香港高考制度及其启示——以化学为例

一、香港考试制度1．香港会考香港中学的全港会考有两种，一是中学（中五毕业）会考，其考试成绩用于升人中六（约占考生总数的协），其余学生可进入科技学院、工业学院、香港演艺学院、护士学校等职业训练学校学习，或直接就业；若成绩达到中六标准而不进入中六学习者，可申请人读香港教育学院、香港树仁学院和香港公开进修学院。     

香港幼教状况简述

香港三至五岁的幼儿近90％进入幼稚园或幼儿中心学习,幼稚园或幼儿中心弥补了家庭教育的不足。入读幼稚园或幼儿中心已成为儿童必经的阶段,而且一年级的教师也通常假设学生已接收了基本的教育。香港大部分的家长都希望尽早送孩子入学,以解除照顾他们的负担。但是,由于种种的社会因素,香港     

浅谈三种教学模式

一、＂创设情境,问题解决＂式 根据教学需要创设真实的情境,使学生能在和现实情况基本一致或类似的情境中,选出与学生密切相关的真实事件或问题作为学习的中心内容,让学生去解决,教师只负责向学生提供该问题的有关线索。教师和学生,学生和学生之间讨论、交流,通过不同观点的交锋、补充、修正,加深每个学生对当前问题的理解。如香港、澳门课的教学：1.播放有关香港和澳门的回归片段;2.提问：你能简单介绍香港和澳门吗？3.组织学习课文指导归纳;4.启发：     

香港职业教育的特色与启示

今年5月,笔者有幸到香港职业训练局参加香港职业教育教师专业证书培训,期间学习了香港先进的职业教育理论和实践,参观了香港职业训练局、专业教育学院的现代化实训中心和实验室。总的来说,香港的职业教育自成体系和特色,有许多地方值得内地高职院校学习和借鉴。     

把国际理念“落实”在育人生活中

2013年3月22～27日,我校34名师生赴香港学习交流。短短一周时间,师生先后进入香港石湖墟公立学校、香港圣公会置富始南小学课堂,开展了深入的课题学习交流与体验,分别拜访了香港大学通识教育委员会主席陈载沣博士、香港活知识立群社总裁许国辉博士、香港可持续发展教育学院校董、香港联合国教科文组织协会副会长梁美智女士、曾荣获香港特首表彰的香港大埔旧墟公立学校校长徐俊祥博士、香港教育学院赛马会小学校长杜庄莎妮女士等教育专家和中小学校长,陈载沣博士还为我们做了“香港学校特色发展”讲座,杜庄莎妮女士作了“学校课程规划”介绍。     

香港幼稚园家长工作一瞥

去年六月,我随广东省幼儿教育赴港考察小组参观了香港五所幼稚园(幼儿园)和两个幼儿所(托儿所),感到香港同行们的家长工作有可供我们学习和借鉴的。自办报刊联络家长为了使家长对幼稚园的教学目的、内容、方法以及全部工作有正确的认识和系统的了解,我所参观的园所都根据人力物力条件印发一些报纸或小册子供家长阅读学习。如明爱     

灵活自主办学 精细高效管理

今年初,我参加了区进修学校组织的“龙岗区骨干教师（香港）高级研修班”,深入到香港的学校,进行了为期一周的挂职学习。在学习期间．我们小组10人到了香港华人基督教联会真道书院．感受到香港教育与内地的差异。真道书院创办于2002年,是公益团体香港华人基督教联会兴办的第一所学校．学校英文名字很特别．为“HKCCCU LogosAcademy”。“Logos”一词源自希腊文．中文意译为“道”或“逻辑”。真道书院在全港独创了“3＋5＋3”的11年学制,是小学、中学、大学预科“一条龙”模式的新型学校。真道人说：“真道书院并非一般的传统学校。”的确,从办学理念到教学实践都是别具特色的。     

基于新课程改革的香港电子学习多元策略研究

随着香港新学制改革的推进,如何解决由新学制改革带来的学生学习差异问题,引起香港教育界高度关注。针对各学校发展现状,香港政府推行了在不同学校、不同课程层面能照顾学生学习差异的电子学习多元化策略,无论是参与学校、意见收集,还是参与课程的资源建设、学校与其他界别的协作都尽可能多元化。实践证明,照顾学生学习差异的电子学习多元策略有力推动了香港学校的电子学习发展水平,很是值得学习和借鉴。     

香港终身学习体系的构建

随着香港社会发展越来越以知识为本，香港市民已经达成了终身学习的共识，对终身学习表现出浓厚的兴趣。香港特区政府则通过政策鼓励与资金支持，希望用终身教育来促进香港的繁荣进步。而各种培训、进修机构的设立优化了香港终身教育的客观环境，使香港逐步向全民学习、终身学习的学习型社会迈进。     

走进香港 感受香港教育

很荣幸有机会赴香港进行为期一周的考察学习。通过与香港小学校长、主任、科组成员分别进行座谈交流——学习他们的学校管理经验,了解他们的办学特色;到校园走走看看——感受他们校园环境的洁净与幽雅,文化氛围的浓厚;到课堂中听课——领略到香港教师的教学风采,感受到课程改革的成果……一周学习时间虽然短暂,但是,我们抓住每一次学习机会,比较全面地了解了香港教育改革的概况。现将香港教育与内地教育作一些对比,从中获得一些启发。一、对香港教育的认识(一)校园环境——精心布置香港城区小学普遍占地很小,可谓是精品型学校,但布局极合理,…     

沪港两地与境外合作办学相关法规比较研究

一、研究的目的、对象与方法此项研究的直接目的在于通过比较,学习香港依法治教的经验。本文比较的重点在“异”而非“同”,并且主要是拿上海之短比香港之长。鉴于笔者对香港的了解主要来源于一些书面的材料,所以此项研究存在一定的局限性。本文“与境外合作办学”的含义,对香港而言是指香港与国际上任何国家或地区(包括上海)的合作,对上海而言是指上海与任何国家或地区的合作。从理论上说,“与境外合作办学的相关法规”是一个系统,不仅是指一些专门法规,而且也包括一些与其相关的法规(如对WTO的承诺)。限于篇幅,本文将集中研究与境外合作…     

视窗

什么是项目学习?项目学习(Project-Based Learning或简称PBL),也有人译作"基于项目的学习"或"项目化学习",香港译作"专案研习",台湾译作"专案式学习"。目前,国内外对于项目学习的定义方法有很多。比如过程性定义——从教学方法、教学策略等角度来进行定义。巴克教育研究所把以课程标准为核心的项目学习(PBL)定义为一套系统的教学方法,它是对复杂、真实问题的探究过程,也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程。     

英语任务型教学中的教师作用

目前,许多国家和地区,如美国、加拿大、新加坡、香港等地的教学大纲或课程标准都采用了“任务型”语言学习的模式。我国许多英语教育工作者也越来越熟悉和青睐“任务型教学法”。     

英语任务型教学中的教师作用

目前,许多国家和地区,如美国、加拿大、新加坡、香港等地的教学大纲或课程标准都采用了“任务型”语言学习的模式。我国许多英语教育工作者也越来越熟悉和青睐“任务型教学法”。     

亲子共读经验谈

严吴婵霞(香港亲子阅读书会会长、香港蒙台梭利教育协会会长、著名儿童文学作家)亲子阅读在香港已有20年的历程了,到今天,这一阅读形式在香港已被广为接受。香港的亲子阅读也已经有了新的局面,组织形式越来越多,学校、社区、出版社都会组织相关活动。而“香港亲子阅读书会”这个民间团体,则起着带头推动作用。我们组织一些活动或开设讲座,把一些新的想法和理念带给大家。亲子阅读不只是知识的学习,而是要以图书和阅读作为媒介,建立良好的亲子关系,培养孩子良好的阅读习惯。1961年,香港设立公立图书馆时就已经有了专设的一层作为童书专区。20…     

国际及香港课程与学校改革的趋势

香港课程改革把学校的科目编入八个不同的学习领域,并以九种共通能力和价值观及态度作为课程架构和组成部分。此外,香港的课程强调学习经历,鼓励校本课程发展、促进学习的评估等重要取向。     

香港职业教育见闻及启示

通过赴香港职业训练局培训学习和参观,深感香港职业教育有着鲜明的办学特色,在职业教育管理、校企合作、师资队伍建设、全人发展等方面都值得内地的职业教育学习和借鉴。     

出国留学ABC

自费出国留学人员,是指我国公民提供可靠证明,由其定居外国及香港、澳门,台湾地区亲友资助,或者使用本人、亲友在国内的外汇资金,到国外高等学校、科研机构学习或进修。     

去香港澳门上大学

一、香港求学指要教育部与香港特区政府教育统筹局2004年签署了《内地与香港关于相互承认高等教育学位证书的备忘录》。协议约定：内地学士学位获得者可以到香港高校攻读研究生学位和进行职业学习,硕士学位获得者可以直接攻读香港高校的博士学位；香港高校学士学位获得者可以到内地高校攻读研究生学位和进行职业学习,硕士学位获得者可以直接攻读内地高校的博士学位。内地与香港的高等学校     

香港新高中课程改革:背景、构架与经验

为了配合新学制的改革,香港在21世纪伊始启动了新高中课程改革,并于2009年9月开始正式实施。从香港新高中课程的架构来看,香港新高中课程以全人教育、多元发展、终身学习为理念,旨在照顾学生的不同兴趣、需要、性向及能力,培养香港未来一代具备广阔的知识基础、高度的适应力、独立思考及终身学习的能力,在课程架构、课程改革实施策略等方面形成了自己的特色和经验。