铁皮石斛有效成分与功效研究进展

铁皮石斛是具有滋阴补益功效的名贵药材,在治疗和日常保健中应用广泛。本文主要对铁皮石斛多糖、生物碱、菲类、联苄类、酚酸类等有效化学成分和抗肿瘤、提高免疫、抗衰老、降血糖等药理作用进行综述,为铁皮石斛有效化学成分研究及开发药用价值的天然产物提供理论基础。     

不同铁皮石斛栽培品系感官评价与多糖含量比较研究

感官评价和多糖含量测定是判断铁皮石斛品质的重要依据.本文通过对来源于浙江乐清、云南思茅、江苏吴江等地的铁皮石斛进行本地适生栽培,并对3年生茎干进行感官评价与多糖含量测定.结果显示:3种铁皮石斛颜色分为两类,云南品系为红杆,浙江与江苏品系为灰青杆.在味道上,浙江品系测试结果甜度最高.易嚼度、残渣含量两项,浙江品系表现优于其他两种. 3种铁皮石斛黏度差异较明显,浙江和江苏品系黏度测试结果明显高于云南品系.多糖含量测定显示,浙江乐清品系4个不同采摘月份多糖含量分别为28.72%,25.94%,26.58%,30.24%,明显高于其他两种,这一结果与感官评价表现一致.研究结果可为本地区铁皮石斛的育苗、选种栽培、高值化生产等提供理论依据和实验支持.     

三种川产人工栽培石斛的多糖含量测定

本论文采用比色法对产自乐山人工栽培的马鞭石斛(Dendrobium chryanthum)、铁皮石斛(D．officinale)和迭鞘石斛(D．denneanum)的多糖含量进行了测定，经测定其含量分别为：28．60％、17．53％和16．27％。其中马鞭石斛(D.chryanthum)中多糖含量高达28．60％，目前尚未见报道；铁皮石斛(D．officinale)和迭鞘石斛(D．denneanum)多糖含量略低于贵州产野生种。马鞭石斛(D．chryanthum)多糖含量的测定为进一步研究马鞭石斛多糖的作用奠定了基础。     

铁皮石斛组培苗复壮培养基的研究

铁皮石斛组培苗经过多次继代之后,退化严重.利用不同的外源激素及配比、不同浓度Co2＋离子和不同的天然添加物,优化组培苗的培养基.结果表明,MS＋2.0mg/L6-BA（6-苄基腺嘌呤）＋0.10mg/L NAA（萘乙酸）为较好的复壮激素配方,采用1.250倍正常Co2＋浓度、150g/L香蕉汁的培养基,对组培苗的复壮效果较明显.     

“救命仙草”铁皮石斛研究进展

铁皮石斛是中国特有的名贵药材,千年以来一直和灵芝、人参和冬虫夏草等被列为上品中药,并被道家养生经典《遭藏》誉为“中华九大仙草之首”,民间则称其为“救命仙草”。本文概述了铁皮石斛的研究现状及应用前景。     

铁皮石斛的特性及其人工栽培技术

总结了铁皮石斛的特征特性,药用价值,繁殖方法,土肥水管理,病虫害防治等栽培技术。为今后我国大面积栽培提供科学依据。     

铁皮石斛菌根内生真菌的分离

以改良PDA培养基为分离基础培养基,通过切片法从铁皮石斛(Dendrobium offidnale)菌根中分离培养后并用切取培养基分离得到纯化菌株.通过菌落形态观察,初步鉴定为4株内生真菌(Nj2010-1、Nj2010-2、Nj2010-3、Nj2010-4).实验表明材辩表面消毒条件和方法以及分离培养基的选用,均直接影响菌根真菌的分离纯化结果,及分离得到的内生菌的多样性.以75%酒精处理30秒0.1%升汞处理7min进行表面消毒,效果稳定,配合改良的PDA培养基分离内生菌,可以分离出较多的内生菌种类.     

广南铁皮石斛重金属及微量元素的测定

为了考察广南铁皮石斛重金属及微量元素的含量情况并为建立广南铁皮石斛质量标准提供依据,采用原子吸收光谱法进行测定铜,锰,铁,锌,钙,镁,钴,铯,镉,铅,原子荧光光谱分析法测定汞、氢化物,原子荧光光度法测定砷的含量,结果表明铁皮石斛中铜,锰,铁,锌,钙,镁,钴,铯,镉,铅,汞,砷平均含量分别为:3.72,11.398,69.345,34.133,21.709,4.820,0,0.310,3.26,1.25,0.038,0.120mg/kg均在安全范围内.实验表明广南铁皮石斛含有人体必需的多种微量元素,同时重金属含量均在安全范围内,具有食用安全性.     

铁皮石斛

铁皮石斛,为兰科多年生附生草本植物。茎直立,圆柱形,长9~35cm,粗2~4mm,不分枝,具多节,节间长1.3~1.7cm,常在中部以上互生3~5枚叶;叶二列,纸质,长圆状披针,先端钝并且多少钩转,基部下延为抱茎的鞘,边缘和中肋常带淡紫色;叶鞘常具紫斑,老时其上缘与茎松离而张开,并且与节留下1个环状铁青的间隙。总状花序常     

2种不同附加物对铁皮石斛增殖和生长的影响

本研究以铁皮石斛原球茎及丛生芽为实验材料,研究了香蕉汁和土豆汁2种有机添加物对铁皮石斛丛生芽的增殖和生长的影响。结果表明,土豆汁更有利于丛生苗的增殖,并以土豆汁25%处理的增殖效果最佳;香蕉汁处理的生根率、根数、根长都优于土豆汁处理,在培养65 d时3个香蕉汁处理的平均根长都达到0.65 cm以上,其中以添加香蕉汁25%处理的效果最好,其根长达0.84 cm;香蕉汁和土豆汁对铁皮石斛丛生苗的生长都有促进作用,在培养65 d时各处理的平均株高达到1.86 cm以上,且香蕉汁处理的平均株高均稍大于土豆汁处理,其中添加香蕉汁25%处理的株高达到2.1 cm。综合各实验结果,香蕉汁比土豆汁更有利于铁皮石斛的增殖和生长。     

霍山石斛工厂化繁育技术研究

以野生霍山石斛种子为外植体,对霍山石斛组培快繁技术进行研究,旨在为霍山石斛规模化、标准化、产业化生产提供依据。结果表明,种子萌发与原球茎诱导最适培养基为MS+6-BA0.1mg/L+NAA0.5mg/L+20%土豆汁;原球茎继代增殖与分化最适培养基为1/2MS+6-BA0.5mg/L+NAA0.1mg/L+20%土豆汁;丛生芽增殖最适培养基为1/2MS+6-BA0.5mg/L+NAA0.5 mg/L+20%土豆汁;壮苗生根最适培养基为1/2MS+NAA0.5 mg/L+20%土豆汁;炼苗最适温度、光照及时间:温度(24±2)℃,光照6000Lx,炼苗时间10d,后3d将瓶盖打开;试管苗移栽最适基质配方:草碳根+碎木屑+碎石(1∶1∶1)。     

基于3S技术的土地利用研究进展与展望

目前,遥感技术(RS)、地理信息系统技术(GIS)和全球定位技术(GPS)共同组成的3S技术成为分析土地利用时间和空间上动态变化的重要技术手段.本研究总结了3S技术在土地利用景观格局变化、土地利用潜力与适宜性评价、土地利用变化驱动力分析、土地利用变化动态模型及土地利用生态效应等方面所取得的研究成果,指出3S技术在土地利用空间尺度效应研究中的运用、与其他传统的决策分析方法的有机结合、在土地利用动态变化研究中的运用及与其他模型的有机结合等方面具有广阔的前景.     

石斛多糖对D-半乳糖诱导衰老小鼠学习记忆损伤的保护作用

目的:研究石斛多糖对D-半乳糖诱导衰老小鼠学习记忆损伤的保护作用.方法:通过每天皮下注射(sc)D-半乳糖120 mg·kg-1 60 d诱导小鼠学习记忆损伤模型.观察石斛多糖(80,160,320 mg·kg-1)灌胃(ig)60 d后对小鼠学习记忆功能的影响.结果:Morris水迷宫实验、跳台实验(step-down test)和避暗实验(step-throughtest)显示石斛多糖能够明显改善D-半乳糖诱导的小鼠学习记忆损伤.此外,石斛多糖能够降低脑组织和血浆中丙二醛(malondialdehyde,MDA)的含量以及升高超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(glutathione peroxidase,GSH-PX)和Na+-K+-ATP酶的活力.结论:石斛多糖能够保护D-半乳糖诱导的衰老损伤,其作用机制可能与石斛多糖的抗氧化损伤有关.     

石斛内生真菌多样性的初步研究

通过对石斛茎部内生真菌进行分离鉴定,将这些菌分属3亚门,5纲,8目,10科,12属,其中子囊菌和半知菌为优势菌。     

石斛属植物的多糖研究与发展概况

石斛多糖是石斛属植物的主要有效成分,具有增强免疫力、降血糖、抗肿瘤及抑菌等生物活性,具有广阔的开发应用前景.综述部分石斛多糖的组成、提取工艺,为石斛多糖的深入研究奠定基础,并对其市场前景进行展望.     

瀑布兰组织培养快速繁殖技术的研究

采用植物组织培养技术,开展瀑布兰的诱导分化、芽苗增殖、壮苗培养、生根和移栽等系列研究．结果表明：瀑布兰适宜的诱导分化培养基为：MS＋BA2．0mg／L＋NAA0．2mg／L,其分化率可达69．8％;增殖培养基为：MS＋BA3．0mg／L＋NAA0．2mg／L,培养60d的增殖系数达到4．9;壮苗培养基为：1／2MS＋NAA0．2mg／L＋BA0．5mg／L＋香蕉泥10％;生根培养基为：1／2MS＋NAA0．5ms／L;当幼苗长高至3-4cm,生根5-7条,根长至1-2cm时,移栽至水草中,成活率达75％以上．     

蕨菜黄酮提取工艺与药理作用研究进展

蕨菜是一种药食两用植物,其中所富含黄酮类化合物具有抗氧化、免疫调节、抗肿瘤等多种生物活性,具有较大的开发应用价值。本文综述了蕨菜中黄酮类化合物的提取工艺及药理作用方面的研究进展,以期为蕨菜资源的进一步开发利用提供参考。     

甘薯根茎多糖研究进展

目前，国内外对甘薯活性物质的研究大都是以甘薯块根和甘薯茎蔓为对象，而对于甘薯生产的另外一批资源——甘薯根茎的研究却极为少见．其实，这是一部分生物量较大而又极具潜在价值的生物资源．用水作溶剂，采用破壁效果好的超声波技术提取甘薯根茎中的多糖，具有省时、环保、经济且不破坏功能成分结构等诸多优点，有着良好的发展前景．     

教育生态学研究二十年

我国大陆地区的教育生态学研究始于20世纪80年代末。20年来,教育生态学的发展相当缓慢,至21世纪初才开始趋于兴盛。20年间,教育生态学研究主要呈现出由宏观走向微观、由理论探讨走向实践分析两个特点,并表现出四个不足:对教育生态系统的重要性认识不够深入,对教育生态的层次和结构的研究不够平衡,对教育生态历史变迁的分析不够重视,对生态学原理的把握不够准确。教育生态学学科的建立仍要经过一段历程。