创新+实践=新时代的音乐教学

如何在音乐课堂教学中培养学生的创新能力,"会学＝学会"教学思想主张以鼓励为主,激发兴趣,强调学生自主学习、积极参与,实现师生和谐互动.遵循这一思想,培养学生创新能力方面进行探索:营造气氛、激发兴趣、培养学生想象力,创设空间、激发热情、培养学生创造力.     

论心理学学教学中学生创新能力的培养

心理学教学中学生创新能力的培养主要从如下四个方面入手:提高授课教师的创新意识;改变传统课堂教学模式,营造课堂创新教学氛围;提供创新能力发展的实践机会;改革心理学的评价方式.     

应用研究性教学理念培养学生的创新能力

学生创新能力的培养是高等院校教学目标之一。本文以电工电子学课程为例,论述了研究性教学理念在培养学生的创新能力方面可采取的方式和措施。     

浅谈在计算机教学中学生创新能力的培养

计算机是实施素质教育最重要的学科之一。因此,培养学生创新能力是计算机课堂教学的重要组成部分。本文从教学的五个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力的培养,为如何推行创新教育提供了新的思路。     

提升粮食工程专业大学生创新能力的途径

创新能力的培养是粮食工程专业的核心目标之一,文章对粮食工程专业提升创新能力的培养途径进行了探讨,分析了从拓展知识领域夯实创新理论基础;引进先进教学模式提高课堂教学效果;强化实践能力培养;加强学生创新交流更新创新理念;改变考核方式科学评价学生的创新能力等方面提升创新能力的培养。     

浅析对学生数学创新能力的培养

教师注重培养学生的创新能力,有意识的创设教学环境,培植形象思维能力;创设情境,培养创新能力。而数学课堂教学正是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,培养学生的创新能力提供良好的心理环境;以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件。     

浅谈高中数学课堂教学如何开展创新教育

高中数学教学改革,就是要突破传统教学的束缚,实现对学生创造性思维和创新能力的培养。在这方面要求我们高中数学老师在课堂教学中实施创新教育,为此我们可以从营造民主宽松的课堂教学氛围,培养学生的创新意识,训练学生的创造性思维,挖掘学生的创造潜能入手,培养高中生的创新能力。     

浅谈中小学数学课堂教学如何开展创新教育

中小学数学教育教学改革就是要突破传统教学的束缚,实现对学生创造性思维和创新能力的培养。在这方面要求我们广大中小学数学教师在课堂教学中实施创新教育,为此我们可以从营造民主、宽松的课堂教学氛围,培养学生的创新意识,训练学生的创造性思维和挖掘学生的创造潜能入手,培养学生的创新能力。     

创新能力在音乐教学中的运用

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”教学中要重视学生创新能力的培养。如何在音乐课堂教学中培养学生的创新能力？我想,以鼓励为主,激发兴趣,强调学生自主学习、积极参与,实现师生和谐互动。在培养学生创新能力方面我进行了以下探索：     

如何培养生学的创新能力

课堂教学是培养学生创新能力的主要阵地,在课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生创新能力提供良好心理环境。诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基础培养学生创新能力的发展。     

在物理教学中学生创新能力的培养

教师需在物理教学中,改进教学观念、改革教学内容、改变教学手段,要培养学生树立创新意识,在课堂教学中培养学生的创新能力,在实验教学中,提高学生创新能力,着力培养学生的创新能力,为社会培养大量的应用型人才。     

学生的创新能力在教学中的应用

随着科学技术革命的发展和知识经济时代的到来,迫切地呼唤着教育创新.而今,素质教育理论已被广大教育工作者动.素质教育观念深入人心,并从感性上升到了理性;素质教育实践已从宏观走向微观,深入到了课堂教学领域等诸多方面,而素质教育特别强调学生创新意识、创新精神、创新能力的培养,因此,提高全民族素质,培养学生的创新能力,已成为我们教育教学活动所面临的迫切任务.结合数学教学就如何培养学生的创新能力进行探讨.     

与时俱进,拓展地理教学新思路

在新的形势下,如何提高初中地理教学质量,贯彻落实地理新课标理念,全面提高学生素质和培养学生创新能力,是地理教学改革中一个重要的课题.本文结合笔者的一线教学实践,与时俱进地提出了拓展地理教学的新思路,如在教学内容方面拓展范围和丰富内容;在教学目标和方法方面注重素质教育和创新能力培养,以及发挥学科特殊功能进行人文思想教育等.     

从课堂理论教学改革角度探讨学生创新能力培养的有效途径

知识经济时代的严峻挑战以及劳动就业问题对大学生的创新精神和创新能力培养提出了高要求,但长期以来,我国高校对学生创新意识的培养一直是个薄弱环节。本文通过对比美国高校和我国高校在学生创新能力培养方面的不同,感悟到科研和课堂授课交叉教学对学生创新能力培养的重要性,并从"数字图像处理"课堂教学改革的实践经验角度给出培养学生创新能力的几条有效途径。     

如何培养高中数学教学中学生的创新能力

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在高中数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件高中数学教学中,我们应该怎样才能有效地培养学生的创新精神呢？本文旨在这方面作一定的理论思考和实践研究,阐述了培养学生创新精神的高中教学方法,力求对传统的数学教学模式进行一定的改进,使培养学生的创新精神成为实实在在的可操作的东西。     

对高中地理课堂教学的有效性分析

在素质教育体制下,学生创新能力、自主探究能力的培养成为教育教学工作的重中之重,而作为学生各项能力培养的主战场----课堂,成为教育界乃至社会各界普遍关注和研究的重点话题之一。我们知道,课堂教学是教学工作最重要的组织形式,有效的课堂教学可以有效的提高学生的知识水平、综合能力。本文今天结合教学实践,从课堂教学目标、教学方法、教学过程等方面以高中地理课堂教学的有效性为例展开探讨与研究,希望可以给广大从事地理教学工作者提高资料帮助和经验借鉴。下面,我们就来通过以下几个方面来详细探讨下。     

英语教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是学校教育的主要目标之一.本文从创新理念出发,结合自己的教学实践,对在英语课堂教学中如何进行创新教育、培养学生创新能力进行了详细阐述.     

如何在数学课堂教学中积极培养学生的创新意识

素质教育的核心是培养学生的创新能力.培养学生的创新能力的关键是教师应挖掘课堂教学功能,在课堂教学中应积极培养学生的创新意识、创新思维和创新能力.     

基于创新能力培养的《过程控制》教学方法改革

分析《过程控制》课程教学存在的问题。为培养学生的创新能力,在教学内容、教学方式、实践教学三个方面对课程教学方法提出改革的具体措施。全新的教学模式将课堂教学、实践、竞赛等融为一体,注重学生的动手创新能力,使培养的学生更具有应用性和实践性。     

信息安全技术课程创新能力教学研究与探索

创新能力培养是当前高等教育课堂教学讨论的热点话题,文章首先介绍了信息安全技术教学现状,然后提出了基于创新能力的课堂教学流程和案例,调查表明,此种课堂教学达到了目标。