珍惜生命健康成长

在我省中小学中启动"生命教育工程",是深入贯彻<辽宁省贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见>和全省加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神的重要举措,是辽宁省委、省政府为全省中小学生集中精力抓好的十件实事之一,体现了党和政府对未成年人的关怀.     

珍惜生命健康成长

在我省中小学中启动“生命教育工程”,是深入贯彻《辽宁省贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见》和全省加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神的重要举措,是辽宁省委、省政府为全省中小学生集中精力抓好的十件实事之一,     

珍爱生命 健康成长

在我省中小学中启动“生命教育工程”，是深入贯彻《辽宁省贯彻&;lt;中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见&;gt;的实施意见》和全省加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神的重要举措，是辽宁省委、省政府为全省中小学生集中精力抓好的十件实事之一，体现了党和政府对未成年人的关怀。     

沈阳市皇姑区三台子第一小学

正大家不同大家都好沈阳市皇姑区三台子第一小学始建于1985年,原为航天部新阳公司子弟小学,即新阳小学。1998年1月,学校进行属地化管理,更名为三台子第一小学。2013年三台子第三小学并入后,学校现有学生2914人,46个教学班,141名教职工。学校始终坚持"大家不同大家都好"的办学理念,以"优质教育成就未来"为办学思想,努力打造人民满意教育。学校先后被评为全国综合实践活动先进实验学校、全国首批"七巧科技"系列活动示范学校、辽宁省生命教育课题先进单位、辽宁省和谐校园、辽宁省未成年人思想教育基地、沈阳市教育管理规范化学校、沈阳市花园式学校。     

对加强未成年人生命教育的理性思考和实践探索

近年来中小学生中践踏生命的事件呈不断上升趋势，自杀成了第一死因，凶杀和意外死亡也屡屡发生，对未成年人加强生命教育已是当务之急。本文分析了未成年人践踏生命的原因，论述了生命教育的目标和内容，探索了实施生命教育的途径和方法。     

生命教育研究二十年:回顾与展望

通过运用可视化分析软件Citespace,对近20年中国知网有关生命教育的文献进行检索,发现该领域的研究主题包括:生命教育的内涵研究、生命教育的对象研究、生命教育的实施路径研究、生命教育的国际比较研究和生命教育研究的反思性研究等.同时,将生命教育研究在我国的发展历程分为3个阶段,即探索阶段、发展阶段和深化阶段.未来,生...     

预防和减少未成年人违法犯罪的对策

少年儿童是国家和民族的未来,预防未成年人违法犯罪是全社会的共同责任。教育系统担负着教育人、培养人、塑造人的重要使命,依法对未成年人实施教育保护责无旁贷。近年来,云南省教育系统积极贯彻实施《未成年人保护法》、《预防未成年人     

发挥学校主阵地作用深入推进青少年学生思想道德建设——在学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》厅局长培训班上的汇报

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》)、《教育部关于学习贯彻(中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见)的实施意见》(以下简称《实施意见》)是指导未成年人思想道德建设的行动指南。上海市委、市政府高度重视，把加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性归纳为“五个工程”。即：群众关注的民心工程、着眼未来的希望工程、精神文明的基础工程、齐抓共管的社会工程、协调推进的系统工程，并下发了《实施意见》。     

中小学生命教育的基本现状与实施策略

2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）的颁布,开启了我国中小学生命教育大面积开展的航程。2008年5月12日四川省汶川特大地震,又为我国中小学生命教育敲响了振聋发聩的警钟。本文旨在通过对中小学生命教育基本现状的分析,提出中小学生命教育的实施策略。     

对中小学生开展生命教育的探讨与实践

生活中的意外伤害总在意想不到的时候发生,为了预防未成年人的意外伤亡,在中小学开展生命教育可以减小意外伤害的程度或者可以避免伤害的发生,对未成年人、对每个家庭和国家的未来都有着极其重要的意义。     

新课程理念下的生命教育

教育以“培养人”作为自己的质的规定性，因此理应关注“人”以及其本质性的要素，即人的生命以及生命意义与价值的实现。所以说生命既是教育的逻辑起点，又是教育的最终目标。生命教育作为一个新开拓的研究领域，近几年来受到国内外学者的关注，美国、澳大利亚、日本等一些发达国家都相继开展了不同主题的生命教育。我国的台湾地区生命教育的建设受到当局的大力提倡，并将2000年定为“生命教育年”。同时，香港、澳门地区也开始了生命教育的推进工作。我们大陆的生命教育工作起步较晚，2004年上海市出台了《上海市中小学生生命教育指导纲要（送审稿）》，着力于推广生命教育。2004年12月，辽宁省也启动中小学生命教育工程，制定了《中小学生命教育工作方案》，以此作为未成年人思想道德建设工作的有效载体。为什么在科技高速发展，人们物质生活水平日益丰富的今天，生命教育受到如此的关注？本文着重于考察生命教育的现状，并针对新课程改革不断推进和深化的形势利用新课程的理念作指导，提出可行性的建议。     

北京市西城区教育：激发学生爱国情感

北京市西城区教委将爱国主义教育活动的开展纳入未成年人思想道德建设的整体工作之中,并将此项工作视为着眼未来的希望工程、精神文明的基础工程、协调推进的系统工程,采取各种切实措施,充分发挥了爱国主义教育在未成年人思想道德教育中的积极作用。充分利用自身优势,整合教育资源,有力地促进了未成年人思想道德素质的提高,     

农村学校开展未成年人心理健康教育的实践——以石城县珠坑中心小学为分析个案

心理健康教育是未成年人思想道德建设的基础性工程,尤其是农村留守儿童的心理问题更需要受到重点关注。农村教育工作者要认识到开展未成年人心理健康教育的必要性,创新工作实施途径,开展一系列诚信教育活动,建立科学的综合评价体系,构筑学校、家庭、社会"三位一体"教育网络,为未成年人身心健康成长营造良好的社会氛围,推进未成年人心理健康教育工程全面实施。     

让美好的生命绽放光彩——上海市中小学生生命教育活动小记

“初三学生因不堪学业重负而自杀 于家中”、“无知女生怀孕生产后将婴儿 杀死”、“中学生将乞丐殴打致死”…… 诸如此类的报道在我们的视野中并不 鲜见,当一个无知的生命陨落时,当一 起惨痛的悲剧发生时,人们总会感觉到 一种黑色的痛:为什么这些未成年人面 对宝贵的生命,竟然如此冷漠?我们该 如何拯救这些迷途的孩子呢? 令人心寒的恶性事件一次次地提 醒着人们:在未成年人中间开展“生命 教育”,尽快让青少年在人格上获得健 全发展,养成尊重生命、爱护生命、敬畏 生命的意识,已经成为迫在眉睫的大 事。 中央在加强和改进未成年人思想 道德建设工作的要求中提出,要坚持以 人为本,促进未成年人的全面发展。上 海市出台的《关于加强和改进未成年人 思想道德建设的实施意见》中也强调, 要加强未成年人的“生命教育”,要通过 开展“生命教育”让学生树立正确的生 命观,培养珍惜和尊重自己和他人生命 的态度,增强爱心和社会责任感,使学 生在人格上获得健全发展。在“生命教 育”先进理念的引导下,中小学校园里 掀起了尊重生命、热爱生命的教育活动 新热潮。 2005年秋季新学期,《上海市中小 学生生命教育指导纲要(试行)》下发, 包括青春期教育、安全教育、情感态度 等多方面内容的生命教育活动在全市 范围内逐步展开。包括虹口中学、交大 附中在内的“上海市首批生命教育试点 学校”,更是以自己的特色课程,走在了 全市各中小学校生命教育的前列。     

农村学校如何保护学生的生命健康权

<正>生命健康权,是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。加强生命健康权的宣传教育并依法保护未成年人的生命健康是学校教育教学及管理工作的重要任务之一。一、学校要提高关注学生生命健康权的法律意识学生作为未成年人,是祖国的未来和希望。由于年幼,他们能力欠缺、经验不足,生命健康权容易受到伤害。生命一旦丧失,任何权利都将失去意义。保护未成年人的生命健康权是我国法律规定的一项重要任务,我国宪法、未成年人保护法、刑法、民法通则和     

我省小学科学教育现状与建议

2006年2月,国务院发布《全民科学素质行动纲要（2006—2010—2020）》,未成年人科学素质工程被列为四大重点工程的第一项。这是在我国建设中国特色社会主义事业发展的新阶段,党中央、国务院做出的具有战略意义和深远历史意义的重大决策。科学教育作为实施素质教育的重要内容,列入新课改。按照省教育厅的要求,我省小学科学教育每周须安排2—3个课时。但是各地学校在具体实施中,     

保护未成年人健康成长有效地预防未成年人犯罪

未成年人是祖国的未来 ,民族的希望 ,预防未成年人犯罪是全社会共同的责任。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施为有效地预防未成年人犯罪提供了法律保障。社会各界必须依法对未成年人进行预防犯罪的教育 ,重视对未成年人不良行为的预防和矫治 ,帮助未成年人增强对犯罪的自我防范意识 ,保护未成年人健康成长。     

谈当代大学生的生命教育

1968年,美国学者杰唐纳华特从预防未成年人自杀、降低未成年人自杀率的角度出发,第一个提出"生命教育"这一思想。几十年来,各国对"生命教育"这一思想都有广泛的关注和自己独特的见解,并且尝试不同的途径去践行。美国诸多学校都开设了生命教育课程,成立了与生命教育相关的各种专业     

一个在孤儿院长大的女孩——英语学科渗透生命教育的案例研究

一、背景上海市最近出台了《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》,其中强调要加强对青少年学生的生命教育,要通过开展生命教育让学生树立正确的生命观,培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和社会责任感,使学生在人格上获得健全发展。因此在学科中渗透生命教育这一现代教育理念,已被越来越多的老师所接受并在课堂中实施。     

把校园建成生命成长的净土——访广州市海珠区江南大道中小学校长朱冰

<正>崇尚科学,珍爱生命是学校教育中永远值得关注的重要话题。2004年3月22日,中共中央国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提出在基础教育阶段推进崇尚科学、珍爱生命的主题教育,明确未成年人思想道德建设的主要任务和目标,强调要积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围,净化未成年人的成长环境。在此大背景下