高中英语长难句分析与对策

随着对英语核心素养和英语语言技能的要求不断提高,英语长难句成为近几年高考测试的热点和难点,也成为学生理解语篇的障碍。为了使学生对长难句分析有法可依,结合近两年的高考试题,作者对常见的英语长难句分析方法做简单介绍,以期对学生有所启发。     

如何理解高中英语阅读理解的长难句

句子理解,特别是长难句理解,是提高阅读能力的突破口。通过英语句法分析与阅读相结合、化长难句为简单句及特殊句型还原的技巧,加深对英语阅读理解中长难句的理解。     

论高三学生如何应对影响阅读理解的长难句

本文分析了影响高三年级学生阅读理解的长难句的因素并提出解决长难句的策略,即:扩大词汇量,给阅读理解提供基础;善于利用整合教材,培养学生阅读能力;引导学生进行有效阅读训练,学会归类不同题型和扩充文化背景,渗透文化意识等,以此来培养学生阅读思维和提高学生阅读理解的解题能力。     

英语语言学学术著作长难句翻译策略研究

对英语语言学学术著作进行翻译,其目的就是让读者更能理解其中的语言转换和其中包含的内容,通常情况下采用不同的翻译技巧所翻译出来的文本也就不同。在翻译过程中,应遵循相应的翻译原则,要充分结合英语语言学学术著作的语言特点,从而使翻译出来的长难句子更加清晰,容易被读者所理解。     

高中英语阅读理解中长难句的处理

长难句的理解是高中生提高阅读理解能力的关键之一,它既与学生的基础有关,同时也需要学生掌握一定的解读方法。提高长难句理解能力是一个长期努力的过程。     

纽马克语义翻译理论在雅思阅读长难句分析中的应用

雅思考试(国际英语语言测试系统)是从听、说、读、写四方面进行英语能力考核的测试,是海外留学语言认证之一.其中,雅思阅读理解中结构复杂的长难句是许多考生在阅读和做题中面临的棘手问题.从语义翻译理论视角,探析如何突破雅思阅读长难句.     

2008高考阅读理解长难句分析

在历年高考英语阅读理解中都不乏长难句，它们是学生阅读的最大障碍。英语长难句的基本分析方法：去枝叶，留主干。长难句的类型主要有以下几种：     

长难句中的英汉语言差异体现及其翻译策略

中西方文化背景的差异导致了中西方的思维差异和语言差异,这些差异也体现在英汉长难句的句型和句法结构上。本文从具体的英汉互译实践出发来分析说明英汉语言差异在长难句中的体现,并探讨长难句的翻译策略,以更好地处理长难句的翻译。     

高中英语阅读教学策略研究

阅读是学好语言的基础和关键,因此,教师应当在高中英语教学中提高学生的阅读能力,从而提高学生对英语的掌握和应用水平。     

英语长难句的翻译

对英语长难句的理解在英语学习,尤其是高级别英语学习中起着至关重要的作用。把握住词性及所对应的功能,利用连词、副词等分析清楚句子的结构,把各分句的句意按逻辑关系连接起来．以很好地来破解英语长难句。     

浅谈英语阅读教学设计与阅读策略的培养

阅读教学在英语教学中占有重要的地位,是提高英语教学有效性的主要途径之一.长期来受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学有效性的取得.本文利用实例说明在阅读教学中,教师应该改变观念,将阅读策略训练与阅读活动设计有机结合,通过培养学生的阅读策略,提高他们的阅读能力.     

高中英语阅读教学改进策略分析

随着时代的进步,高中英语教师越来越重视高中英语阅读教学的改进。目前,在高中英语阅读教学中,教师对学生缺少思维能力的培养,部分学生对英语阅读的技能掌握不够,缺乏良好的阅读习惯。本文针对高中英语阅读教学中的问题,提出相对应的解决策略,以期为高中英语教师提供一定的帮助。     

高中英语阅读教学有效策略探析

阅读能力是学生学好英语的基础,为了有效提高学生高中英语的阅读能力与理解水平,我们教师注重阅读前、阅读中、阅读后三个大的方面科学地实施有效的策略,科学施教,才能提升阅读教学的效果。     

高中英语阅读教学策略探讨

高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且．在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60％。这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。     

融阅读策略训练于高中英语阅读教学

在高中阶段的英语学习中,阅读是核心。然而,在阅读教学中,大部分教师上课偏重于语言知识的讲解和使用翻译法理解文章。阅读是实践课,只有学生亲自参加到阅读实践中去,并结合教师在课堂教学中渗透英语阅读策略的训练,才能使得学生逐步地从了解策略——掌握策略——熟练运用策略发展,从而能帮助学生实现学读到会读,再到乐读的转变,学生的阅读能力必定会大大提高。     

浅谈高中英语阅读教学策略

随着世界经济全球化,英语对人们愈发显得重要.而现代社会又是一个信息化的社会,如何通过阅读而高效地获取信息便显得日益重要.那么如何在高中就教会学生们更高效地获取信息能力呢?本文探索了如何在英语学科中提高阅读技能,增加信息量的有效策略.     

阅读理解长难句分析技巧

由简单句构成的长难句,主要是因为其中置入了某些修饰成分,尤其是分词修饰语或复合结构（包括独立主格结构）等。分析这类句子的基本方法是：确定句子的主、谓、宾,找出句子的主干;忽略其他的成分,将长句变成短句,将句型结构复杂的句子变成句型结构简单的句子。如：     

高中英语阅读教学的有效策略

高中英语教学包括的内容是多方面的,如词汇教学、写作教学、阅读教学、语法教学及听力教学等,阅读教学作为重要组成部分之一,不仅关系到学生英语阅读理解能力的培养和提升,也与学生听、说、写等能力有一定的联系,因此,高中英语教师要认识到阅读教学的重要性,并积极探索开展阅读教学的有效措施,促进英语阅读教学效率的提升。     

紧扣句型，巧妙理解英语长难句

在英语学习中．阅读理解能力是评价语言学习的重要能力之一。影响阅读理解能力的原因有很多：词汇量的限制、语法的欠缺、背景知识的匮乏等等。但是学生在日常学习中,比如在课前预习和课外阅读中常常会碰到这样的情况：在所有单词都认识的前提下,仍然无法完全准确理解句子的意思。