔滨工程大学等。     

电气信息类：炙手可热红翻天

专业标签电子信息产业的高调,使电子科学与技术、电子信息工程、通信工程成为长盛不衰的当红专业,也是最为人们所熟知的热门专业,录取分数一直居高不下。