多媒体技术在小学语文教学中的应用分析

通过多媒体技术在小学语文课程教学中的应用,可以改变传统的语文教学模式,对课堂教学的气氛进行有效的渲染。还可以很好地创设教学的情境．对学生的思维进行启迪,同时多媒体教学还能够很好地激发学生语文课程学习的兴趣,加强小学语文课堂的教学效果,因而有着很好的应用价值。多媒体技术能够将单调的文字变成生动的画面,将抽象的内容变得更加形象,符合对小学生开展语文教学的一般规律,使得语文充满情趣和活力．因而能够促进教学效果的提升。     

基于游戏化教学法在小学数学课堂教学中的运用

新课改的推进和实施,让教师在日常教学中发挥学生课堂主体地位予以重视,要对教学手段进行不断的改进和完善,对学生在日常教学中课堂活动的参与度予以提升,保证课堂教学效率。游戏化教学法在小学数学课堂教学中的运用可以很好地实现这一目标。     

思维导图在初中物理实践牲教学中的实际应用研究

思维导图作为一种典型的发散性思维工具,能够将人脑中的思维用图象以及文字的形式表达出来,思维导图能够在一定程度上提升学生的思维和记忆能力,让学生在记忆与思考的过程中将自己的潜能充分的发挥出来,将思维导图法应用到初中物理教学过程中,可以很好的提升物理教学的效果．     

对话教学在高中历史教学中的应用

对话教学是一种能够很好地凸显学生主体性地位的教学模式,不仅能够提升学生参与课堂教学的热情,也能够很好地活跃学生的思维,促进学生对于相关知识点的理解吸收。本文将从实例中具体分析对话教学在高中历史课程中的展开模式。     

探究在七年级体育教学中如何融入定向运动

新教育改革进一步发展和深入的同时也极大的推动了七年级体育教学的不断优化和革新,要求初中体育教学在教学方法和形式方面也应与时俱进的进行改革。定向运动自身具有的趣味性、探索性和开放性等多种优点,如果能够将其很好的融入到初中体育教学中去,则能够大大提升体育课堂趣味性,并且还可以有效激发学生体育参与度和兴趣,调动学生积极思考以及培养学生团队意识等,对于体育课堂教学有效性的提升具有重要作用。     

基于网络技术的高中数学创新教学

网络科学技术是一种创新的技术,将高中数学教学与其中的优点相结合起来教学,就能够很好地提升学生的数学水平和班级的水准。     

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

新课程背景下对于小学数学课程的教学提出了一些新的要求,希望教学过程中能够更好地引发学生们参与课堂活动,同时,深化学生们对于所学知识的应用实践能力。生活化的教学模式能够很好地促进这些教学目标的实现,不仅能够给课堂教学营造更好的环境与氛围,也能够很好地推进课堂教学效率的不断提升。一、生活化的教学内容小学数学生活化教学可以用许多不同的形式展开,针对小学阶段的数学课程的特点,教师可以让课堂教学的内     

读者意识的培养在高中作文教学中的应用

读者意识的培养能够很好地辅助高中阶段的作文教学.具备读者意识能够很好地提升学生的作文技能与作文水平,不仅能够让学生的作文过程更有针对性,也能够让学生的作文更有可读性,文章中渗透出更多有价值的元素.本文将结合实例谈谈读者意识的培养在高中作文教学中的应用.     

小学数学课堂教学效率提升策略

在小学数学课堂教学中,做好对课堂教学效率的提升策略研究,不仅可以提高学生的课堂学习效果,还能够为小学数学教学水平进步带来支持。结合实践教学经验,从开展兴趣导入、落实学生地位、创新教学模式、布置生活作业四个方面对提升小学数学课堂教学效率的策略予以分析和研究。     

普通高中新课程融合教学物理导学案例

我国的新课程改革中提到,通用技术课堂教学的主要目的就是对学生应该具备的技术素养予以培养。在这个过程中,我们可以尝试将其与物理学科进行融合的教学方式,给学生授以技术思想和方法。因此,我们在进行通用技术教学的过程中应该将相关的物理学科知识很好地运用进来,这样做不仅能够方便教师进行授课,还能够在很大程度上帮助学生掌握相关理论知识。本文中,笔者将通用技术与物理教学融合进行物理导学案的编写,对学科间的融合教学模式进行了尝试,如果将二者的优势运用得当,不仅可以提高物理课堂教学的效率,更能培养学生的实践创新能力,提高技术素养。     

初中数学教学效率提升思路研究

在初中数学课堂教学中,教师做好对提升教学效率的思路研究,不仅可以提升自己的教学水平,还能够为学生的学习进步带来助力。文章结合本人实践教学经验,从“提升导入趣味性,激发学生学习热情”“实现师生互动化,提升知识理解效果”和“实施训练真实化,锻炼知识应用能力”等几个方面对如何提升初中数学课堂教学效率予以探讨。     

情境教学在高中数学课堂中的应用探讨

伴随着教育改革的深入和素质教育的推行,情境教学应运而生,而且越来越多地应用于课堂教学中。在高中数学课堂中情境教学也受到普遍的欢迎,高中数学教师通过给学生营造丰富多彩的学习情境,将现实经验引入到高中数学的学习课堂,同时利用学生对数学的学习兴趣激发其学习热情,使得学生能够更好地掌握高中数学知识,更加乐于探索数学奥秘。在高中数学课堂中应用情境教学不仅可以很好地激发和培养学生的数学学习兴趣,还可以提升学生的数学应     

基于信息技术构建初中语文高效课堂的路径分析

语文是初中阶段的核心学科,学习语文能够提升学生的文学素养和综合素质,对其他学科的学习也有很好的促进作用;构建初中语文高效课堂对提升教学质量和学生的语文水平大有裨益,符合教育改革要求。近年来,信息技术迅速发展并应用于教育领域,给初中语文教学创新提供了契机,应用信息技术构建语文高效课堂逐渐得到认可,教师可以应用信息技术进行教学预习、课堂导入,可以进行方法创新、丰富内容、攻克重难点、提升阅读能力等,能够明显提升教学质量和效率。     

小组合作模式下的项目教学法在flash教学中的应用

项目教学法教学目的明确,改善了传统教学模式,能够充分调动学生的学习积极性,特别是在实训教学环节,教学效果明显.根据中职学生的实际情况,将小组合作模式和项目教学法综合应用到flash教学中,能够很好地培养学生的自我管理能力、自学能力、设计能力、小组团队协作能力等,可以达到很好的教学效果.     

普通高中新课程融合教学物理导学案例

我国的新课程改革中提到．通用技术课堂教学的主要目的就是对学生应该具备的技术素养予以培养。在这个过程中,我们可以尝试将其与物理学科进行融合的教学方式,给学生授以技术思想和方法。因此．我们在进行通用技术教学的过程中应该将相关的物理学科知识很好地运用进来．这样做不仅能够方便教师进行授课．还能够在很大程度上帮助学生掌握相关理论知识。本文中．笔者将通用技术与物理教学融合进行物理导学案的编写．对学科间的融合教学模式进行了尝试．如果将二者的优势运用得当．不仅可以提高物理课堂教学的效率．更能培养学生的实践创新能力．提高技术素养．     

问题驱动教学法在高中化学课堂中的运用策略探究

想要让学生更好地进行学习,就必须要找到一个很好的诱导方式,或者说让学生自己找到动力。问题式教学是一个很好的选择,因为学生在学习的过程中对问题肯定想要知道答案,这是求知欲。教师如果能够巧妙地借用这种欲望来对学生进行驱动的话,学生各方面的能力都会得到一定的提升,同时学生还不会产生厌烦等负面情绪。首先,教师在进行教学的时候,可以将重点放在学生的兴趣以及学生的求知欲上。其次便是课堂气氛的构建,一个良好的课堂气氛可以让学生更好地进行学习。最后是帮助学生进行知识梳理,以此提升学生的学习成绩。     

电影资源在语文教学中的开发和利用

新课标强调培养学生的审美趣味,提升美学素养。要提升学生审美能力,语文学科的作用不容忽视。电影艺术在形式、内容、表现手法上贴近生活,能够通过艺术表现形式进行精神引领。将优秀电影赏析融人语文教学,开发课程资源,能够很好提升小学生的审美能力。     

基于合作探究的初中英语教学思考

<正>将合作探究引入到初中英语教学之中,可以很好地为学生提供用英语交流的机会,有效地培养学生的英语思维能力。教师要让学生能够在合作探究中找到自我定位与小组有效的分工,保持学生学习兴趣,促使学生加强对知识的消化吸收,提升其学习能力。一、通过开展教学游戏提高学生的学习积极性教师在进行合作探究学习模式的教学时,可以在课堂上设置一些教学游戏,     

谈初中数学隐性课程及其开发

正何谓隐性课程,简言之就是在特定的教育教学环境下学校以及教育工作者于有意或无意间所传递给学生的非公开性教育经验。就数学课程的教学过程而言,隐性课程可以体现在学术性领域和非学术性领域,两方面对于学生的影响都会非常直接。一、转变教学观念,增强隐性课程开发意识隐性课程的开发利用能够从多方面很好地提升学生的软性素质。从学术性的领域来看,隐形课程的开发能够提升课堂教学效率,通过教学模式的多样化与灵活化能够很好地深化学生对于教学内容的理解与吸收。从非学术领域来看,隐性课程对     

互动的课堂更精彩——浅谈交互式电子白板在美术课堂上的有效应用

交互式电子白板能够很好地将传统教学与信息技术相结合,在美术课堂教学中,使用交互式电子白板可以很好地展示教学资源,令教学过程得到优化,能够很好地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。本文介绍了交互式电子白板在教学中的应用优势及其应用于美术课堂教学的实践经验。