封面解读

本期“封面解读”,是由湖南省长沙市第十六中学高三130班的同学完成的。虽然高考复习很紧张,但他们热情参与了“封面解读”的现场写作活动,并有精彩的表现。在这些文字里,你或许可以读到一种坚忍的力量。     

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2004年12月26日,纪念毛泽东同志诞辰111周年万人长跑大赛在韶山举行。《高中生》派出的参赛选手提前一天到达韶山,因为他们要利用这个机会去韶山学校举行“封面解读”活动。25日晚上,气温降至零度以下,《高中生》编辑一行5人履冰踏雪,走了几公里山路赶往韶山学校进行“封面解读”。活动进行得很成功,在曹莉老师的现场指导下,同学们的表现非常精彩。26日早上,《高中生》编辑走向长跑大赛的起跑点时,却看到道路两旁站满了韶山学校的同学,原来,他们冒着雨雪从几公里外赶来为《高中生》助威加油了!在同学们的呐喊声中,《高中生》选手一一冲过了终点……每一次“封面解读”,都是令人难忘的友情之旅。感谢韶山学校同学们以及所有读者的浓浓情意,我们将努力把“封面解读”活动和《高中生》杂志办得更精彩!     

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背影天还是那天蓝蓝的有星光多了些点缀路还是那路宽宽的有路灯添了些辉煌初夏夜凉凉的有你的背影一闪而过于是好温暖好温暖(殷琪)为什么总要在天暗了灯亮了路上行人尽了才开始我的孤独之旅(刘春林)多想拭去你双眸中暗淡的光多愿分享你记忆里彩色的梦但我不能因为我只是一缕灯光(王慧)家门口路灯依旧闪烁独自在这街口彷徨又徘徊爸妈还在等我玻璃窗后那期待的眼神让我的分数藏进书包深处(陈明)眼神为什么多想【编后】“封面解读”这个栏目又有新变化。以前都是《高中生》编辑们定好一个封面,由同学们来“解读”;现在改了,同学们对封面图有了…     

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期盼暗淡蒙眼龙中点点星光堆积的梦想或者只如气泡一样但我喜欢线那头闪烁的希望它是这黑夜里唯一的期盼(魏巍)这一刻这一刻我挥洒我的青春我舞动我的人生我主宰我的一切原来,我也可以如此(曹密林)奇迹“不可能,太荒谬了!”我差点放下钓竿。离开人群,站在无人可及的高度,屏住呼吸,奋力一掷。我成功了!我收获了满袋心愿,创造了一个奇迹。今夜我将难眠。(程婷)沉醉于懵懂的世界!放逐爱!采摘童话里的留言(张哲)采一些星!撒向黑暗中的大地!让世界依旧光明(张慧)人们许下无数愿望!我只将那最美的收藏(刘灿)纵然全世界将我遗忘!我也可以找到自己的…     

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梦想文+徐雅进思念的时间耗去了一朵花开的光阴远水粼粼白影飘掠把轻盈的梦想锁入青春的张扬义无反顾地坠落破碎了却无法阻挡梦的飞翔沉重的记忆敲醒夏天阳光哗啦啦堆叠成希望的模样也不因为一个人走而寂寞漫长人有时只需一个人背上孤单的行囊去远方一意孤行地坚持向前方天很辽阔也很蓝下定决心不放弃时而欢笑时而唱阳光哗啦啦把暗淡照亮灿烂的树丛低缓的河谷却发现一路走来脚印向着牵挂的方向只需要一点黑夜的勇气,白天的爽朗文+易品哗啦啦视线定格青春的年轮辗过一圈平静的双眸深处隐着不羁是年龄的期盼是灵魂与躯壳的交战无人在意那荒芜…     

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化蝶如果一切只是我的幻觉为何你的笑脸在花香中隐隐浮现你我如同这花仿佛命运摆弄的玩偶只能让思念化作一只蝴蝶期待在轨迹中翩跹相逢(谢佳)我可以快乐孤独寂寞的每一夜也会悲伤人潮涌动的每一晚花瓣数着这样的夜晚一片一片快乐、悲伤快乐、悲伤……(谈超)寂寞伴着流水般的月光张开黑色的翅膀没有刀光剑影没有摇旗呐喊剩下的只有钟表的响声嘀嗒嘀嗒(冯懿)蝴蝶感伤花的飘落而我欣赏她成功的挣脱(李圣明)气氛热烈的“封面解读”现场【编后】踏着早春的残雪,“封面解读”走进了沅江市三中的美丽校园。在这里,《高中生》再次与读者亲密接触,互…     

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本期“封面解读”,是由湖南省望城县二中思益文学社的同学们完成的。由于学习紧张,本次活动安排在午休时间进行。虽然只有短短的几十分钟,但他们的表现非常精彩。还有很多好稿件,由于版面所限无法一一刊出,在此深表歉意。欢迎同学们对往期的“快乐阅读”封面继续“解读”,本刊将辟专版择优发表。有意参与“封面解读”现场写作的学校请与《高中生》编辑部联系,电话:0731—4331505。     

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本期“封面解读”是由湖南岳阳县一中的同学们完成的。他们的才华有目共睹,这些精彩的文章,为新学年的“封面解读”开了个好头。还有很多好稿件,由于版面所限无法一一刊出,在此深表歉意。有意参与“封面解读”现场写作的学校请与《高中生》编辑部联系,电话:0731—4331505。     

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本次“封面解读”现场写作活动是在湖南望城一中举行的。一中能容纳200多人的多媒体教室里座无虚席,同学们先是与《高中生》杂志社的编辑进行了面对面的交流,随后在刘文辉、杨扬、胡领等老师的现场指导下,完成了精彩的“封面解读”。还有很多好稿件,由于版面所限无法一一刊出,在此深表歉意。欢迎同学们对往期的“快乐阅读”封面继续“解读”,本刊将辟专版择优发表。有意参与“封面解读”现场写作的学校请与《高中生》编辑部联系,电话是0731—4331505。     

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深秋的夜晚云淡风轻,《高中生》编辑携本期封面草图,风尘仆仆地来到湖南涟源市六中。安静的校园热闹起来。宽敞明亮的多媒体教室,很快就被热衷“封面解读”的同学们“占领”了。在周文杰、陈俊杰两位老师的现场指导下,他们的表现非常精彩。还有很多好稿件,由于版面所限无法一一刊出,在此深表歉意。欢迎同学们对往期的“快乐阅读”封面继续“解读”,本刊将辟专版择优发表。有意参与“封面解读”现场写作的学校请与《高中生》编辑部联系,电话是0731—4331505。     

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本期“封面解读”,是由湖南长沙市二十一中、桃江一中和平江四中的200多名同学,在熊国宾、夏国球和熊荣荣等三位老师的指导下完成的,在此我们表示感谢。同时,由于版面所限,还有很多优秀稿件无法一一刊登,在此我们也表示深深的歉意。     

封面解读

本期“封面解读”活动是在湖南醴陵市四中举行的。四中的同学思维非常活跃,他们在活动中表现出良好的素质,并完成了精彩的“封面解读”。不知不觉,“封面解读”已走过了两个年头。在这两年里,“封面解读”成了《高中生》编辑与读者倾心交流的见面会。正如一位同学在“封面解读”现场所说的那样:“原来觉得那么遥远的《高中生》,现在是如此之近……”通过“封面解读”这个栏目,《高中生》编辑听到了同学们的心声,体会到了同学们的喜怒哀乐,这些信息为《高中生》今后的发展提供了重要依据。我们衷心希望《高中生》与读者的友谊,像春天的鲜花,开遍青春的每一片原野。有意参加“封面解读”现场写作的文学社请与《高中生》编辑部联系,电话是0731—4331505。     

“封面书法”征稿启事

正本刊"封面"主题为教师书法艺术,旨在鼓励中学语文教师更好地传承中国传统文化。读者可直接邮寄您的书法作品或以JPG格式电邮至本刊在线编撰系统。     

对于“深度解读”的“解读”

文本是教学的凭借。教师对文本的解读浮浅,必然导致教学的浮浅。只有教师首先实现对文本的"深度解读",才会在引导学生钻研文本时游刃有余、张弛有度,课堂教学才有内涵与深度,文本的价值、教学的价值才会得以充分体现。但教师对文本"深度解读"究竟为何而"解"?"解"出什么?"深"向何处?又如何去"解"……这些问题本身就需要深度思考与解读。     

对于“深度解读”的“解读”

<正>文本是教学的凭借。教师对文本的解读浮浅,必然导致教学的浮浅。只有教师首先实现对文本的"深度解读",才会在引导学生钻研文本时游刃有余、张弛有度,课堂教学才有内涵与深度,文本的价值、教学的价值才会得以充分体现。     

封面“秀斗”台

~~封面“秀斗”台~~     

封面故事——“创新”与“融合”

世博会有着引领文明进程的作用,已有150多年的历史。它见证了近代以来人类的三次科技革命,从某种意义上说,它与一个国家的经济发展程度有着密不可分的联系。历史上,美国曾先后14次举办世博会,高居世博会主办国的榜首,也是通过举办世博会受益最多的国家。     

封面古钱币图的识别与解读

人教版历史必修教科书封面设计简洁且具有鲜明的历史特色。其中,必修2封面以《乾隆南巡图》（出正阳门左半部）为背景,着重呈现《爱迪生》（著名发明家）《耧车模型》（西汉时期）、《济南刘家功夫针铺铜版》（宋代）和一枚古钱币。（见图1）很多一线教师对这枚古钱币的钱文、孔形、外廓等有疑问,我也多次参与质疑、交流。带着这些问题,我进行了初步探究并有一定收获,现将求解过程呈现于此,与同行分享,请方家指正。     

封面故事——“创新”与“融合”

世博会有着引领文明进程的作用,已有150多年的历史。它见证了近代以来人类的三次科技革命,从某种意义上说,它与一个国家的经济发展程度有着密不可分的联系。历史上,美国曾先后14次举办世博会,高居世博会主办国的榜首,也是通过举办世博会受益最多的国家。法国先后在巴黎举办了7次世博会,因而巴     

“封面王”珍妮弗·安妮斯顿

Name:Jennifer Aniston Profession:Actress,producer Birth year:1969 Height:165cm Husband:Brad Pitt(actor;born on December18,1963;married on July 29,2000;separated on January 7, 2005; divorced