我喜欢的四类培训

<正>每逢暑假,各类培训就会纷至沓来。我开始盘点自己参加过的各类培训,如新课改培训、网络培训、国培、名师培训等,反思哪些培训给我带来收获与成长,哪些培训让我刻骨铭心。一、理论+实践的培训一线教师缺的不是实践,缺的是理论指导,缺的是广阔的视野。我最喜欢理论与实践相结合的培训。201年,济源市教育局组织我市名师到华东师范大学进行培训,当时我们聆听了李政涛《让课堂充满生长的气息》周彬《课堂密码:高效课堂的"控课智     

“浇根式改善型”培训助力教师专业发展

<正>在"教师质量决定教育质量"时代,教育系统从上到下都非常重视教师培训。今天的教师不是缺培训,而是缺好的培训;今天的培训不是缺理论,而是缺能落到教学且能指导教学的理论;不是缺专家,而是缺能与教师一同在课堂上摸爬滚打的专家。这就要求教师培训机构必须实现培训的深度转型,特别是要实现从"我给你培训什么"向"你想要培训什么""我要你做什么",向"你现在能做什么""我能给你什么",向"你我能共同解决什么"转型。近年来,重庆市北碚区教     

围绕案例让培训更鲜活

我参加过不少在职培训,感觉各种培训大致有一个共同点——都是三段式,第一段为理论介绍,第二段为案例实录,第三段为作业.培训形式相同可培训的效果差别却相当大.我认为,这是由于组织培训者对理论、案例、作业的处理方式不同而造成的. 有些培训理论、案例、作业三部分关联性不强,由各自独立的专家进行解构,形成一种各讲各的调、各成各的曲的局面,这种培训协同性不强,主题分散,不符合受培训教师的认知习惯.     

袁彦鹏、吴用可、黄尧的贺辞

劳动保障部人事教育司司长袁彦鹏的寄语办好《中国培训》 ,宣传科学理论 ,传播先进文化 ,倡导科学精神 ,塑造美的心灵 ,弘扬社会正气国家经贸委培训司司长吴用可的寄语我祝贺《中国培训》创刊１００期 ,希望刊物在培训领域发挥更大的作用。《中国培训》在培训领域是一份有影响的杂志 ,也是国家经贸委培训司指导企业管理培训的交流刊物 ,信息量很大 ,我每期必读 ,感兴趣的篇章我还做了记录 ,是我获取培训信息的渠道之一。借刊物百期之际 ,我向全国的培训工作者致意 ,同时希望刊物报道国内外培训信息内容更广泛更及时些 ,成为培训工作者的良师…     

心有阳光 梦想璀璨——致我心中的《中国培训》

对我而言,阅读《中国培训》就是这样一种感受：心有阳光,梦想璀璨。 自从进了劳动就业部门,每月看《中国培训》成了我必不可少的一项任务。一份刊物就是一个课堂,我习惯从她那里获得国内外的前沿理论和培训新闻,关注企业的管理培训,了解各地的高技能人才培养工作。     

中小学校长提高培训要注意理论联系实际

在校长提高培训中如何坚持理论联系实际？根据培训实践，我认为应特别注意以下几点：１、要重视基本理论的深入学习和研讨不少中小学校长参加培训时，往往带着学校管理中的一些实际问题，希望通过培训找到解决这些实际问题的现成答案。因此，他们不重视学校管理基本理论的...     

一次圣洁的洗礼--参加国培学习感言

随着“国培”这个名字的到来。走人人心,到“国培”培训学习生活的结束了,让我们怀揣着梦想和思索每天坐在电脑前聆听专家的讲授。这一个月对我来说和考大学一样,但是很充实。我学习了,收获了,进步了。因为这次培训是一次真正的培训,即采用专家解读,案例展示与评析,教师对话,理论联系实际的培训。     

德国行动导向教学模式及对我国中职校教学启示

作为2007年中职赴德国培训机电技术应用专业的15名教师之一,我有幸参加了为期43天的培训,本次培训分5个模块：职业教育理论培训、数控编程与加工技术培训、气压传动编程与设备控制技术、自动化控制技术与操作、专业参观考察与教学法研讨。通过培训,我不但对德国的职业教育模式有更深的了解,而且对目前德国新的职业标准以及与之相应的行动导向教学模式有一定的认识。     

我与《中国培训》有缘

我与《中国培训》有缘●刘振洪自１９９２年《中国培训》诞生的那天起，我就与它紧紧地连在一起了。说来这是缘份。我热爱职工教育工作，喜欢搞点理论研究，虽无什么大的建树，也偶有小作见之报刊。正当我期盼着有一个高层次的研究宣传阵地时，《中国培训》创刊了，并且我...     

校本培训新尝试：从被动听到主动学

过去,学校的教师培训基本上都是培训者在唱"独角戏",教师参与培训的态度不积极,效果也不理想。2006年8月,我参加了北京教育学院举办的"中英校长合作培训项目"。那种参与式、互动式、合作式、体验式的培训使枯燥的理论培训变得充满活力,使培训内容     

“国培”——我成长的动力

两个多月的培训转眼就过去了,这是我人生中弥足珍贵的一段经历,给我留下了精彩而美好的回忆。这次培训为我提供了一个很好的学习平台,使我树立了新的育人理念,更深层次地理解了＂以人为本＂在教育中的真正内涵。＂国培＂拓展了我的视野,打开了我的思路,使我增强了许多知识技能。在参加培训的这段时间里,＂国培＂给予我足够的支持和帮助,让我充分感受到了＂海纳百川＂的胸襟,在对＂国培＂肃然起敬的同时,我也为自己的成长惊喜万分。这次网络培训为我今后的教学工作提供了新的动力。通过学习,我感到了自己的无知;通过思考,我认识了实践的艰难,并在学习中有了很多收获。我认为培训的最终目的不在于掌握了多少技巧和理论,而在于让教师树立了强烈的课程意识,     

体验德国职业教育 学习先进教学方法

2011年的教师节是我难以忘怀的一个节日。因为那天我们从北京启程,赶赴德国进行学习,本次赴德参加专业教学法培训的学员共54人。其中我作为唯一的一名西藏学员,承担着艰巨的任务,对德国"双元制"和专业教学法的理论进行了为期8周的学习。这次培训获益匪浅,我不但对德国的     

沐浴培训春风 争做幸福教师

我有幸参加了2012年"国培计划"置换研修班的培训学习。在这三个月的培训过程中,经过专家精辟的讲解和同仁的相互交流,无论是理论学习,还是跟岗实践学习都使我的专业知识有了提高,培训对我有着不同寻常的意义。一、转变观念,更新教育教学理念,做一个善学习的教师作为一线教师,要不断更新教育教学理念。教师只要自己有思想,就会以激情焕发激情,以理想鼓舞理想,以生     

让心理健康教育润泽语文课堂教学

2011年10月,我有幸参加了＂国培计划＂——湖南省农村初中心理健康骨干教师培训。培训中,我认真聆听了众多专家的精彩讲座,他们用一个个具体、鲜明的案例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过系统的理论学习、小组讨论、自我反思、参观考察等形式让我了解到当今心理教育的发展趋势,让我意识到一位教师所具有的影响力,     

让精神成为师训工作的灵魂

数年来,我一直工作在教师培训的岗位上,忠诚地演绎着传统的师训模式,强调依托书本学理论, 讲知识,练技术,但总感觉学员的积极性不够,主动性不足,无法达到预期的效果。许多学员也抱怨培训花钱、耗时,认为接受培训除得到一份继续教育证书外,收获不大。为什么会出现这种主客两分式的培训状况呢?在实践中反思,我以为问题的症结,主要在于我们将     

原来"平等"对话如此简单——从一个问语的改变谈起

暑假在华东师大培训,学习了一系列新的教育理念,确实受益匪浅,而培训教授的一句话更让我记忆犹新。一天,教授讲“皮亚杰”的认知理念,其中有很多陌生的术语与陌生的理念,每讲完一种理论,看到我们茫然不知所解时,教授会自然地询问:“我说清楚了吗?”     

一堂特级教师的公开课

<正>2011年暑假,我有幸成为了一个教育基金会的志愿者,听了一堂特级教师的数学课。这堂课带给我极大的震撼,也让我改变了以往对公开课的看法。这个项目组织了在北京具有多年教学工作经验的一线教师到农村地区,对300名小学教师进行培训,培训内容既有理论的介绍,也有教师们亲自上的观摩     

学习反思促我成长——我的研修体会

我有幸成为农村中学骨干教师置换脱产研修培训班的一员,心里特别高兴,因为这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合,内容丰富,形式多样。通过培训学习,聆听了专家的精辟讲座,积极参与了学员与学员、学员与专家间的互动交流,接触到了先进的教学理念和教学模式,每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击,专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。学习——更新观念。     

又到芙蓉花开时 纪念《中国培训》创刊十周年

七月的芙蓉国,是如云似锦的芙蓉花开得最繁盛的时节,而今年盛开,正逢《中国培训》创刊十周年华诞。 饮水思源。因工作关系,我与《中国培训》有份十年“缘” 源不断的巧合“师生缘”。1992年我奉调接任工厂职教理论研究和工人岗位技能     

微信平台在呼吸病学进修医生培训教学中的应用

我科将微信作为辅助工具用于呼吸病学进修医生的教学培训中,同时将呼吸病学专科理论、专科诊疗操作技术、疑难危重病例讨论等内容上传至微信平台。进修学习结束后,微信仍可发挥继续医学教育及双向转诊功能。基于微信的教学培训模式,受到我科进修医生的广泛好评,具有一定的应用前景。