掌握学生特点探索工作规律

班主任的工作是一项简单而又复杂的工作，说简单是指班主任工作实际上就是一个教学班的管理，说复杂是指要管理好一个班的几十名学生，使他们都能成为德、智、体全面发展的学生，这确实是一项细致而又繁琐的工作。     

班级管理的三个关键环节

班级管理是一项平凡而又复杂的工程,班主任工作复杂而又繁琐.教师的天职是“传道,授业,解惑”,班主任如果没有真才实学,很难在学生中树立威信;没有对班级和学生的投入与用心,带好整个班级体,管理好全班学生也是困难的.     

浅谈如何做好班主任工作

班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作,面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生,班主任应把班级的学生很好地组织起来,形成良好的班风学风,进行教育教学活动,让学生在班集体中全面发展。     

做好班主任工作的体会

做好班主任工作的体会张春烈班主任是一个班集体的教育者和组织者，是学校进行学生管理的骨干力量，是学生德、智、体、美、劳全面发展的引路人，是一项既具体而又复杂的实质性工作，担负着教书育人的重要任务。多年来，我在班主任工作中尽职尽责，做出了一定的成绩。下面...     

探究班主任教育管理的艺术性

班主任工作既是一项细致、严谨的复杂工作,又可以说是一项充满挑战的艰苦工作。班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系,还要针对不同学生采用不同的教育方法,公平公正地对待学生,与任课教师以及学校、家长共同促进学生的进步和发展,也就是采用艺术性的教育方法才能更好地达到育人效果。     

做一个合格的班主任

班主任工作是一项复杂而细致的工作,班主任工作而对的是活生生、有思想、有感情的学生,所以说做班主任难,做一个好的班主任更难,做一个好的初三班主任那可说是难上加难。但我们只要乐于此道,有一份干好工作的热心,对学生的爱心,对学校、社会、家庭的责任心,多学习,多研究,转变角色,更新教育观念,     

浅谈班主任如何做好班级的控辍工作

防流控辍工作是班主任工作中的一个重要环节,作为老师,身为班主任,责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作,要做一个好的班主任,杜绝学生流失,还必须具备一颗高度负责的心,本文从三个方面阐述了自己在工作中是如何做好班级的控辍工作的。     

学生让我学会了反思

记得一个优秀班主任在做经验报告时说:"班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。"班主任是班集体的组织者和指导者,是促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作是一项长期复杂而艰巨的工作,它既要协调本班科任教师的教学工作,又要沟通学校与家庭、社会之间的联系,起着十分重要的桥梁作用。但现在的班主任不     

班级管理要体现人文情怀

班主任工作是一项辛苦又琐碎的工作,而培养一个积极向上的班集体,使每个学生全面发展、形成良好的个性是每个班主任的愿望。这就需要班主任有巨大的耐心、信心和责任心,在班级管理中渗透人文情怀。一、和谐教育要求班主任有爱心、耐心和责任心苏霍姆林斯基曾说:"一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩     

当班主任,要做到“三勤”

正班主任工作是一项复杂而又艰辛的工作。班主任是班级管理的核心力量,不仅要有渊博的知识,更要有强烈的责任心和无私的奉献精神,这样才能促使学生健康成长。做好班级管理工作,班主任不仅需要有爱心、耐心与恒心,还要做到"三勤"。一、"嘴勤""嘴勤"是指要善于说服教育。要"勤讲"名人事迹鼓励学生;要"勤说"先进典型激励学生,要从正面引导学生读书。求知识不仅是为了个人的前途更是为了国家富强民族振兴     

关于小学班主任工作中差异性教育的分析

班主任工作是一项细致、严谨而又复杂的工作,也是一项充满挑战的工作。尽管班主任为班级管理付出了很多的时间和精力,但是结果迥然不同。本文主要分析了小学班主任进行差异性教育的步骤,通过分析和研究,探讨班主任在管理过程中的差异性教育策略。     

中职教育中的班级管理

众所周知．班级管理是一项复杂而又艰巨的工作。由于中职学校生源的复杂性及学生整体素质偏低．大大增加了中职班主任的管理难度．而高一新生班主任的班级管理工作更是难上加难。因此．作为学生最直接管理者的班主任必须不断改变工作方法．在班级管理中不断创新．并且加强自身的素质教育．才能适应当前职教发展的需要。     

新时期班主任工作初探

班主任是班级工作的策划者、组织者和实施者,班主任工作关系到学校的教学、管理等工作能否正常有序地推行。班主任工作决定着学生的学习效率、智力发育及思想品德的形成,是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作,要做好这项工作,必须从以下几个方面入手：     

浅谈新任班主任如何开展班级管理工作

班级管理是一项系统而又复杂的工作,在促进学生进步发展及潜质提升中起着极其重要的作用。而新任班主任由于缺乏实际工作经验往往很难开展班级管理工作。从新任班主任的角度出发,对如何做好班级管理工作进行了详尽的阐述。     

班主任增效策略

班级管理是一项十分艰辛的劳动,其中包含许多简译与复杂的因素,需要班主任正确处理好简单与复杂的关系,防止把简单的问题复杂化,或复杂的问题简单化,从而使班主任工作更加遵循教育的规律,走近学生的心灵,提升德育的效能。     

努力成为合格的班主任

班主任是一个班级的核心,管理着几十个有着不同个性、爱好的学生,对学生的成长有着巨大的影响,所以说成为一个合格的班主任是一项艰巨而又光荣的任务。传统的严师已经不适合有着强烈自主意识的现代学生,班主任应该集朋友、父母、严师等多角色于一身,才能成为一个学生欢迎、家长放心的合格班主任。     

既要“身入”，更要“心入”

有人说，班主任工作是一项系统而又复杂的工程，更是一门科学和艺术。如何做到学习上鼓励，生活上体贴，行为上引导，使班主任工作更符合学生的成长规律？我认为要兼顾身心，努力做到“身入”和“心入”。     

班主任工作的温、文、稳、问

班主任是班集体的组织者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是班级的灵魂。班主任工作是一项复杂而周期长的系统工作。管理好一个班级，犹如搞好一个系统工程。多年的班主任经历使我认识到，教育管理好学生，让学生能在德、智、体、美、劳全面发展，班主任要做到“温”、“文”、“稳”、“问”四点。     

春风化雨润物无声

小学教育是启蒙教育,小学低年级教育是启蒙教育的起点,是学生行为规范、学习习惯、思想道德、意志品质养成的开端。班主任是对他们有着较大影响的成年人,班主任的思想、信念、道德、意志品质、态度、仪表和行为等诸方面,在班级管理和教育教学的过程中,对学生的成长产生着潜移默化的影响和教育的作用,产生重大的示范效应。小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当学生需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们关怀和温暖;当学生有了缺点时,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他们改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰     

班主任工作之我见

班主任工作是一项十分平凡而又繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义,可以说班级管理是学校管理的基石。班主任作为教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系任课教师的纽带;是沟通学校、家庭和社会的桥梁;是对学生进行思想品德教育的骨干力量;是学校领导的得力助手。