比较体育的目的和任务

我想谈三个问题。首先是比较体育的目的。我认为这是一个极重要的,有待于搞清楚的理论问题。它关涉到具体研究的路子。美国著名为比较教育家康德尔(1881——1965)在30年代写了一本《比较教育》,书中探讨了比较教育学的定义、对象和方法,用比较的方法描述了英、德、法、美、苏等国的教育制度。此书是我目前所能看到的比较有代表性的比较教育的名著,对我们比较体育的建设和研究均有启发。康德尔这部著作体现了三个目的。用美国比较教育家卡扎米亚斯和马西亚拉斯的语言讲,一是“报导——描述”的目的。康德尔在书中向读者提供了世界主要教育大国的情况,并按问题把事实加以分类。比如,他分出教育制度、教育行政、中小学教育、中小学师资培训等等。这是对教育的比较研究的第一步。二是“历史—     

比较学校体育研究

比较学校体育是对当代世界学校体育理论和实践及相关问题的比较研究,通过对比较学校体育研究中的有关问题进行分析,指出比较学校体育的发展与比较学科,比较体育关系密切,也是学校体育发展的必然要求,它有自己独特的研究对象、内容,并提出了当前进行研究应注意的问题。     

浅谈比较体育学

比较体育学是体育科学体系中的一门新兴学科。比较体育学的研究对象是不同国家和地区(文化模式、社会结构)中所发生的体育现象。在系统分析和比较研究这些体育现象的基础上,从而探索体育的发展规律。比较体育学的目的是为本国的体育决策和体育发展提供借鉴和依据。比较体育学的研究类型一般都是宏观比较。比较体育研究中所经常采用的方法——比较的方法,可以在体育的各个领域得到广泛的运用。在运动竞赛中采用比较的方法,自萌芽以来已有几千年了,竞赛本身就是比较。比较身体锻炼、体育教学和运动训练的效果……已     

比较体育研究的基本方法——论学校体育比较研究的方法

本文着重研究的是学校体育比较研究的范围,方法和结果的评估。认为:学校体育比较研究的内容应包括:学校体育的目标、组织管理、教学、课外体育活动四个基本部分。比较研究的模式可分为:同时代比较;跨社会制度、文化观念的比较;跨时代比较;跨经济发展水平比较等。由于研究的模式、范围不同,在结果的评估上就应有所侧重,并探讨形成结果的更深层因素。     

我国部分省市普通高校开展赛艇运动的现状调查研究

本次研究运用问卷调查法、文献资料法、电话访谈法和数理统计等研究方法,对我国普通高校赛艇运动队的现状进行了深入调查。结果表明:我国高校赛艇运动队主要是广东省,其次是上海市、陕西省和北京市,浙江省、江苏省、四川省、福建省和湖南省只有一支赛艇队,很喜欢和比较喜欢赛艇运动的高校学生比较多,调查的高校很重视和比较重视赛艇运动的领导还是比较多,有专业赛艇教练的比较多,但是也有部分高校是体育教师担任赛艇教练一职,我国普通高校都是异地租借场地训练,影响我国普通高校开展赛艇运动因素主要是买赛艇费用太贵和投入资金太高,其次是学校领导不重视和找不到高水平赛艇教练是影响我国普通高校开展赛艇运动主要因素。     

比较体育的历史与发展——第二届全国比较体育教学研究讲习班学术报告

1991年5月中、下旬,第二届全国比较体育教学研究讲习班在古城扬州举办。本期“比较体育”专栏选刊了国际比较体育学会主席埃里克F·布罗姆、中国体育科学学会常务理事轲犁、以及比较体育博士任海的讲稿。从中我们可以了解到国内外比较体育的发展历史及其发展趋势。“比较体育”研究是一种跨文化的研究,它不仅是针对不同文化背景下的体育的比较研究,还应该包括体育与其它文化活动的比较研究。它应该既有体育的物质性比较研究,又有体育的非物质性比较研究,而研究的最高境界应该是哲学意义上的。     

论运动竞赛的功能与特点

运动竞赛是以争取优胜为直接目的,以运动项目(或某些身体活动)为内容,根据规则进行个人或集体的体力、技艺、心理的互相比较。比较是运动竞赛的存在方式。运动竞赛的本质是通过人体运动——运用体力与智力相结合的运动手段,以竞争或对抗的形式,在“比较”中进行“优选”,最终实现“选优”的社会活动。竞赛具有身体活动功能、主体比较功能和娱乐功能。运动竞赛的特点有:身体活动性、竞争性、公开性、规则制约性、可观赏性、社会承认性。     

比较在体育教育研究中的运用

人类首先从比较中认识世界。幼儿从比较中认识猫、狗、兔之间的区别,小学生从比较中认识篮、足、排等运动方式的差别。体育运动中的攻防、强弱、高低、进退、成败都是相比较而成在,各种技、战术的先进与落后部是在比较中鉴别,各项名次、纪录、成绩皆从比较中诞生。体育教育工     

“冠军兵”和他们的大学生班长

我们一班的同志们比较活跃,每个人都有每个人的特点。尤其是王励勤和侯英超两个老队员给我的印象比较深,非常踏实。他们军训5、6次了,有比较好的军政基础,在训练场上,对自己要求很严,表率作用也比较明显。包括站军姿和内务,他们两个人的水平是比较高的,还经常帮助其他党员整理内务,介绍经验。     

决战莫斯科——谁将制造“冲击波”？

德国 世界排名：第三名 冲击指数： 德国队是老中青结合、搭配比较合理。他们训练有素、联赛正规,加上这个民族比较严谨、十分顽强,是一支战斗力非常强的队伍。德国队无论是这届世乒赛还是伦敦奥运会,都将是中国队的头号劲敌。     

体育比较学

体育比较学又称比较体育,是一门新兴的体育学科。比较体育是对两个或两个以上国家或地区的体育运动进行系统分析、比较,从各国不同的政治、经济、文化、历史、地理、宗教等条件出发,进行国与国之间的对比研究,以揭示彼此的异同,探索体育运动各个领域的发展规律。     

现代体育发展与比较体育学科建设——方法论问题浅议

比较体育反映了人类认识体育、把握体育、设计体育的能力和水平。因此,比较体育应致力于在把握体育发展的本性上,建立自己的价值体系,为具体的国家体育目标服务。比较体育的本质在于探索体育规律。比较体育的研究层次分为:1) 描述研究;2) 分析研究;3) 多学科跨文化的综合比较研究。系统深入的国别研究是比较体育学科建设的重要基础。     

比较法在田径教学训练中的运用

比较法是一种确定两种或多种事物或现象异同的思维过程和逻辑方法,是人们认识事物的常用方法。幼儿从比较中认识猪、鸡、狗、猫之间的区别,学生从比较中认识田径、体操、球类等运动方式的差别。各种运动技术所谓先进与落后也都是在比较中鉴别的。在比较中摒弃落后技术,发展与推广先进技术。     

对话周羽之——复旦大学上海视觉艺术学院环境协会社长

Q:你自己是个什么性格的人?A:对身边的人来说,我是性格随和、乐于助人、工作上比较有责任心,一丝不苟的那种人。我自己其实相对来说比较内向,对待事情比较感性。Q:加入你们环境协会多长时间了?A:我们社团是07年创建的。我刚进学校的时候是08年,社团才第一年,到现在有3年多时间了。     

福州市中学生心肺功能动态比较研究

采用文献法、数理统计法、比较分析法等,以2005、2010年福建省学生体质与健康调研数据库为依托,就福州市中学生心肺功能(肺活量/体重指数、800或1000米)动态变化进行了比较研究。结果显示:5年间福州市中学生心肺功能有比较明显的提高,尤其是肺活量,提高最为明显;与福建省比较,福州市中学生肺活量变化趋势比较一致,但耐力跑有较大差异。     

论湖北省体育产业比较优势的实现机制

运用文献资料法、逻辑分析法等从产业结构、产业布局及产业政策三个维度对湖北省体育产业现状进行剖析。认为湖北省体育产业开发比较优势的内部实现机制主要包括:围绕创新平台的产业集聚、强势品牌是实现比较优势的主要途径和延伸体育产业链、融合发展是趋势;其外部实现机制则主要包括:市场化是比较优势实现的前提、制度是比较优势实现的保障和大力促成民间资本的市场准入。     

背越式跳高技术

这两年当中,在国外、国内我们看了大部分世界水平的男女跳高运动员的技术)除苏联)欧洲的、美国的、日本的都看过,现在把跳高技术分以下几部分讲: 一、助跑: 简单来说分两种: 1.第一种是跑的时候重心比较高,特别是最后四、五步重心比较高一些,落地是脚尖落地,后几步跑弧线的时候,频率比较快,起跳点比较远一点,速度比较快,另外迈步比较小,但非常快。起跳有一点向前的方向跳,不是只管向上,落地点比较远,特别是男的,从起跳点到落地点距离三米多。例如:第八届亚运会上,日本一男跳高运动员最后一次跳2.20     

民族体育比较研究的理论探索

探讨民族体育比较研究的基本理论问题.认为,全球化进程中的文化自觉、民族体育的飞速发展和区域民族体育研究理论的丰硕成果是问题提出的背景;比较研究的意义是促进民族体育的发展、助推民族体育文化的基础性研究和丰富民族体育文化研究的理论与方法等;比较时要坚持整体观、社会民族观、文化性和可比性的原则;而以地域、民族和体育项目三个综合角度作为分类的标准,是进行民族体育比较研究的具体实践方法.     

中、外十项全能运动员成绩差距原因及对策研究

通过文献资料调研、访问调查、数理统计、比较分析等方法 ,对我国与世界男子十项全能运动成绩差距原因进行比较研究。结果表明 :我国十项全能各单项成绩、技术等级发展不均衡 ,十项全能成绩与世界十项全能成绩比较差距较大 ,投掷项目是影响我国十项全能发展的主要因素 ,并提出对策建议。     

武术研究中比较法的应用

运用文献资料的研究方法,在论述了比较研究法概念和在武术研究中的应用价值后,对比较研究法在武术研究中应用的多层面性进行了系统分析。最后指出,科学研究中的比较研究方法是武术研究中重要的研究方法之一。它的运用对促进武术整体的发展有着不可替代的作用。比较研究的视角应从过去、当代、未来多时空角度出发,应从全球化、本土化、民族化多层面出发,应从理论与技术多领域的比较出发。